給高三學生家長的一封信
給高三學生家長的一封信
高三是一場持久的戰役，戰斗在高三的孩子們需要家長的理解和支持，家長要根據孩子的特點幫助孩子。下面學習啦小編整理了給高三學生家長的一封信，歡迎大家閱讀。
給高三學生家長的一封信篇一
尊敬的家長朋友：
巢湖水依依，流淌著詩意棲居的眷戀;庠序情悠悠，迤邐著家校情誼的真摯。花開花落，開落的是三年的執著;云卷云舒，卷舒的是心靈的無悔。布以線縫，人以心連。三年來，我們攜手走過風雨坎坷，一起走進榮光輝煌。在您的理解、支持、配合下，我校的各項工作取得了跨越式發展，高三年級的各項工作得以健康有序地向前推進。目前，高三年級教育教學秩序井然，師生情緒飽滿，斗志昂揚。合肥市三次模考，我們一次比一次強。尤其是在三模考試中，我校各科平均分都以極大的優勢高于市均分，并且文、理科第一名均花落我校，極大地鼓舞了士氣，堅定了師生必勝的信念。我們深知，成績的取得，無不見證著你們的默默付出，無不凝聚著你們的汗水與心血。——我們永遠感謝你們!
承華夏美德，陶冶人文情懷，育滿園桃李成大器;倚包公故里，鑄鯤鵬氣概，助一代學子步青云。為了確保高考順利進行，學校未雨綢繆，精心策劃，對高考前的各類安全、飲食衛生、心理調適、考試須知等都作了充分的準備與具體的安排。尤其是您最關心的高考備考，年級已為您的孩子制定了詳細的，進行了有效的指導，提供了有力的幫助。雖然我們的角色不同，但我們的目標一致。6月4日—6月6日，學生在家復習時，如果有問題可以直接與班主任、授課老師聯系，我們要求所有的教師正常上班，全天候接受學生電話咨詢;每個高考考點我們都安排了負責任的、能力強的老師送考，如有需要，可直接與他們聯系，所有老師電話號碼，孩子都已知曉。我們可以自豪地說：“萬事俱備，笑對高考”。——我們永遠支持你們!
六月榴花照眼明，樹蔭已見果初成。三年耕耘三年勞，一朝沖天一朝飛。家長朋友們，守望十二年的夢想就要實現，成功在向我們招手，勝利在向我們微笑。只要我們調整好自己的心態,，穩定好孩子的情緒，規范操作，我們的前景定是一片艷陽天。奕奕桃花菁華芳，巍巍學府弦歌亮。鵬飛萬里終凌云，玉琢三年必成器。今年的高考，我們一定能夠收獲不一樣的輝煌。——我們祝福你們!
隱去葉嫩花初，換來綠肥紅瘦。家長朋友，讓我們攜手共進，共創輝煌。
祝您的孩子金榜題名，愿您的家庭圓夢六月!
此致
敬禮!
合肥一六八中學高三年級部
XXXX.X.X
給高三學生家長的一封信篇二
親愛的家長：
您好!
高考在即，您的孩子即將迎接人生旅途中的又一次挑戰。為了做好孩子考前教育工作，幫助孩子樹立必勝的信心，考出優異成績，取得高中學業的豐收，學校將近期工作做出具體安排，并提出部分備考建議，供您參考。
一、 日程安排
6月1日(周日)，學生在家休息調整一天，做好下周考試準備。
6月2日—5日按照課表上課，早、晚自習照常。
6月6日上午兩節課后召開班會，整理考場，上午11：40離校。
6月6日下午，學生到考點看考場，文科考生(考點在淄博五中)不需要看考場，下午在家復習備考。
6月7日：上午9：00—11：30 語文
下午15：00—17：00 數學
6月8日：上午9：00—11：30 文(理)綜合
下午15：00—17：00 英語
6月9日：上午9：00—11：00 基本能力
6月9日考試結束后，學生返校整理個人物品，將住宿用品，學習用品全部帶回家中。
6月10日以后，學生在家等候高考成績。
成績查詢、志愿填報、軍事院校政審、口語測試等具體時間另行通知，望各位家長隨時關注。
二、 高考前后相關要求
1、為幫助學生緩解壓力，保持平常心，心態平和的備考，高考前作息時間不進行大幅度調整，要求全體同學嚴格按照作息時間到校復習備考。
2、高考期間，學校給住校學生安排專門的自修室，安排車輛從學校發車去其他考點，6月6日之前統計高考期間住校學生名單，統計高考期間從學校坐班車去考場學生名單。
3、6月6日，通校生離校后直接回家，下午看考場后一律在家上自習;住校生午飯后在宿舍午休，下午看考場或到指定自修室上自習。
4、6月7日—9日，通校生和住校生分別在家和學校自修室上晚自習。
5、考試期間，學生家長要保持通訊暢通，保證帶考教師能隨時聯系家長，反饋學生情況。
6、6月9日上午，最后一門考試結束后，學生及家長到校整理個人物品，并全部帶回家，學生公寓中午1：00檢查各宿舍后關門。
7、6月10日至高考成績查詢開始，無班主任通知或其他特殊事情，高三學生不要到校，屆時高三教室將進行鎖門整修。
8、考試結束，學生在家期間要保持通訊暢通，保證能隨時聯系到，便于下發各類通知。
望各位家長根據以上要求，幫助學生做好安排，保證孩子平靜、安全、順利的參加考試。
三、 幾點建議
1、家長要做孩子情緒的鎮靜劑、安慰劑，這樣就容易使孩子心情舒暢。考試前后，家長只需扮演一個受考生歡迎的朋友角色，需要做的事情并不多，需要家長做什么，孩子會主動提出來，家長盡力而為就可以了，孩子反感的事情千萬不要做，要理解和愛護孩子，幫助他們度過這一關鍵時期。
2、這幾天內要幫助學生樹立信心和勇氣，給予充分信任和鼓勵，做孩子的精神支柱。
3、考試前一天下午，最好能陪孩子看考場，計算從居住地到考點所需時間，要考慮到“紅燈”等特殊情況，如果乘公共汽車，還需要計算候車時間。
4、注意孩子飲食衛生。天熱以清淡一些為好，不要讓孩子吃生冷、過于油膩、刺激性食物，謹防鬧肚子和感冒、中暑等疾病;最好自制些防暑降溫的飲料，不要讓孩子到外面隨便吃冷飲。
5、幫助孩子調整好生物鐘，按時作息，不要打破正常作息規律，早上、中午按時叫醒，以防誤點，有條件的家長可以接送孩子參加考試。
6、夜間睡覺要注意防止孩子受涼，入睡前要引導孩子放松心情，防止失眠，一旦出現失眠也不要緊張，可以安靜的臥床休息，儲備的體力、精力可以滿足第二天的考試要求。
7、幫助孩子調整心態，端正考試態度。考前開導孩子放下包袱，輕裝上陣，考試期間不要急于詢問考試情況，而要安慰、疏導和鼓勵孩子準備下一科的考試。
8、提醒孩子帶全考試用品、防暑用品、眼鏡等，將所有考試用品，放入考試專用袋，每次出門前要按順序檢查物品是否齊全。
9、因家遠中午不能回家的學生，家長要想辦法就近找旅館或招待所，安排好飲食和午休，家長一定要陪同，及時叫醒。
10、查詢到考試成績后，家長們要和孩子理性分析成績，做好志愿填報工作，最好隨時和班主任進行交流，共同為孩子選擇理想學校。
感謝各位家長對學校工作的一貫支持，預祝您的孩子在高考中取得理想成績。
XXX
XXXX.X.X
給高三學生家長的一封信篇三
尊敬的家長朋友：
四海笙歌迎虎歲，九州英杰躍鵬程。值此新春佳節之際，首先向您表示我們最衷心的祝福。
回首不平凡的2015年，共和國迎來了64年華誕。國慶盛典的熱烈與閱兵式的雄壯依然激蕩人心。在經濟危機中堅定前行的中華民族一次次在世界舞臺上展示著日益崛起的中國力量，讓世界見證了中國的風采。
2015，一路走來，孩子的每一點進步都離不開您的關注與支持，每一次提升都離不開您的付出與喝彩。我們高三人銘記這每一份感動，也正努力把這感動變為精益求精的行動，為更輝煌的時刻努力工作，默默拼搏!
進入高三以來，年級本著“分小組，重自主;抓兩頭，促中間;科學管理，目標到人”的管理方法，強化教師隊伍，細化常規管理，優化學科自習的制度，抓嚴，抓細，抓落實，在科學管理的理念下最大限度地挖掘著每一分鐘的意義，最大精度地從每一個細節里提高教育教學質量，使年級呈現出蒸蒸日上的整體風貌。老師們在全天候、全過程教學輔導的同時更加注重情感的投入和心靈的關懷，能在緊張的課業中創造進步，又能在單調的生活中傳遞溫暖，用自己的真情付出踐行著二中老師的職業良心和責任。同學們也更加自覺自主，學習有成有敗卻從不言棄，生活有苦有累卻懂得珍惜。所有的這一切讓我們有理由相信，2015年的6月，二中必定會創造一個輝煌的勝利。
這次寒假是孩子高中階段最后一次“長假”了，開學時，距離高考也僅有一百余天時間。這個春節注定會因為高三而擁有特殊的意義。
這是孩子調整休養狀態的重要時機，這個長達六個月的漫長學期讓孩子們無論在身體上還是精神上都很疲倦了，他們需要適當的放松和休息來緩解疲勞，補充能量。
這是家長和孩子交流的最好的時機。戰斗在高三的孩子們需要父母的理解和支持。建議您做好充分準備來組織一次氣氛融洽、平等交流的家庭會議，不說教、不指責、不提要求、用心聆聽。或者和孩子做一次心平氣和、真誠相對的促膝長談。了解孩子真實的水平和想法，共同理智地制定一個合理的目標。希望您能站在孩子的位置看問題，不僅僅關心孩子飛得高不高，還要關心孩子飛得累不累，快不快樂。學會悅納孩子的現實，而不是總想著改變他;學會恰當地鼓勵孩子，而不是總用過高的要求或不恰當的比較來否定他。您可以擔心，但不要制造或傳遞焦慮。希望您能用微笑的態度、智慧的方法和寬容的胸懷來面對，與孩子一起形成向前的合力。
當然，這也是孩子查漏補缺、強化優勢的重要時機。一年一次的春節在面對一生一次的高考時，需要做出一些讓步。我們不能放大假期的作用，但必須在意這分分秒秒中的機遇。孩子自己有合理計劃的，需要家長創設良好的環境來幫助落實;孩子自己無計劃或自律性差的，需要家長幫助制定并加以督促。我們相信，和諧的家庭氛圍，盡量少的無意義應酬，對孩子都是有幫助的。
讓我們集合起學生、家長和老師的力量，把這十天的假期變成一個幸福的港灣、一個啟程前的加油站，讓孩子做好身體上、精神上和知識上的良好準備，迎接最后的百日沖關。
學校和年級已經為沖刺制定了科學的計劃和周密的安排，所有的高三老師也做好了充足的準備，最后的一百天里讓我們手牽手，同舟共濟，為了共同的目標而拼盡全力!
最后，再次感謝您一直以來對我們的信任與支持，祝您——春節快樂，合家幸福，萬事如意!
高三(*)班主任
2月9日
給高三學生家長的一封信相關文章：
2.寫給高三學生的信