給編者的一封信600字
給編者的一封信600字
寫信體散文是諸多散文文體中，最能反映作者心聲的一種。那么，給編者的一封信要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給編者的一封信600字范文，歡迎閱讀!
給編者的一封信600字范文一
編者：
您好!
編者，是你們?yōu)槲覀兲峁┝艘晃?ldquo;不會說話的老師”——字·詞典。當(dāng)我們遇到不會的生字生詞時，總能尋求它們的幫助，從中去學(xué)習(xí)。從在這里，我們要表示感謝。可因?yàn)橐患拢俏腋械接幸恍┎蛔阒帯Ｕ嫦Ｍ芤虼硕恼@一點(diǎn)，那么，請聽我說。
又一次，我正在字典的部首查字法查“豬”這個字，我看了一下這個字的意思，但字典上是這樣解釋的：豬——哺乳動物，肉可食，鬃可制刷，皮可制革。字典上雖然把“豬”解釋的非常周到，但有一個缺點(diǎn)：只想到了豬可以用來做什么，或?qū)θ擞惺裁蠢妫í?dú)沒有想到的，是我們要保護(hù)這些生命。大家可以想一想看，假如你是一個動物，而你又遭到了人類的捕殺，你會愿意嗎?是的，動物們有一千個不愿意，一萬個不愿意，一億個不愿意……動物不愿意被人類捕殺，更不愿意永遠(yuǎn)的消失在這個世界上，因?yàn)閯游锸俏覀冇H密的朋友。
有些動物快要滅絕了。就如鱷魚，鱷魚雖然兇猛，但人類更兇猛。這是因?yàn)轺{魚的一些部位有著突出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，由此成為被人類掠奪利用的對象。鱷魚長著鋒利而尖銳的牙齒，和血盆大口。我們都說鱷魚可怕，可鱷魚更怕人類。在人類眼中，鱷魚的皮可以制成手提包、錢包、鞋等物品。因此人類大量捕殺，所以鱷魚快滅絕了。
編者，聽了我的話，你一定有話想說吧!如果能添幾句保護(hù)動物的話，人們一定會意識到的。
此致
敬禮!
XXX
2012年5月13日
給編者的一封信600字范文二
敬愛的編者：
您好!
首先，我要感慨地對您說一聲：“謝謝!”謝謝您編出這套優(yōu)秀的教材，謝謝您編出這套全面的教材，謝謝您編出這套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕滩摹纳氤踔械哪且豢唐穑覀兙鸵恢笔褂?ldquo;語文版”這套教科書，我早已深深地愛上了這套教材，因?yàn)樗_闊了我的視野，拓展了我的思維，豐富了我的閱歷，充實(shí)了我的大腦，提高了我的寫作水平。總而言之，我從中受益匪淺，我由衷地感謝它，我更感激于您——編者。
說句實(shí)在話，您編的這套教材，結(jié)構(gòu)真的很嚴(yán)謹(jǐn)，層次他很分明，內(nèi)容更為生動。那形散神聚的優(yōu)美散文給讀者留下廣遐的思考余地。就拿《白楊禮贊》來說吧，那新穎的象征手法，難道不值得廣大讀者借鑒嗎?各種修辭方法的巧妙運(yùn)用，難道不讓人為之贊賞嗎?還有那深刻的主旨，難道不讓大家為之動容嗎?
再說那生動形象的小說單元，也讓我們學(xué)到了很多很多。像《孔乙己》這篇課文，向我們展示了一個受封建往前舉制度毒害、生活窘迫、窮困潦倒，但又死要面子的窮書生形象。這篇課文讓我們進(jìn)一步了解封建社會對廣大群眾的殘害，讓我們更熟知過去，讓我們更珍惜現(xiàn)在，讓我們更向往明天!
還有那語言犀利、論證嚴(yán)密、聯(lián)想豐富的議論文單元，讓我們明白該如何立論，該如何反駁。《吳漢何嘗殺妻》這篇文章就是個典范。作者首先提出自己的觀點(diǎn)，先從吳漢的生平說起，然后再說吳漢的家庭關(guān)系，再從吳漢的為人幾個方面一一進(jìn)行反駁，有力地論證了吳漢沒有殺妻的事實(shí)，最后再次闡明不能把看戲當(dāng)成事實(shí)，不能捏造情節(jié)。通過此篇課文，既讓 我們掌握了駁論文的方法，又告訴了我們一個深刻的道理。這樣的好文章，我們怎能不贊揚(yáng)它呢?
還有說明文、敘事篇、寫人篇、插圖課文、古文等，您都有有條不紊地編在教科書上，給讀者無盡的知識，特別是課文后面向我們介紹的語法知識，您真的編得很好，使我明白了語法的行重要性及其運(yùn)用方法。
此致
敬禮!
XXX
年月日
給編者的一封信600字范文三
尊敬的編者們：
我是一名中學(xué)生，我讀了你們編著的七年級下冊語文書，我最喜歡其中的《鄧稼先》和《真正的英雄》。
《鄧稼先》這篇課文講述了鄧稼先的性格和品格等。我還從中知道了歷史課本中所沒有的知識和中國人民歷史上將武器裝備引人世界先進(jìn)水平的領(lǐng)導(dǎo)人--鄧稼先的平生事跡和氫彈、原子彈等中子彈的爆炸時間或信息。從中我還知道了一個中國人不知道的，但美國人婦孺皆知的人物--美國原子彈制造的領(lǐng)導(dǎo)者，日本廣島、長崎上空原子彈的制造者--奧本海默。
在這本書中我還喜歡另一篇文章《真正的英雄》，其作者是當(dāng)時任美國總統(tǒng)的里根，這篇課文選自《世界名人演說經(jīng)典》。1986年1月28日，美國"挑戰(zhàn)者"號航天飛機(jī)在第10次發(fā)射升空后，突然發(fā)生爆炸，艙內(nèi)七名宇航員：迪克.司各比(機(jī)長)、麥克.史密斯(軍人)、朱蒂絲.萊恩尼(JR )、埃尼森.麥克耐爾(來自南加州)、格里高利.杰威斯(布法羅紐約州立大學(xué))，其中一位惟一的教師克里斯塔.麥克利夫(來自紐約康科德中學(xué))全部遇難。美國陷人一片悲哀之中，當(dāng)天美國國會中斷，全國降下半旗，世界也為之震驚。1月31日，時任美國總統(tǒng)里根，發(fā)表了這篇演講文章，并說："我們必須振作起來，忍著磨難不斷前進(jìn)。"為此，我十分感動，我又想到了里根的另一句話："我們還記得凝聚了整個國家想象力的克里斯塔.麥克利夫用她的勇氣和永不停息的探索精神激勵著我們，她是一位女教師，不僅是她的學(xué)生的老師，而且是全國人民的老師，她以這次太空飛行作為激勵我們向未來沖擊的教例孜孜不倦地講述給我們。"我想起了自己，她是多么的偉大，而我呢?我真希望你們多將這類文章編人書中，以增加我們對航天或別的什么知識的更多的了解。
XXX
2005年4月20日
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