初二上冊語文第六單元綜合訓練題

初二上冊語文第六單元綜合訓練題

　　大家把理論知識復習好的同時，也應該要多做題，從題中找到自己的不足，及時學懂，接下來是學習啦小編為大家帶來的關于初二上冊語文第六單元綜合訓練題，希望會對大家有所幫助。

　　初二上冊語文第六單元綜合訓練題：

　　一、積累與運用(20分)

　　1.解釋下列句中的加點詞。(4分)

　　(1)略無闕處　 (　　　　　)

　　(2)沿溯阻絕　 (　　　　　)

　　(3)懷民亦未寢　 (　　　　　)

　　(4)飲食百物皆倍穹常時　 (　　　　　)

　　(5)四時俱備　 (　　　　　)

　　(6)隨波而逝　 (　　　　　)

　　(7)良多趣味　 (　　　　　)

　　(8)披發文身　 (　　　　　)

　　2.下列句中“于”的意義和用法與其他三項不同的一項是(2分)　(　　)

　　A.出沒于鯨波萬仞中

　　B.至于夏水襄陵

　　C.相與步于中庭

　　D.標槍舞 刀于水面者

　　3.用現代漢語翻譯下面的句子。(3分)

　　(1)清榮峻茂,良多趣味。

　　譯文:

　　(2)既而盡奔騰分合五陣之勢。

　　譯文:

　　(3)莫說相公癡,更有癡似相公者!

　　譯文:

　　4.下列句子朗讀節奏停頓有誤的一項是(2分)　(　　)

　　A.雖/乘奔御風,不以疾也

　　B.晨興/理/荒穢

　　C.每歲/京尹/出浙江亭/教閱水軍

　　D.實/是欲界/之仙都

　　5.默寫。(5分)

　　(1)山隨平野盡,　　　　　　　

　　(2)晨興理荒穢,　　　　　　　

　　(3)　　　　　　　,老木滄波無限悲。

　　(4)《渡荊門送別》中含蓄抒發思鄉之情的句子是:　　

　　(5)《登岳陽樓(其一)》中道出一個亡國之臣心中憤懣的句子是:　　　　

　　6.(2012•咸寧中考)綜合性學習。(4分)

　　同學們,你知道嗎?今年中考結束后的第二天就是我國傳統節日——端午節,請按要求完成題目。

　　(1)有位同學為紀念活動寫了一副對聯,請把下聯所缺詞語補充完整。(1分)

　　插艾葉清香縷縷飄九州

　　賽龍舟　　　　　　　傳四海

　　(2)有同學不喜歡過端午節、中秋節,而熱衷于過圣誕節等西方節日,為此,班級專門召開一次“弘揚民族傳統文化”的主題班會,請你為主持人設計2至3句運用比喻修辭手法揭示主旨的開場白。(3分)

　　二、閱讀品悟(40分)

　　(一)(2011•連云港中考)閱讀下面一首唐詩,完成7、8題。(5分)

　　使至塞上

　　王　維

　　單車欲問邊,屬國過居延。

　　征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

　　大漠孤煙直,長河落日圓。

　　蕭關逢候騎,都護在燕然。

　　7.為什么說這是一首邊塞詩?結合詩句具體說明。(2分)

　　答:

　　8.頸聯中的“直”“圓”兩字用得十分傳神,請說說它們的好處。(3分)

　　答:

　　(二)閱讀下面文言文,完成9～13題。(16分)

　　三　　峽

　　酈道元

　　自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊 嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。

　　至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時朝發白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。

　　春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影,絕山獻多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。

　　每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉久絕。故漁者歌曰:“巴 東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。”

　　9.解釋下列各句中加點的詞。(4分)

　　(1)略無闕處　 (　　　　　)

　　(2)不見曦月　 (　　　　　)

　　(3)至于夏水襄陵　 (　　　　　)

　　(4)雖乘奔御風　 (　　　　　)

　　10.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

　　(1)春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。

　　譯文:

　　(2)絕山獻多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。

　　譯文:

　　11.第3段寫三峽春冬景色時,既描寫了“　　　　　　　　　”的靜景,也描寫了“　　　　　　　　　　”的動景,動靜結合,相得益彰。(2分)

　　12.用自己的話分別概括“三峽的山”和“夏季的水”的特點。(4分)

　　答:

　　13.文章最后的漁者歌謠體現了三峽秋景怎樣的特點?(2分)

　　答:

　　(三)(2011•株洲中考)閱讀下文,完成14～16題。(8分)

　　記承天寺夜游①

　　蘇　軾

　　元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

　　【注】①本文選自《東坡志林》。此文寫于作者貶官黃州期間。承天寺,在現在湖北黃岡南。

　　14.解釋下列加點詞。(2分)

　　①欣然起行　 (　　　　　)

　　②念無與為樂者　 (　　　　　)

　　15.用現代漢語翻譯句子。(2分)

　　但少閑人如吾兩人者耳。

　　譯文:

　　16.請談一談作者在這篇文章中所表達的思想感情。(4分)

　　答:

　　(四)(2012•廣東中考)閱讀下文,完成17～20題。(11分)

　　程氏愛鳥

　　吾昔少年時,所居書室前,有竹柏雜花,叢生滿庭,眾鳥巢其上。武陽君①惡殺生,兒童婢仆,皆不得捕取鳥雀。數年間,皆巢于低枝,其 可俯而窺也。又有桐花鳳四五百,翔集其間,此皆鳥羽毛至為珍異難見,而能馴擾,殊不畏人,閭里間見之,以為異事。此無他,不忮③之誠,信于異類也。有野老言:鳥雀巢去人太遠,則其子有蛇、鼠、狐貍、鴟、鳶之憂。人既不殺,則自 近人者,欲免此患也。由是觀之,異時鳥雀巢不敢近人者,以人甚于蛇、鼠之類也。

　　(選自蘇軾《東坡雜記》)

　　【注】①武陽君:蘇軾的母親。② (kòu):初生的小鳥。③忮(zhì):兇狠。

　　17.寫出下列加點詞在句中的意思。(2分)

　　(1)信于異類也　　 (　　　　　　)

　　(2)去人太遠 (　　　　　　)

　　18.用現代漢語翻譯文中畫線句子。(3分)

　　此皆鳥羽毛至為珍異難見,而能馴擾,殊不畏人。

　　譯文:

　　19.聯系上下文,眾鳥“皆巢于低枝”的原因是什么?(3分)

　　答:

　　20.選文最后“異時鳥雀巢不敢近人者,以人甚于蛇、鼠之類也”一句引發了你怎樣的思考?(3分)

　　答:

　　三、寫作(40分)

　　21.(2012•聊城中考)閱讀下面的材料,根據要求作文。

　　女孩生下來就是唇腭裂,六歲時她發現了自己的“與眾不同”。

　　女孩:“媽媽,我為什么與別人不一樣呢?”

　　媽媽:“孩子,世界上每一個人都是不同的。”

　　其實,我們每個人都有缺陷,都是“被上帝咬過一口的蘋果”。

　　你有缺陷嗎?你是怎樣面對自己的缺陷的呢?別人有缺陷嗎?你又是怎樣面對別人的缺陷的呢?

　　請以“面對缺陷”為話題,寫一篇文章。

　　要求:①題目自擬,文體自選。②選取一個或多個角度,可以記敘經歷,抒寫感受,也可以發表議論。③不少于600字。若寫詩歌,不少于15行。

　　初二上冊語文第六單元綜合訓練題答案：

　　1.答案:(1)通“缺”,中斷　(2)順流而下　(3)睡覺　(4)高　(5)四季　(6)去,往　(7)實在,確實　(8)動詞,畫著花紋

　　2.【解析】選B。該項中“于”和 “至”組成短語“至于”,是“到了”的意思。其他三項都是介詞“在”。

　　3.答案:(1)水清,樹榮(茂盛),山高,草盛,確實有很多趣味。

　　(2)不久演習五陣的陣勢,忽而疾駛,忽而騰起,忽而分,忽而合,極盡種種變化。

　　(3)不要說相公您癡迷,還有像您一樣癡迷的人呢!

　　4.【解析】選D。正確的朗讀節奏停頓應為:實是/欲界/之仙都。

　　5.答案:(1)江入大荒流　(2)帶月荷鋤歸　(3)白頭吊古風霜里　(4)仍憐故鄉水　萬里送行舟　(5)萬里來游還望遠　三年多難更憑危

　　6.答案:(1)號子聲聲(鼓聲陣陣)

　　(2)示例:我國民俗文化源遠流長,它是中華民族傳統文化中的一朵奇葩。但在對待民俗文化的問題上,同學們有不同的看法。為此,特舉辦本次主題班會,下面請同學們暢所欲言。

　　7.答案:可從詩題“使至塞上”,詩句中“邊、居延、漢塞、胡天、大漠、蕭關、燕然”等詞語看出這是一首邊塞詩。

　　8.答案:“直”字,表現了大漠孤煙的勁拔、堅毅之美;“圓”字,給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。這兩個字不僅準確地描繪了塞外雄奇壯觀的自然之景,而且巧妙融入了詩人的孤寂情緒。(意思對即可)

　　9.答案:(1)毫無　(2)太陽　(3)上　(4)即使

　　10.答案:(1)在春、冬兩個季節,白色的急流,碧綠的潭水,回旋的清波,倒映著(各種景物的)影子。

　　(2)在極高的山峰上,生長著許多奇形怪狀的柏樹,(又有)懸泉瀑布,從高崖上垂掛下來,急流沖蕩在巖崖之間。

　　11.答案:素湍綠潭,回清倒影　懸泉瀑布,飛漱其間

　　12.答案:三峽的山的特點是連綿不斷、高聳峻拔。夏季的水的特點是江水盛大、水流湍急。

　　13.答案:寂靜凄清。

　　14.答案 :①高興的樣子　②考慮,想到

　　15.答案:只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

　　16.【解析】此題考查對作者情感的把握能力。一要聯系作者當時被貶的背景,二要緊扣文章內容分析,如“欣然” “閑人”等。

　　答案:賞月的閑適,被貶官后的淡淡哀愁,面對挫折的豁達。

　　17.答案:(1)使……信任　(2)距離

　　18.答案:這種鳥的羽毛是最為珍貴很難見得到的,但(這種鳥)卻能很馴服不受干擾(地待在那兒),而且也不怕人。

　　19.【解析】此題考查對內容的理解能力。通讀全文,從文中“人”的角度入手,找出關鍵句(“武陽君惡殺生,兒童婢仆,皆不得捕取鳥雀”“不忮之誠,信于異類也”),在理解意思的基礎上歸納整理。

　　答案:因為“我”的母親 對殺生的行為很痛恨,囑咐家里的小孩、奴婢及仆人,都不能捕捉鳥雀。(或:因為(主人)對待這些鳥雀的誠心,得到了這些不同于人類的動物的信任。)

　　20.【解析】此題為開放性題目。要從人與其他動物的關系角度,圍繞保護動物思考作答。

　　答案(示例):人類不能以自然之長的居高心態來欺壓其他動物,要與其他動物和諧共處,不能以惡毒的方式或態度來傷害其他動物。

　　附【譯文】

　　我在少年的時候,所居住的書房前,種有翠竹松柏以及一些花草,郁郁蔥蔥地長滿在庭院里,許多鳥在上面筑巢。我的母親對殺生的行為很痛恨,囑咐家里的小孩、奴婢及仆人,都不能捕捉鳥雀。幾年的時間下來,鳥雀們都將巢建在花木的低枝上,鳥巢里孵的小鳥低下頭去都可以偷偷地看得到。還有一種叫桐花鳳的鳥也有四五百只,飛翔在院子里,這種鳥的羽毛是最為珍貴很難見得到的,但(這種鳥)卻能很馴服不受干擾(地待在那兒),而且也不怕人,鄉村里的人見到這種現象,都認為是很奇怪的事情。(其實)這也沒有什么其他的原因,不外乎是(主人)對待這些鳥雀的誠心,得到了這些不同于人類的動物的信任。有鄉間老人說:鳥雀的巢離人很遠,就一定會有蛇、鼠、狐貍、鴟、鳶的憂患。人若不殺鳥雀,(它們)自然就親近人,將免去這樣的憂患。由此來看,那時鳥雀的巢不敢靠近人,真是因為人比蛇、鼠之類的更兇惡。

　　21.【寫作提示】這是一道話題作文。審題時,要把隱含于材料中的命題者的意圖讀出來,并據此確立自己文章的觀點。要吃準材料,抓住關鍵問題思考立意。在這里,命題者的意圖就是讓我們正確對待自己或別人的缺陷,選材時,應注意選取如何對待缺陷的事例,可記敘經歷,抒寫感受,也可以發表議論。標題是文章的眼睛,擬寫題目要含蓄、新穎,要大題小做,不要小題大做,可以引用詩句、格言、警句,也可以運用一些修辭手法,還可以出奇制勝,別出心裁。如:缺陷成就人生、細心體會缺陷、眼睛上的“窗簾”等。

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