作業(yè)本語(yǔ)文八年級(jí)下答案
做八年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)本題目前要先審題，學(xué)習(xí)啦為大家整理了作業(yè)本語(yǔ)文八年級(jí)下答案，歡迎大家閱讀!
作業(yè)本語(yǔ)文八年級(jí)下答案(一)
吆喝
1.徠囿銷閡宵噓
2.(1)押韻，這里指吆喝聲音調(diào)和諧優(yōu)美。
(2)形容說(shuō)話油滑，這里是贊揚(yáng)吆喝詞的藝術(shù)性高。
3.(2)句的表達(dá)效果更好。(2)句引用了賣烤白薯的吆喝，形象生動(dòng);“非買上一塊不可”則強(qiáng)調(diào)了一定要買;還具體描述了如何用烤白薯取暖;“大嚼一通”更富童趣。
4.吆喝賣的東西;吆喝制作的過(guò)程;借甲物形容乙物;用戲劇化手法。
5.內(nèi)容豐富;聲調(diào)變化;音韻節(jié)奏。
6.補(bǔ)充說(shuō)明了做葫蘆的原材料，豐富了文章的內(nèi)容。
7.那是對(duì)吆喝詞藝術(shù)性的贊美，蘊(yùn)含有濃郁的情趣。
8.提示：如果喜歡，可以從語(yǔ)言押韻、信息量大、富有情節(jié)、詼諧幽默、充滿情趣等角度來(lái)闡釋;如果不喜歡，言之成理即可。
作業(yè)本語(yǔ)文八年級(jí)下答案(二)
羅布泊，消逝的仙湖
1.戈蕭煦掘涸噬
2.(1)逐漸(2)豐盈(3)以致
3.C
4.為了說(shuō)明沙塵天氣給人類帶來(lái)的種種危害。
5.濫開礦山、過(guò)度放牧、深挖甘草、廣摟發(fā)菜等等掠奪性的行為加倍擴(kuò)大了西北地區(qū)的植被災(zāi)難。
6.(1)生動(dòng)地說(shuō)明了沙塵暴影響距離很遠(yuǎn)，范圍很廣。
(2)說(shuō)明現(xiàn)在的綠化速度與植被的退化速度相比，相差極大，呼吁人們認(rèn)識(shí)沙塵暴的危害，并加快綠化，以遏止生態(tài)惡化。
7.沙塵暴頻頻發(fā)生，將使生態(tài)惡化呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)。我們必須以更快的綠化速度來(lái)遏止生態(tài)惡化，大規(guī)模植樹植草刻不容緩。
8.(1)①公園給我們美的享受，我們也要保持它清潔的環(huán)境。
②不要伸手折花，枝頭鮮花才是最美的。
③我們要保護(hù)植被，提倡植樹造林。
(2)示例：距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。
作業(yè)本語(yǔ)文八年級(jí)下答案(三)
藤野先生
1.緋匿鑒詰遜杳
2.(1)居然(2)瞥見
3.(1)死在異國(guó)他鄉(xiāng)。(2)原指科舉時(shí)代應(yīng)試不中。這里指考試不及格。
4.對(duì)日本“愛國(guó)青年”荒謬邏輯的抨擊表達(dá)了作者對(duì)他們把中國(guó)人看作低能兒的極為憤慨的感情。
5.(1)日本的“愛國(guó)青年”(2)閑看槍斃犯人的中國(guó)人
6.憂國(guó)憂民，對(duì)軟弱國(guó)民的麻木、愚昧感到不滿。
7.棄醫(yī)從文。中國(guó)老百姓的不覺(jué)悟，正是造成我們民族衰落的重要原因，作者想用文藝救治人們的精神，喚醒麻木的靈魂。
8.示例：
(1)個(gè)人的命運(yùn)往往與祖國(guó)的命運(yùn)息息相關(guān)，為此，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
(2)國(guó)民的不覺(jué)醒是一個(gè)國(guó)家不強(qiáng)盛的重要原因。要使國(guó)家強(qiáng)盛，首先要使國(guó)民覺(jué)醒。
(3)個(gè)人的選擇應(yīng)考慮國(guó)家前途、民族命運(yùn)。
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