語文中考古詩鑒賞答題技巧

　　語文中考詩歌的一個重要考點就是古詩歌的鑒賞，下面是由學習啦小編為大家整理的中考古詩鑒賞技巧，希望大家可以幫助到大家!

　　中考古詩鑒賞技巧(一)

　　詩詞鑒賞表達技巧包括：表達方式、語言藝術(修辭方法、語言風格)、結構形式、寫作技巧 等四個方面。

　　例題：下面這首詩從哪些角度入手，可以體會到作者怎樣的思想感情? 天凈沙·秋思(元 馬致遠 ) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

　　參考答案：從題目(秋思)、意象(枯藤……夕陽……)、關鍵詞句(斷腸人在天涯)體會到了了天涯淪落人的孤寂、愁苦之情以及對家鄉親人的思念。

　　中考古詩鑒賞技巧(二)

　　品味煉字類

　　[題目形式] (1)詩歌中的“某”字或詞有什么表達效果? (2)“某”個字或詞用得好，好在哪里? (3)“某”字能否改為“某”字? (4)你最欣賞哪個字或詞?請賞析。

　　[應對策略] 抓住詩歌中關鍵詞語理解詞語的表層義和深層義，可以從詞性、色彩、詞的準確性、生動性以及詞的豐富內容和意境、所表達的思想感情等方面去把握它的內涵。解答修辭的效果時，(煉字和賞析句子時都)先指出用了xx修辭方法。分析時要結合全詩的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個詞的作用。

　　[煉字的答題步驟] a、析詞語的表層義和深層義; b、找修辭寫其表達效果; c、繪畫面，即烘托了xx的意境; (4)寫感情：表達了xx感情、傳達了xxx的思想。

　　[品味詞語答題格式：] 這個詞在詩句中的意思是……，運用了……的修

　　辭，生動、準確、形象地寫出了……的景象或情態，表達了詩人……的思想感情。

　　[題型示例] 閱讀下面這首古詩，回答后面的問題。 渡漢江 宋之問

　　嶺外音書斷，經冬復歷春。近鄉情更怯，不敢問來人。 問題：首句中的“斷”字有什么表達效果?

　　解析：“斷”字面上是“斷絕、隔絕”的意思，結合“音書”一詞，可以理解為詩人與親朋音訊隔絕的含義，再聯系詩歌的寫作背景，這首詩是作者從被貶之地嶺南逃回洛陽途經漢江所作，突出了自己久居蠻荒之地的孤寂、苦悶及對家里人的思念之情，故答案應為：寫出了詩人與親朋音訊隔絕的境況，更突出了詩人的思家之情。

　　[題型示例] 你覺得哪個字更好，為什么? [解題步驟]：(1)肯定“好”或肯定“哪一個更好”。(2)解釋該字的一般含義和在句中的意思。(3)展開想象和聯想，把你認為好的字還原到句中，再現詩人所描繪的情景。(4)說出該字表達了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。 【答題格式】——詞(或——字) 好，有——之意，(形象生動地)寫出了—————— ，表達了詩人————的情感。

　　中考古詩鑒賞技巧(三)

　　名句賞析類

　　[題目形式] (1)某詩句歷來受到人們的贊賞，該如何理解? (2)詩歌的某聯流傳成了千古名句，請分析原因。 (3)從某句詩中領悟到什么人生哲理? [應對策略]答題前先判斷出詩句的類型，從景、情、理三方面分析 詩句有三種類型：1、寫景：景重，情濃，意淡; 抒情:情重，景散，意明; 言理：意重、情濃、景淡。 如果是寫景，用了xxx的寫景方法，描繪了xx的優美景致等;景致優美，讓人心怡; 如果是抒情，思考抒情方法(直接抒情、間接抒情、寓情于景，情景交融)、情感色彩與思想感情等;情真意濃，格調高亢。 如果是哲理，思考 理-趣的融合、哲理給人的啟示和思考等。蘊含哲理，氣人心智。 描寫類 答題格式一： A、本詩在描寫上成功的運用了……描寫， 寫出了……(詩句解說即字面含義)，烘托了詩人……感情。B、本詩在景物描寫上的特色是……，這樣的描寫使景物(答作用：動靜結合、虛實相生)，同時渲染了……的氣氛，表達了詩人……的感情。

　　抒情方法 答題格式二： 這句話運用了……抒情手法，全詩主要寫出了……(詩句內容解說)，抒發了……情感，這種方式使詩人情感抒發得……(用術語)。 修辭類 答題格式三： 本句或本詩運用了……的修辭手法， ……(作用)地寫出了……(詩句解說即字面含義)， 表達了詩人……情感。 [題型示例] 閱讀下面這首古詩，回答后面的問題。 酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫

　　巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。 問題：

　　“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解? 解析：

　　這兩句詩之所以被后人傳誦，是因為它是通過對景物的描寫向人們揭示了深刻的哲理。

　　首先應明確景物的特點，可理解為：翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經過;枯萎的樹木前面也有萬千林木欣欣向榮。 然后說出這句詩所蘊含的哲理，意思是說，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發展的，新事物必將取代舊事物，未來肯定會比現在好。