讀后感矛與盾日記100字
《矛與盾》說的是一個人同時夸耀自己所賣的矛和盾，因自相抵觸而不能自圓其說，告誡人們說話、辦事要實事求是，不要言過其實，自相矛盾。下面學習啦小編為你帶來讀后感矛與盾日記100字內容，希望同學們喜歡。
讀后感矛與盾日記100字篇一
201X年X月X日 星期X 晴
我們學了一篇課文叫《矛與盾的集合》，講得是發明家集合了盾可以防衛，矛可以進攻的優點，于是就發明了坦克……從這篇課文里我知道了誰善于把別人的長處集于一身，誰就是勝利者。
在日常生活中我們隨處可見像矛與盾的集合一樣的例子。比如說：橡皮和鉛筆的集合是有橡皮頭的鉛筆;風扇和制冷器的集合是空調;噴壺和汽車的集合是灑水車;電池和自行車的集合是電動車……
其實還有許多矛與盾的集合體，等著我去發現，等著我去發明。
讀后感矛與盾日記100字篇二
201X年X月X日 星期X 晴
今天我讀了《矛與盾的集合》講的是有一個科學家和他的一個朋友一起擊劍科學家說：“盾太小了”!他想到了一個辦法，自己自造了一個鐵房子，雖然保護了自己，可是鉆在里面只能當縮頭烏龜，他又想到一個好辦法，這次他又做了一個鐵房子漏一個小口可以攻擊。從此他發明了坦克，他很聰明。我也要像他一樣聰明。
讀后感矛與盾日記100字篇三
201X年X月X日 星期X 晴
今天我們學了《矛和盾的集合》這篇課文。主要講了，發明家把矛進攻的優點和盾自衛的優點集合起來，發明了坦克。
這讓我明白了一個道理：無論做什么事，一定要考慮周全。
讀后感矛與盾日記100字篇四
201X年X月X日 星期X 晴
我們學了一篇課文叫《矛與盾的集合》，講得是發明家集合了盾可以防衛，矛可以進攻的優點，于是就發明了坦克……從這篇課文里我知道了誰善于把別人的長處集于一身，誰就是勝利者。
在日常生活中我們隨處可見像矛與盾的集合一樣的例子。比如說：橡皮和鉛筆的集合是有橡皮頭的鉛筆;風扇和制冷器的集合是空調;噴壺和汽車的集合是灑水車;電池和自行車的集合是電動車……
其實還有許多矛與盾的集合體，等著我去發現，等著我去發明。
讀后感矛與盾日記100字篇五
201X年X月X日 星期X 晴
前幾天，我們老師叫我們提前預習二十五課。
在那天晚上，我在讀課文的時候，我的問題來了：它為什么要把他叫做矛和盾的集合呢?”
我去問媽媽：“媽媽，它為什么要把的矛和盾和起來?”
媽媽想了想說：“可能它們要取長補短吧。”
我想了想，走到旁邊想：“那起不是它們都有短處嗎?”
后來，我理解了這個意思，我心中想：“以后一些東西，也把它集合在一起，創作大發明，成為勝利者。”讀完這遍課文的感受和啟發的。
讀后感矛與盾日記100字篇六
201X年X月X日 星期X 晴
今天，我讀了一篇文章，題目是《矛與盾的集合》。故事是這樣的：有一天，發明家手持矛和盾準備和朋友比賽，對方的矛如雨點般的向他刺來，發明家左抵右擋還是難以招架。在這緊急關頭，他忽然想：還是盾太小了，盾要能大的像一個鐵屋子，鐵屋子上要能有輪子，再裝上履帶，那不就沒有事了嗎?于是發明家發明了坦克，正是坦克把盾的自衛、矛的進攻合二為一，在戰場上不斷顯出神威。1916年，當英國的坦克首次沖上戰場，德國兵頭一回見倒這龐然大物時，嚇得一下子向后跑了十公里。
其實在生活中我覺得還有很多“加一加”的方法，比如錄音機和電話加起來就組成了錄音電話，電瓶裝上自行車上就組成了電動自行車等等。
通過這個故事我明白了誰善于把別人的長處集于一身，誰就可能成為最后的勝利者!
讀后感矛與盾日記100字篇七
201X年X月X日 星期X 晴
“誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。”這個耐人尋味的人生哲理是我從《矛和盾的集合》里學來的。
課文講了發明家和朋友比賽，對方的矛向他刺來，他用盾左抵右擋，還是難以招架。后來，發明家就把矛的進攻和盾的自衛的優點合二為一，發明了陸地霸主--坦克。坦克一上場，敵軍就聞風喪膽，嚇退了十公里。
學完了這篇課文，我不禁對發明家佩服了起來，我覺得他不僅能從失敗中總結經驗，而且善于動腦筋，能把別人的優點集于一身，我想，這也就是成功的關鍵吧。比如，有的人把橡皮和鉛筆的優點結合在了一起，發明了帶橡皮的鉛筆;有的人結合了電風扇和取暖器的功能，發明了空調;還有的人利用蝙蝠的超聲波發明了雷達等等。
由此看來，學習別人的長處還真有用。
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