2017課堂練習(xí)冊(cè)語文八年級(jí)上冊(cè)答案
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課堂練習(xí)冊(cè)語文八年級(jí)上冊(cè)答案一
一、1、
(1)B(2)A (3)B
(4) A(5) B(6)A
2、B
3、略
4、(1)B B A
(2)A A B
(3)B
(4)B
5、(1)事物 趙州橋 盧溝橋特點(diǎn)及光輝成就
(2)一般 特殊 概括 具體 整體 局部 時(shí)間
6、A
二、(一)1、因?yàn)橼w州橋是世界上著名的古代石拱橋，也是建成后一直使用到現(xiàn)在的最古老的石橋。
2、示例：如第四個(gè)特點(diǎn)。因?yàn)橐蛔鶚虻慕ㄔ欤非蠹夹g(shù)上的高超不足為奇，更難能可貴的是具有藝術(shù)價(jià)值，這兩方面就充分體現(xiàn)了“我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量”。
3、(1)“左右”是估計(jì)的時(shí)間，并不確切，如果去掉就成為確切的了，不符合實(shí)際情況。
(2)如果去掉“完全”“更是”，程度上減弱，沒有了強(qiáng)調(diào)之意。
4、構(gòu)造的奇特形式優(yōu)美
5、說明古代勞動(dòng)人民對(duì)技術(shù)人才的尊重
(二)1、略
2、跨度大，橋拱低。
3、是為說明趙州橋面坡度平緩，車馬和行人上上下下非常省勁。
4、不可以，因?yàn)?ldquo;在當(dāng)時(shí)”是表示時(shí)間的副詞，如果去掉了，就會(huì)讓人產(chǎn)生疑問：是過去，還是現(xiàn)在?表意就不準(zhǔn)確了。
5、突出三方面特征“歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式優(yōu)美。語言簡(jiǎn)明而富有感染力。
課堂練習(xí)冊(cè)語文八年級(jí)上冊(cè)答案二
核舟記
一、1.mǐn shǔ wǎng yí sǎn xuān
rán zhě yǐ jí jì zhuàn
2.(1)因：順著，就著 象：模仿，文中指雕刻。 (2)贈(zèng)
(3)代詞，它，指代“中軒敞者”。 (4)語氣助詞
3.“甫”同“父”男子美稱，多附于字之后。
4.(1)做，雕刻。 是。有刻有。 (2)叫 (3)(東西的)頭。端正。 (4)與“無”相對(duì)，表示存在。同“又”，用來連接整數(shù)和零數(shù)。
5.只 個(gè) 扇 個(gè) 支 個(gè) 幀 串 個(gè)
6.一般來講，文言文有數(shù)詞而無量詞，現(xiàn)代文則數(shù)詞、量詞都很多;文言文的數(shù)詞可放在名詞后，現(xiàn)代文的數(shù)詞習(xí)慣于放在名詞前
7.D
8.(1)說明 總——分——總 空間 正面 背面 中間 船頭 船尾
(2)大蘇泛赤壁 山高月小 水落石出 清風(fēng)徐來 水波不興 《赤壁賦》 《后赤壁賦》 罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài) 技亦靈怪矣哉
9.C
二、(一)1.(1)拿 (2)說話 (3)極(4)相類似
2.《核舟記》描述了“核舟”這一雕刻品的形象，說明雕刻家的構(gòu)思巧妙，贊美其高超的技藝，顯示我國(guó)古代工藝美術(shù)的卓越成就。雕刻品主題：大蘇泛赤壁。
3.說明核舟體積小，突出雕刻技藝精湛。
4.對(duì)聯(lián)是東坡的詩句，與作品主題相符合，暗示了核舟的背景、主題，增添了藝術(shù)情趣。
5.“各具情態(tài)”。
6.總計(jì)核舟的人、物、文字?jǐn)?shù)目，贊嘆雕刻者的技藝高超。
(二)1.(1)職業(yè) (2)適逢(恰逢、正趕上) (3)離開
2.C
3.暫且拿些你所制作的扇子來，我會(huì)替你開張起來的。
4.父親去世或“父適死”;扇子賣不出去或“所制不售”;在扇子上寫字作畫或“就判筆作行書草圣及枯木竹石”。
課堂練習(xí)冊(cè)語文八年級(jí)上冊(cè)答案三
一、1.C
2. A
3.(1)美好的春光。 (2)恰當(dāng)，恰如其分。 (3)無益的耗費(fèi)勞力。 (4)感受
4.(1)納涼銷魂 (2)似隔非隔微妙 (3)擅長(zhǎng)關(guān)鍵
(4)超越徒勞
二、(一)1.緣于小時(shí)候母親的熏陶，緣于古典詩詞對(duì)屏風(fēng)的抒寫，緣于屏本身的神秘。
2.似隔非隔，在空間中起著神秘作用。
3.天街夜色涼如水，臥看牽牛織女星。
4.(1)分隔;(2)藝術(shù)點(diǎn)綴;(3)擋風(fēng)。
5.因?yàn)橹谱髡吆褪褂谜咧皇前阉?dāng)活動(dòng)門板來用，并沒有認(rèn)識(shí)到平在建筑美中的作用。
(二)1.B
2.指紋人人都有，但各不相同。 正因?yàn)橹讣y的這一特性，它很早就引起了人們的興趣。
3.ABCDEF
4.C
5.指紋人人都有，但各不相同 指紋
(2)引用。例：引用李漁的話，突出空窗的“妙用”，既增強(qiáng)了說服力，也增強(qiáng)了文章的可讀性。
4.作者說“窗的藝術(shù)性在中國(guó)園林中更是發(fā)揮得淋漓盡致”，請(qǐng)以“漏窗”或“空窗”為例簡(jiǎn)要說明。 示例：(1)漏窗:框中構(gòu)圖，形式多樣，千變?nèi)f化。圖案內(nèi)容多位花鳥、山水或幾何圖形。它本身是景，又可窗內(nèi)窗外雙向“借景”，極盡“漏”之能事。
(2)空窗：有方形、長(zhǎng)方形、圓形、六角形、扇形、葫蘆形等多種形式，在大面積白粉墻的襯托下顯得十分典雅優(yōu)美;在組景中起鏡框作用，窗的后面多置石峰、植竹叢、芭蕉之類，形成一幅幅小品圖畫。
5.第5段中，加點(diǎn)詞“生命窗”指什么?
“生命窗”指的是：(1)設(shè)計(jì)活潑、造型豐富、流露出真性情的窗;(2)具有審美功能而不只是實(shí)用功能的窗;(3)會(huì)說話的、有表情的、能流露出人情味的窗;(4)有詩意的窗。
(二) 奧運(yùn)飛人的追風(fēng)戰(zhàn)靴
1.本文以“奧運(yùn)飛人的追風(fēng)戰(zhàn)靴”為標(biāo)題，有什么作用?
點(diǎn)出說明對(duì)象，點(diǎn)明高科技跑鞋的作用，引起讀者的閱讀興趣。
2.利用高科技結(jié)合人體運(yùn)動(dòng)力學(xué)原理研究出來的跑鞋有哪些特點(diǎn)?
材料特殊、重量輕、避震效果好、附著力強(qiáng)、有回輸功能。
3.本文主要運(yùn)用了哪一種說明方法?請(qǐng)結(jié)合文意分析其作用。
舉例子。以劉易斯、瑪麗安*瓊斯和劉翔的跑鞋為例，具體說明高科技跑鞋的特點(diǎn)和作用。
4.結(jié)合上文說說高科技對(duì)運(yùn)動(dòng)員有什么幫助。
示例：高科技能夠幫助運(yùn)動(dòng)員賽出好成績(jī)。
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