蘇教版八年級下冊語文期中試題及答案
蘇教版八年級下冊語文期中試題及答案
點滴努力，泉水回報，同學們在期中考試到來之前要準備試題來練習，接下來是學習啦小編為大家帶來的關于蘇教版八年級下冊語文期中試題及答案，希望會給大家帶來幫助。
蘇教版八年級下冊語文期中試題：
一、積累運用(22分)
1、 閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文下方格內(任選4個)。(4分)
讀他(劉墉)的文章，(yóu)如和一位因歷盡無限風光而變得平和謙(xùn)的兄長促膝交談，(línɡ)聽他的話語，真的有如坐春風的感覺。但愿，這春風，能吹得我們的心田百花盛開，(chà)紫嫣紅，結出晶瑩(tī)透、飽滿充實的心靈碩果。
(摘自《時文選粹》)
2、按要求默寫。(6分)
(1)世有伯樂， 。千里馬常有， 。
(2)文章本天成， 。
(3)它深信， ，是的，遮不住的。
(4) ，草色入簾青 。
(5)無絲竹之亂耳， 。
3、名著閱讀：我國古典名著中有許多足智多謀的人物形象，請寫出其中一位及相關故事名稱。(示例中所給人物不可再用)(3分)
示例：書名：《三國演義》 人物：諸葛亮 故事：草船借箭
書名：__________ 人物：________ 故事：___________。
4、通過專題《鳥》的學習，我們對鳥的內涵有了更深的了解。某班同學利用黑板報出了一期“愛鳥”專刊。以下是其中一個欄目的內容，讀后按要求答題。(共5分)
鴿子：不管天氣多么惡劣，也不管路途多么遙遠，都不會失去心中的方向。它是為信念而飛的。
荊棘鳥：它不停地飛翔，不停地尋找，只是渴望站在荊棘樹上讓最尖最長的荊棘刺進胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只為了那一聲絕唱，卻足以讓人驚心動魄。
(1)請根據以上內容，為該欄目擬一個鮮明、恰當的主題(三至五個字)。(2分)
(2)根據這一主題，仿照該欄目內容的寫法，為自己喜愛的一種鳥(題中涉及的除外)寫幾句簡短的話。(3分)
5、在下面語段的橫線上填入適當的語句，要求語意連貫，句式一致。(2分)
給我一次困難，讓我懂得克服; ，讓我經受磨練：給我一次失敗， ;給我一次恥辱，讓我學會振作;我感謝每一次帶我走向成功的經歷。
6、希望中學初三⑵班圍繞中學生上同有害還是有益舉行了一場辯論會。甲方說：中學生上網浪費了很多學習時間，且容易受不健康信息的影響，一些學生犯錯誤就是因為上網的緣故，所以，我方認為中學生上網有害無益。(2分)
你如果是乙方的主辯手，你將從哪兩個角度來反駁?請在下列橫線上作簡要的陳述。
⑴
⑵
7、讀下面某商場：“五一”黃金周初小活動廣告片段，完成有關題目。
活動期間，為感謝我們多年來對廣大顧客的關心和愛護，本商場將讓利50萬元匯報消費者;同時本商場將為(A)購買大型家電產品的市內顧客提供(B)送貨上門的(C)服務(D)。
(1) 語段中畫線句有語病，應改為：
為使語意明確，應把“免費”一詞加入A、B、C、D的 處。
二 閱讀理解(42分)
(一)(14分，每題2分)
明有奇人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形具情態。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許，中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，①______”，左刻“②______，水波不興”，石青之。
8、把選文中橫線上應填的文字寫在下面。
①____________②____________
9、下面對句子理解錯誤的是( )
A.中軒敞者為艙：中間高起而寬敞的部分是船艙。
B.舟首尾長約八分有奇：船身長大約八分多一點。
C.蓋大蘇泛赤壁云：船的頂層刻著大蘇游赤壁時的云彩。
D.能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物：能用一寸來長的木頭雕刻成宮室、器皿、人物。
10、結合全文，下面的說法有錯誤的一項是( )
A.《核舟記》一文選自清代人張潮編輯的《虞初新志》。
B.文章說明了雕刻家構思的巧妙，贊美他的高超技藝。
C.文章描述了雕刻品“核舟”的藝術形象，顯示出我國古代工藝美術的卓越成就。
D.“嘗貽余核舟一”，這里指的是王叔遠把核舟贈送給蘇軾。
11、下面對選文內容的理解有錯誤的是( )
A.第一段概括介紹了雕刻家王叔遠的精湛技藝，點明了雕刻品“核舟”的主題。
B.雕刻品“核舟”的主題是“大蘇泛赤壁”。
C.“旁開小窗，左右各四，共八扇”是介紹核舟的體積的。
D.介紹王叔遠能用體積很小的原材料表現很廣的題材，目的是說明雕刻家有多方面的成就
12、對下面句子中加點詞的理解有錯誤的是( )
A.嘗貽余核舟一(貽：贈) B.能以徑寸之木(徑：直)
C.明有奇巧人曰王叔遠(奇：驚奇)D.石青糝之(石青：一種青色顏料)
13、簡答：
最能體現王叔遠構思巧妙、技藝精湛的話是什么?(用原文中的一句話回答)
14、雕刻家把蘇軾《赤壁賦》《后赤壁賦》中的名句分刻在船艙左右的小窗上有什么作用?
五、閱讀《“沙漠明珠”珠光漸暗》，完成15-20題(12分，每題2分)
“沙漠明珠”珠光漸暗
①和莫高窟同稱為敦煌兩大奇觀的月牙泉有“沙漠明珠”之稱，但由于干旱缺水和人為因素的影響，月牙泉水位在不斷下降，這顆“明珠”珠光漸暗，甚至有消失的危險。
②敦煌市鳴沙山月牙泉管理處提供的水文實測資料表明，1960年月牙泉水域面積為22.3畝，最大水深7.5米;1986年水域面積為13.3畝，最大水深4.2米;目前水域面積只有9畝，最大水深僅1米左右。
③蘭州大學資源環境學院教授張明泉23日在此間舉行的干旱氣候變化與可持續發展國際學術研討會上說，月牙泉是敦煌區域地下水在地面的自然露頭，是整個地下水系統的一個組成部分，月牙泉接受著區域地下水的補給。然而，由于人類活動等原因，敦煌地下水位不斷下降，月牙泉水位也隨之下降。
④地處中國西北的敦煌曾長期依靠疏勒河、黨河等河流的上游來水補給地下水，上世紀50年代以來，隨著上游水庫的修建，這些河流相繼出現斷流，敦煌地下水失去了補給來源。隨著經濟的發展，敦煌需水量在不斷增加，目前全市每年要抽取4000多萬立方米地下水，造成地下水超采嚴重。
⑤為了保住月牙泉，現在每年需要回灌500余萬立方米的河水。盡管如此，根據測量.表水水位每年還在以 15厘米左右的速度下降。
⑥專家認為，從長遠來說，嚴格控制地下水開采，使敦煌地下水位得到回升，是解決月牙之水位下降問題的根本途徑。同時，有關部門還應考慮進行跨流域調水，以進一步緩解敦煌水源短缺的局面。
⑦月牙泉位于敦煌市區以南約5公里處，四面被鳴沙山環抱，流沙與泉相隔僅有數十米。
這里地處亞洲中部的大沙漠之中，年均降水量在40毫米左右，但蒸發量高達2480多毫米。在這種極端干旱和強烈蒸發的氣候條件下，月牙泉卻能保持數千年不干涸，這更增添了她的神奇。
15、用一句話概括本文給我們的關鍵信息。
16、從全文看，第①段中提到的“人為因素”主要表現在哪些方面?
17、根據你的感受，說說文中第②段的表達作用。
18、如果請你結合第②段中的畫線句在第⑤段的段末補寫一句話，你寫的內容是：
19、本文列舉數據講究用語的分寸且富于變化，請在第⑦段中找出四個例子。
20、月牙泉身處沙漠而能數千年不干涸，請根據本文內容闡釋其原因。
(三)課外閱讀。認真閱讀下面散文，完成21~26題。(16分，)
青藏線的風
⑴都說青藏線的風硬。“硬”在哪兒?因為它是雄壯的、強悍的嗎?看戈壁灘上，大風起兮，沙土蔽日。刮得厲害時，連拳頭大的卵石都飛起來，相互撞擊的聲音像是折斷了人的骨節，真是[甲]。
⑵在陶力、尕海、松如溝一帶，是一望無際的沙漠。風在這里肆虐，日夜呼號。有時一夜工夫就將沙丘搬到鐵路上……
⑶其時，即使它溫柔一點時，你也會感到它[乙]。在戈壁灘上行走，覺得有颯颯輕風吹拂，可那決不像江南的楊柳風、花信風那樣綿軟，而有點像西部女人的吻，多少夾雜著野性;到了晚上，會覺得臉上微微發燙，照照鏡子，膚色明顯發黑，這是它和高原紫外線給你的印章。
⑷你想領略一下青藏線的風嗎?那就隨著我的腳步，順著兩條锃亮的鋼軌，一步步走上這“天路”吧!有詩曰：
⑸青藏鐵路線/海拔三千三/南昆侖、北祁連/戈壁荒漠伴兩邊。
⑹青藏鐵路的兩側多山，擠得火車七扭八扭地走，走投無路了就鉆山洞。這山大多是沒有植被，巖石裸露，或赭紅、或青灰，望著，像來到另一星球一樣驚奇。在這里，走路多了都覺得胸悶、氣喘，更何況爬山。但我們還是喘息著、磕絆著，爬上去了。當時很驕傲，站在山頂，像站在領獎臺上。覺得在內地，絕對是登高冠軍，因為要多費幾倍的勁。要不，為啥像王軍霞那些運動員都要到青海來訓練呢!摸摸巖石的表面覺得光滑，一碰就有輕微的粉末飛揚。別人告訴我，這叫風化石。一瞬間，覺得這風像流水，在耳邊嘩嘩淌過，[丙]，歲月滄桑，哦，風燭的河啊!在平原一帶，是廣闊無邊的能賽馬的大戈壁灘，有很多石頭，年年月月經風歷雨，竟然成了[丁]的模樣。有的很精致，是天然的藝術品，吸引了許多人來撿，聽說有的石頭還在省舉辦的奇石比賽中獲了大獎。為什么許多大石頭挨近沙地的一面完好無損，而受風的一面變成精致奇觀?“二月春風似剪刀”，這里的風卻是雕刻刀!
⑺有人告訴我：昆侖山下有風化不了的石頭，很硬，是做道渣用的。隨著風的腳步，沿著這兩條長長的鋼軌，來到四季覆雪的昆侖山口。昆侖山下有個南山口采石場，采石南山下，悠然見昆侖。這里生產道渣，那過程驚心動魄。當爆破聲過后，從山坡上滾下來的石頭使人想起“一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走”的詩句，那石頭相撞鏗鏗鏘鏘，竟有鋼鐵的音韻。碎石機張開鐵嘴鋼牙，吞進石頭，發出爆炸一般的聲響，石煙彌漫，吐出一塊塊規格的石渣，像一個個小小的士兵，頭戴鋼盔，雄赳赳、氣昂昂地奔赴到一個地方集結。那石渣，沉重如鐵，鋒刃如刀。工人們說，這叫青麻巖，硬度僅次于花崗石，是風化不了的石頭。望著它，真叫人骨骼里補充了鈣啊!
⑻南山口是個風口，風更大。但我覺得有另一種雄風在胸中激蕩著。上過泰山的人，知道那一節節石階鋪到山頂的路，被外國人稱之為中國人的精神。而這條由南山口向前延伸正在修建的青藏鐵路二期工程，由無數石渣鋪成的“天路”，被外國人稱之為和長城相媲美的工程，不是更能展現中國人的雄風嗎?
21.填入第⑴⑶⑹段括號內恰當的一組詞語是：(2分)()
甲 乙 丙 丁
A.驚心動魄 綿里藏針 水滴石穿千奇百怪
B.攝人魂魄 笑里藏刀 日積月累奇奇怪怪
C.膽戰心驚 口蜜腹劍 積水成淵丑陋無比
D.喪魂落魄 綿里藏刀 天長日久怪模怪樣
22.理解第⑶段中劃曲線的句子，用自己的語言描寫一下楊柳風、花信(花期)風的綿軟(40—50字)(4分)
23.第⑹段說：“要不，為啥像王軍霞那些運動員都要到青海來訓練呢!”請你用自己的語言簡述一下原因。(3分)
24.第⑺段中“采石南山下，悠然見昆侖”兩句是化用了的 ，
兩句詩。(2分)
25.請舉出本文的三種修辭格并寫出例句。(句子長的，中間可用刪節號表示，但關鍵之處不能用刪節號代替)(3分)
26.這篇文章的主旨是 (不超過10字)(2分)
三、作文(30分)
27.閱讀下面材料，按要求作文。
哲人贈言
不要因為某一個夢想未曾實現，而放棄你所有的夢想;不要因為某一次努力曾經失敗，而放棄所有的努力;不要因為某一個朋友曾背叛你，而懷疑一切友誼;……在人生的道路上，總會有新的機會、新的友誼和新的力量在等待著你。成功不在于永遠不摔倒，而在于每次都能從摔倒的地方站起來。
要求：①就以上贈言，選擇一個方面立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。②除詩歌外，文體不限。
蘇教版八年級下冊語文期中試題答案：
一、積累運用(28分)
1、根據拼音寫漢字(4分。選4個，對兩個得1分，對一個不得分。)
猶 遜 聆 姹 剔
2、默寫(6分，錯、漏、多一字該句不得分。)
(1)然后有千里馬 而伯樂不常有 (2)妙手偶得之 (3)烏云遮不住太陽(4) 苔痕上階綠 (5)無案牘之勞形
3、名著閱讀。(3分)
如：《西游記》 孫悟空 三打白骨精。
4、(1)不設統一答案。如鳥的禮贊(贊歌)、鳥中精靈、我心中的鳥等感情鮮明、表意明確的主題皆可。(2分)(2)不設統一答案。例①雄鷹：茫茫蒼穹，無處不是它搏擊的舞臺。豪邁、壯烈、激越，是它翱翔的旋律。它是為飛翔而生的。例②海燕：像黑色的閃電高傲地飛翔在烏云翻滾、波浪滔天的大海上。它是勝利的預言家，勇敢的戰斗者。(3分。根據是否能表現所寫鳥的特點、是否能由此生發感悟及語言表達情況給分，每一方面1分。)
5、給我一次挫敗 讓我學會反省(各1分，其他合理答案均給分)
6、參考答案：⑴中學生上網可以獲取很多書本上學不到的新知識和有用的信息。⑵上網能迅速了解國家大事。⑶上網能迅速查閱有關資料，幫助解決學習上的問題。⑷能利用遠程教育網同步學習。⑸上網能豐富自己的課余生活，提高學習生活質量 。(4分)
7、(1)“我們”與“廣大顧客”對換位置。(2分，只要修改表達準確，清楚，均給分)(2)B(2分)
二 、閱讀理解 (42分)
(一)(14分，每題2分)
8、水落石出 清風徐來
9、C
10、D
11、C
12、C
13、罔不因勢象形，各具情態
14、暗示主人公此刻正游于赤壁之下
(二)(12分)
15、“沙漠明珠”月牙泉面臨干涸危險(或“月牙泉有消失的危險”或相近的表述)(2分)
16、第一，在上游修建水庫造成河流相繼斷流，使敦煌地下水失去了補給來源;第二，隨著經濟的發展，敦煌地下水超采嚴重(2分，每對一處給1分)
17、這一段的表達作用是用數據表明月牙泉面積不斷縮小，水位不斷下降(或其他概括的準確的表述)(2分)
18、如果按這樣的速度繼續下降，不出10年，月牙泉就可能徹底干涸(與之相近的表達也可)(2分)
19、約5公里 數十米 40毫米左右 2480多毫米(2分，每處0.5分)
20、月牙泉是敦煌區域地下水在地面的自然露頭，是整個地下水系統的一個組成部分，它因為有區域地下水的補給而不干涸(與之相近的表達也可)(2分，視答題實況分別給2分、1分或不給分)
(三)(16分)
21.A
22.(此題為開放型題目，沒有固定答案。只要能把風寫得綿軟，合情合理，語言通暢，即可)
23.青藏高原缺氧，使人感到胸悶、氣喘。運動員到青海進行極限訓練，逐漸適應了缺氧環境和胸悶、氣喘的狀況，到比賽時，便能克服胸悶、氣喘的困難，就能跑得更快，就能出成績。(答案不唯一，意思對即可)
24.陶淵明;采菊東籬下，悠然見南山。
25.①比喻。例：A、有點像西部女人的吻，多少夾雜著野性。B、一瞬間，覺得這風像流水。C、那石渣，沉重如鐵，鋒刃如刀。 ②擬人。例：A、青藏鐵路的兩側多山，擠得火車七扭八扭地走，走投無路了就鉆山洞。B、風在這里肆虐，日夜呼號。有時一夜工夫就將沙丘搬到鐵路上……C、這是它和高原紫外線給你的印章。D、碎石機張開鐵嘴鋼芽，吞進石頭，發出爆炸一般的聲響，石煙彌漫，吐出一塊塊規格的石渣。 ③反問。例：這條由南山口向前延伸正在修建的青藏鐵路二期工程，……不是更能展現中國人的雄風嗎? ④設問：例：A、“硬”在哪兒?因為它是雄性的，強悍的嗎?看戈壁灘上，大風起兮，沙土遮天蔽日。B、為什么許多石頭挨近沙地的一面完好無損，而受風的一面變成精致奇觀?……這里的風卻是雕刻刀! ⑤引用。例：A、“二月春風似剪刀。”B、“一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。”(除了答案上的五種修辭格，如果舉出別的正確的，也可。)
26.歌頌中國人的雄風。(意思對即可)
三、作文(30分) 略
看過蘇教版八年級下冊語文期中試題及答案的還看了：