高中歷史高效學習方法

　　歷史是高中學科中重要的一門，學好歷史不僅提高成績同時也能讓我們更加深入的了解我們的國家和這個世界。只要堅持科學有效的學習方法進行學習，學好歷史并不是一件困難的事。下面是小編為大家整理的學習歷史的方法，希望能對大家有所幫助。

　　1.讀歷史教材

　　“閱讀歷史教科書”需要“閱讀”目錄、序言、文本、插圖、材料、地圖、引文、筆記、思維問題和重大事件的年表。首先，在了解各章目錄和內部聯系的基礎上，明確了本章所講的問題，以及圍繞這一問題的內容的哪些方面。第二，根據教材，分析歸納各個方面的幾點，每一個方面包括什么基本知識，并以簡潔的文字表達出來。第三，找出書中的關鍵詞和關鍵詞，明確什么是必須記住的，并抽出關鍵詞來增強記憶。

　　2.上課要專心聽

　　課后記得更多，記住一些歷史時期的背景。要了解歷史事件，首先要對歷史事件的背景有一個清晰的認識，然后才能了解歷史事件的意義、作用、影響等，從而了解歷史事件的記憶。讀更多的歷史書籍，不僅是為了拓寬你的知識，也是為了幫助你理解歷史文本。

　　3.老知新，善于思考。

　　研究是基于歷史的記憶,所以不斷審查先驗知識和新的歷史知識是必要的,這樣不僅可以增強記憶力,也可以鍛煉解決問題的能力。在休閑,比如,突然想到了一個名詞或參與歷史上一個故事,應該立即回憶教材的知識,如果可能的話,想通過其他渠道獲得的歷史知識和課本知識,理解知識,充分利用時間。

　　4.整理和整合歷史知識

　　針對歷史知識中比較瑣碎的問題，我們需要對所學的知識進行組織和整合，根據歷史發展的一般規律，在教科書中整理出大量的史實，并將其簡化為歷史線索。建立骨干知識的結構和知識之間的關系。當然，在整合試題時可以參考研究，將上面的高光摘錄或剪掉，反復消化，融入自己的知識。

　　歷史事件的1要素與朗誦技巧

　　1.有些時候，你只需要看幾次重要事件的年表，自然記住。除了已知的重大事件發生在1814年至15年(例如維也納會議是1814-15年，辛亥革命是1911年)之外，只需了解其大致的歷史或事件的順序(例如，維也納會議先于凡爾賽會議)，就這樣做吧。

　　2.地點是北，南，東，西，北。你只需要知道每個地方的一般位置或相對位置。最好的辦法是與地理科合并，以確定當今各國的政治地圖，特別是歐洲、中國和日本的邊界。主要城市。此外，還應銘記若干條約規定的領土變動。

　　3.人物是構成歷史事件的主角。不過，香港中學會考的要求并不太高。為了應付考試，我們必須記住重要的歷史人物。如自強活動的曾、左、李.恭親王、慈禧太后是必需熟記的，次要的人物如魏源、馮桂芬則略知一二，再其次的，則同等不記。不同歷史人物的生存時間和事跡也應該知道。

　　4所示。事件由三個元素。了解時間、地點和人物,可以知道這兩個的重要性。相關歷史事件年代明確的分析:一階后主題;時間閱讀主題重要的東西,比如中國事件包括洋務運動從1860年到1919年,中法戰爭、中日戰爭,瓜分運動和改革運動,義和團事件。晚清的改革,革命和五四運動;其他主要情節記得事件,如洋務運動分為三個階段,辛亥革命重振中國社會和兩個時期的結合。至于麻煩,像考試。

　　5.事件的原因和后果可分為政治、經濟、社會、文化和其他方面。以第一次鴉片戰爭爆發的原因為例：政治方面包括中英兩國不同的政治體制、司法制度的差異、工農業經濟的差異、公共制度、貿易不平衡、經濟水平上的鴉片貿易;英國實業家對政府決策的影響、中國中央集權與英國自由的文化差異、個人責任與集體責任的沖突、特殊事件等社會因素包括林則徐鴉片銷售。如果能記住這些重要的事情，鴉片戰爭的背景就會對這個概念有一個清晰的認識。總之，政治、經濟、社會、文化等五個公式在任何歷史事件中，都可以事半功倍。

　　6。因果關系應以歷史事實和邏輯為基礎。因為果實先來，果實晚些，所以兩者必須合情合理。從這個角度看，我們不應該孤立歷史事件，比如法國在普法戰爭中的失敗，導致了阿爾薩斯和“洛林”的割裂，前者是原因，后者是結果;但是從那時起，法國和德國的關系就惡化了。第一次世界大戰的爆發導致了土地的割讓，戰爭由此而來。因此，如果我們用時間作為經度，事件作為緯度，引用一件事物，另一方面，事件的因果關系將像我們的手一樣清晰，學習將是事半功倍的結果。

　　7.事情的經由祗須記龐大事情，如意大利的對立活動略知1820.1830和1848反動，加富爾的改革和外交，馬志尼的思想及加里波的的貢獻便可以了。由于香港中學會考近年沒有強調背誦史料，所以你只需知道最重要的歷史事實。