給方仲永一封信
寫信不僅能培養(yǎng)一個(gè)人語(yǔ)言的連貫性,而且還可以培養(yǎng)其良好的思維邏輯能力。那么，給方仲永一封信要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給方仲永一封信范文，供您參閱!
給方仲永一封信范文一
仲永兄：
最近一段時(shí)間好嗎?不知道你現(xiàn)在是否在勤學(xué)苦讀?其實(shí)，我挺崇拜年少時(shí)的你，能夠“指物作詩(shī)立就”，但是你是否知道你的才華天資怎么會(huì)被埋沒呢?這就是讀書的緣故吧?我想書是有生命的，只要你的生命與它融為一體，用生命去感知生命，體味做人的道理，這需要你用一生的時(shí)間去完成。不知你讀書有什么感受和經(jīng)歷，我想先和你交流一下我的讀書感受。
當(dāng)我面對(duì)浩瀚的知識(shí)海洋時(shí)，心中充滿了愉快和迷惘，是書告訴我“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的道理。于是我用心去體味那書背后的內(nèi)涵，讀朱自清的雋永，錢鐘書的淡泊，泰戈?duì)柕挠七h(yuǎn)，魯迅的辛辣，黑格爾有睿智和馬克·吐溫的幽默。這一切的一切，都 像一盞盞香茗，讓我一一品嘗其中的人生哲理。其實(shí)我覺得書中的道理就像海綿里的水，只要你肯擠，總是會(huì)有的。仲永兄，你覺得呢?
書就像一位博古通今無(wú)所不知的老人，將我們帶入野蠻的原始洪荒，帶過(guò)神秘的樓蘭古城，帶過(guò)硝煙彌漫的中亞戰(zhàn)場(chǎng)。我聽得到十字軍東征的號(hào)角、征婦的哀怨，聽得到安史之亂中顛沛流離的杜甫“國(guó)破山河在，城春草木深”的感嘆，聽得到滑鐵盧的輜重碾過(guò)盛雄一時(shí)的法蘭西第三帝國(guó)……“天若有情天亦老，人間正道是滄桑”，時(shí)間流逝，積淀下來(lái)的便 是我們民族的記憶，人類的淤痕。列寧說(shuō)：“忘記歷史就意味著背叛。”不知仲永兄你能否從書中去感受歷史滄桑的巨變，感受古人為人處事的方法，去尋找屬于自己的人生道路。
試想一下，曾被稱為三害之首的周處都能夠領(lǐng)悟“朝聞外死可矣”的道理，痛改前非，讀書做人;還有那東吳阿蒙都能但當(dāng)涉獵，令人“士別三日，當(dāng)刮目相看”。何況你這樣具有天賦的人，我相信雖然你年齡大了，但如果你肯用功苦讀，你肯定能再振雄風(fēng)。
仲永兄，不知你現(xiàn)在想讀書，我把自己的座右銘送給你，與你共勉：“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地乾坤，君子以厚德載物。”
一個(gè)渴望與你共同讀書的人
20XX年XX月XX日
給方仲永一封信范文二
方仲永：
你好!我總結(jié)了從孩子天才變?yōu)槠胀ㄈ说囊蛩兀Ｍ隳芙邮堋?/p>
你的才華是非常好的，但是因?yàn)槟愕母赣H有點(diǎn)錢，所以你和人一起去縣城，不讓你學(xué)習(xí)，所以你給他們?cè)姡@是一個(gè)原因。另一個(gè)原因是你有點(diǎn)自豪，每一個(gè)想法：我五歲可以是一首詩(shī)，其他人不我強(qiáng)，他們不能寫二十歲?是所謂的溫和進(jìn)步，自豪的背后你為這個(gè)不自豪感，突然背后一大截，所以到第十二次使這首詩(shī)不能與以前的聲譽(yù)相稱。但在這個(gè)時(shí)候你還沒有醒來(lái)，而且還活著過(guò)去的生活。其他十二歲，不得不學(xué)習(xí)，你也在這個(gè)城市環(huán)游葉玉。你不上學(xué)嗎?即使你的父親不會(huì)讓你去學(xué)習(xí)你也應(yīng)該借書自己啊!七年后，你成為普通人。 你想現(xiàn)在后悔嗎?嘿，補(bǔ)救，遺憾遲到了。
XXX
20XX年XX月XX日
給方仲永父親一封信范文三
方伯伯：
您好!
您也許不會(huì)想到這封信來(lái)自何方吧?這是21世紀(jì)的雅中初一學(xué)生給您的一封信。我是從王安石老先生寫的《傷仲永》這篇文章中知道了您的情況。看了該文章后，我有了給您寫信的想法。
雖然您是長(zhǎng)輩，但恕我冒昧，我認(rèn)為您真是目光短淺!19世紀(jì)有個(gè)偉人曾說(shuō)過(guò)：“天才等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”這句話說(shuō)明了先天的聰明固然重要，但后天的努力更加必不可少。您只圖眼前的小利，卻泯滅了一個(gè)天才、奇才!如果方仲永能繼續(xù)接受教育，定能成為名流千古的名人。
您為什么不能將他送到學(xué)堂、私塾里接受更多的教育呢?看看您是怎么做的?“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。”可惜可惜。
也許您當(dāng)時(shí)生活的時(shí)代對(duì)教育不是十分重視，可您別小看了后天教育，所學(xué)的知識(shí)可使人受益匪淺，方仲永這樣的奇才如果能加強(qiáng)學(xué)習(xí)，說(shuō)不定能功成名就呢!就拿我來(lái)說(shuō)吧，我小時(shí)候被說(shuō)是“天資聰慧”。我很得意，1～6歲這段時(shí)間里對(duì)知識(shí)不聞不問(wèn)，不看書，也不學(xué)知識(shí)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)“天資聰慧”并不是什么本事。我的一個(gè)稍小的弟弟，學(xué)前班就懂得許多知識(shí)，已經(jīng)會(huì)算乘法了。我慌了，我連這么小地弟弟都不如。于是我開始發(fā)奮讀書。還真有長(zhǎng)進(jìn)，逐漸成為了弟弟妹妹們的榜樣。
您看，我雖然不及方仲永那么聰明，5歲就能“指物做詩(shī)立就”，但我經(jīng)過(guò)后天的努力學(xué)習(xí)，仍然可以成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，您真不能稱為一個(gè)合格的父親。而您更有一點(diǎn)是最不可饒恕的。您居然貪圖小利而不讓方仲永學(xué)習(xí)!這種貪小便宜的行為，無(wú)疑是“撿了芝麻丟了西瓜”。
方伯伯，您雖然得到了一些蠅頭小利，卻失去了一個(gè)天才兒子啊!貪小便宜的人自有惡報(bào)，而您的不幸也成為了反面教材，世人的笑柄。
方伯伯，您現(xiàn)在后悔嗎?請(qǐng)您給方仲永道個(gè)歉吧!是您毀了這個(gè)天才，剝奪了他學(xué)習(xí)的權(quán)利。我們這些后人為他感到悲哀，對(duì)您的行為感到憤怒。
從您和您的兒子身上，我知道了，不管一個(gè)人是否是所謂的天才，都必須努力學(xué)習(xí)知識(shí)。只有不斷地接受教育，才能真正成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，而不是曇花一現(xiàn)的“天才”。
好了，今天就同您交流到這兒吧，真希望您的兒子能再次發(fā)奮讀書，早日成才!
此致
敬禮!
XXX
20XX年XX月XX日
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