關于申請換老師的請愿書

時間：2022-03-03 10:02:43 倩儀0由分享

教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。下面是小編給大家帶來的關于申請換老師的請愿書，希望能幫助到大家!

關于申請換老師的請愿書

校領導你好：

目前的語文老師的教學方法，我們很難適應。老師已經很盡力了，同學們因種種原因，還有諸多方面的問題，所以一定程度地阻礙學習的步伐，為了更好地學好語文，特此申請更換語文老師。更換老師，只為學習，別無他意。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

教師職業要求

一、熱愛學校和事業，工作盡心盡責。

學校是我家，發展靠大家。關心國內外大事，不斷提高自己的思想道德素質和政策水平。關注國家和本地區的教育動態。積極參加教研部門組織的業務培訓和研究活動，不斷提高自身的科學文化素質，提高教書育人的能力和水平。積極開展教育教學研究，參與課改及研究性學習課程的探索與實踐，努力掌握現代化的教育方法和教學手段。熱愛學校，人人都要具備：“把每件小事做好”的態度，“自強不息，追求卓越”的精神，“同舟共濟”的合作，“教育即是服務”的意識，

二、注重師德修養，維護教師形象。

遵守國家法律，遵守社會公德。守時守信，不因己誤人，不因私誤公。凡是要學生做到的教師首先要做到，在校內教學、交流中，必須注意自己的儀表舉止，應在學生面前表現出樸素、整潔、端莊和高雅的形象和氣質。嚴格遵守學校的教學管理制度，嚴禁上課遲到、早退、拖堂、不假外出;不得隨意調課，在整個教學過程中杜絕教學事故(如曠課、無教案上課、師生沖突、知識錯誤等)的發生。與家長或其他人交流時，不得詆毀同事。

三、實施素質教育，關愛全體學生

積極參與學校的教育教學等各項改革，更新教育觀念，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，增強實施素質教育的自覺性，堅守高尚情操，言傳身教并重。

1、平等對待學生，尊重理解家長。對學生以身作則，寬嚴相濟;對家長友善相處，主動聯絡，切忌正面沖突。教學用語充滿親和力、幽默感、激勵性、啟發性。嚴禁使用挖苦、諷刺語言，嚴禁打擊學生(或家長)的自尊心、自信心，造成師生情緒對立，破壞教和學的氛圍。

2、以發展的眼光看學生，在課堂提問、作業評定、考卷批閱、評語撰寫、家庭訪問等教育教學工作中，對學生作出客觀、全面和公正的評價，并注意激勵性的導向。要研究學生、研究學法，因材施教，促進學生全面主動健康發展。

3、愛護學生，與學生平等相處，尊重學生的人格，真正落實“把學生當作自己的孩子來待”，設身處地為家長著想，細心周到為學生服務。不得進行體罰與變相體罰。必須注意教育教學要嚴而有格，愛而有度，既反對高高在上威嚴地苛責學生，也反對為追求高滿意率而放松原則的放任自流。

4、發揚研究精神，給學生因人制宜地提供“營養式”教育(學生需要什么補什么)。主動幫助、關愛后進生，對學習有困難的學生多關心、多輔導，為他們樹立信心、讓孩子們在心里認同、喜歡、感動，并針對知識補缺補差;對基礎較好的學生要實施培優措施，讓他們“吃得飽”，“吃得好”，“上得去”。

5、應鼓勵和提倡學生的創造性思維，培養學生創造能力，支持和指導學生參與社會實踐。

6、關注學生的身心健康和終身發展。及時發現問題，適時提供心理輔導。

四、治學治教嚴謹，堅持終身學習

刻苦鉆研業務，認真備課，精心設計教案，提高課堂教學質量，指導學生全面、系統、準確地掌握所學的知識。虛心向校內、校外同行學習，不斷提高自己教育教學水平。鼓勵教師認真閱讀教學刊物，多上網了解教育信息，注重研究學生，善于因材施教，提高課堂效率，不得以擠占學生過多休息時間或犧牲其它科目為前提，單科獨進，提倡優化作業和訓練，注重實效和全局

五、遵守職業道德，確保廉潔自律

主動與家長聯系，認真聽取家長的意見和建議，取得家長的支持和配合，接待家長熱情有禮，不訓斥、指責家長。無論家長社會地位、經濟地位、文化程度如何，一視同仁，不因位高而仰視，不因職低而輕慢。在與家長的交往中，嚴禁收受有價證券和現金，不得收受家長貴重禮品，不得利用家長權利為個人謀取私利和方便，一般不接受家長宴請，不論上學或放假期間不得接受本校任何年級的學生有償補課要求，不得在校外兼職，在家校聯系中不把自己應承擔的教育責任推卸給家長。要積極向家長宣傳科學的家庭教育思想和方法，形成家庭、學校的教育合力。公私分明，不侵占他人和學校利益，不以個人利益損害學校利益。有子女在校就讀，同等管理，不搞特殊化。

六、遵紀守法，嚴守工作紀律

遵守法律法規，維護師生權益。依法治校從教，遵從校規校紀。

1、嚴禁賭博，工作期間嚴禁打牌，中午就餐一般不得飲酒。

2、嚴禁在上班時間，做與教學無關的事(QQ聊天、看電影、網上漫游、戴耳機聽音樂、玩游戲、吃零食、看娛樂雜志、聚眾侃大山等)。工作期間，教師家屬和小孩盡力避免長時間在辦公室逗留，有家長來訪時，要主動回避，。

5、任何人無非常特殊的情況，在上課期間，不得進教室找老師或學生，不準打擾正常的上課秩序。

6、不準占用上課時間接待家長、批評學生或做與課堂無關的事。

8、不準以任何理由讓學生擅自離開課堂，不準讓學生替自己干私活。

9、按時參加集會、周一升旗等集體活動，不準擅自離崗、脫崗。

10、不準擅自停課、調課、延長或縮短課時。

七、團結合作，發揮群體優勢

樹立大局觀念，關心集體利益。同事之間，坦誠交往，對持不同意見者寬懷以待，協調相處，不允許當眾爭吵，更不得有粗暴言行。不搞任何形式的小圈子、小集團。提倡團隊合作精神，發揮群體優勢。教師之間要團結互助，平等相處，互敬互諒，真正做到“把同事當作自己的親人來愛”。關心集體，維護學校的榮譽，真正做到“把學校當作自己的家來呆”，講有利于學校團結、進步、發展的話，做有利于學校團結、進步、發展的事，努力營造團結、協作、和諧向上的人際氛圍。與人相處要做到：既不妄自菲薄，也不剛愎自用;既不無視困難，也不放大困難;既不隱瞞成績，也不虛假浮夸。待人明禮誠信，善于溝通合作，提倡儒雅之風。

八、改革創新，注重教育教學實效

虛心學習，不斷更新教育理念。開展行之有效的課題研究，開展教學改革。掌握現代信息技術，科學有效地為教育教學服務，適時豐富教學方法。注重過程落實，講究教學實效。既著眼學生現階段面臨的學年終結考試，更要注重學生終身發展。不照搬照抄他人做法，注意科學取舍，為我所用，找到自己駕輕就熟、學生樂于接受的方法。

教師行為有哪些

一、要有端正的教學態度，嚴肅認真地對待教學工作中的每一項內容，全心全意地做好教學工作。

二、要激發學生的求知欲，避免對學生進行灌輸教學。既教知識，又教學法，培養學生的自學能力。

三、既要嚴格要求學生又要尊重學生，肯定學生的優點，尊重學生的特點，避免學生對教師產生疏遠傾向。

四、鉆研業務，認真備課，熟悉教案。不斷學習新的業務知識，充實教學內容，提高教學水平。

五、組織好課堂教學，創造生動活潑的課堂氣氛，訓練學生思想，向40分鐘要質量。

六、精心指導學生學習，認真批改作業，及時糾正錯誤。把好教學過程的每一環節。

七、定期做好教學質量檢查工作，及時查缺補漏，把好教學質量關。

八、按時上下課，組織好課堂教學，在規定時間內完成教學任務，不拖堂。

九、儀表端正，語言要清晰流暢，板書要整潔規范，內容要簡練精確，不嘩眾取寵。