海淀初二語文上期中試卷帶答案
海淀初二語文上期中試卷帶答案
八年級語文期中考當前，放下包袱開動腦筋，勤于思考好好復習，祝你取得好成績，期待你的成功!下面是學習啦小編為大家精心推薦的海淀初二語文上期中試卷，希望能夠對您有所幫助。
海淀初二語文上期中試題
一、選擇題(共12分，每小題2分)
1.下列標紅字讀音都正確的一項是( )
A.鏤空lóu 追溯sù 綺麗qǐ 風雪載途zài
B.兩棲qī 繁衍yǎn 藩籬fān 惟妙惟肖xiāo
C.推崇chóng 吟詠yǒng 胚胎pī 日薄西山bó
D.殷紅yān 歸咎jiù 脊椎jǐ 束手無策shù
2.下列句中標紅詞語書寫和解釋都正確的一項是( )
A.有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。
嶙峋：瘦弱的樣子。
B.北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。
銷聲匿跡：原意是不公開講話，不公開露面。這里指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。
C.于是轉入炎熱的夏季，這是植物蘊育果實的時期。
蘊育：懷胎生育，用來比喻醞釀著新事物。
D.造型不夠輕巧，色彩又覺倉俗，繪畫尚少詩意。
倉俗：粗俗鄙陋。
3.下列標點符號使用正確的一項是( )
A.“不，韋盧奇博士，”播音員說：“您不要這樣想，我是不會為您作證的。”
B.在池沼或河道的邊沿布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。
C.母親打孩子，是出于愛孩子呢?還是恨孩子呢?還是別的原因呢?
D.“板塊構造”理論很快為地質界幾乎所有的問題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等……
4.下列句子中標紅的成語使用不正確的一項是( )
A.俗話說：“桂林山水甲天下，不及武夷一小丘。”武夷山山水鬼斧神工，極為秀美。游覽天游峰，一般都不會錯過巧妙絕倫、驚險刺激的“小一線天”。
B.外婆是本村有名的老中醫 ，八十多歲了，還在坐堂問診。無論什么樣的病人上門，她都不會無動于衷，病人需要她，她愿意盡心為病人醫治病痛。
C.他善于在隨筆里精心編織故事，對他所熟悉的偵探內容，他能將情節安排得絲絲入扣、天衣無縫。
D.這種相安無事和平共處的日子并沒有持續太長時間，在共同生活中率先強大起來的柔然族，首先向鄰近兄弟民族發起了強勁的攻勢。
5.結合語境，將下 列語句填入橫線處，順序最恰當的一項是( )
何謂風光? 正如古人所謂“天氣澄和，風物閑美”，還須加上“人意欣悅”。沒有了后者，也就什么都沒有了。
①風光，其實概括了天時、地利、人和三方面的關系;它不但是自然景色，也包含著世事人情。
②詞書詞典上說就是“風景”。
③科學家若來解釋，定然說，就是“空氣和陽光”。這原本不錯，只是忘記了我們的語文特色，它比“物理化學名詞定義”包涵的要豐富得多。
A.①③② B.①②③ C.②①③ D.②③①
6.下列文學常識完全正確的一項是( )
A.《桃花源記》——明代——陶淵明 B.《愛蓮說》——唐 代——周敦頤
C.《望岳》——唐代——杜甫 D.《陋室銘》——北宋——劉禹錫
二、填空(共7分，每空1分)
7.古詩默寫(5分)
①蕩胸生曾云， 。(杜甫《望岳》)
②烽火連三月， 。(杜甫《春望》)
③存者且偷生， !(杜甫《石壕吏》)
④《陋室銘》中寫作者不受世俗、官場干擾的句子是 ， 。
8.名著導讀 (2分)
原蘇聯作者尼古拉•奧斯特洛夫斯基的小說《 》(書名)以主人公
(人名)的生活經歷為線索，展現了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。
三、綜合性學習(共11分)
為了提升同學們對漢字知識與傳統文化的認識，學校打算出一期校園板報進行宣傳，請你完成以下任務。
9.概括下面兩則材料，每條不超過10個字。(4分)
【材料一】
近來電視屏幕上漢字類節目十分熱門。中央電視臺“中國漢字聽寫大會”播出后，同時段收視率飆升4倍，微博話題登頂熱門榜，點擊突破18萬，超越“好聲音”和“快男”等節目;而河南衛視“漢字英雄”的收視率也十分強勁。
【材料二】
在“中國漢字聽寫大會”節目現場，從觀眾中隨機選出的“成人體驗團”，在聽寫“攥拳頭”、“甕中捉鱉”等常用詞語時頻頻出錯，“癩蛤蟆”一詞難倒70%的成年人，“熨帖”二字本團僅10%的人書寫正確。節目播出后，在街頭采訪中，有許多的成年人也紛紛表示很多常用詞不會寫。
材料一：_______________________________________________(2分)
材料二：_______________________________________________(2分)
10.根據下列材料概括“書寫障礙”出現的原因，并提出兩條有針對性的建議。(4分)
【材料三】
據調查，現在很多人都出現了“書寫障礙”。網友“天天向上”說，遇到不會寫的字，根本不翻查字典，而是依賴電腦，把輸入法當成了字典。比如成語“醍醐灌頂”，只需輸入每個字拼音的第一個字母，就會顯示出這個詞來。而且，大家根本不用心去記住字詞該怎么寫。
“書寫障礙”出現的原因：_______________________________(2分)
建議一：_______________________________________________(1分)
建議二：_______________________________________________(1分)
11.下面是學校記者的三段采訪記錄，請你就開設書法課的意義，從材料中各概括出一個要
點。(3分)
教育部門：從今年春季開學開始，書法教育納入中小學教學體系，學生分年齡、分階段修習硬筆和毛筆書法。學校應當開 設書法課，配備專職或兼職書法教師，以便使全社會重視學生的漢字書寫。
學者：“中國漢字聽寫大會”中一些參賽選手寫字不美觀，筆畫筆順不規范，這是節目的瑕疵。書法課的開設，就是要讓學生養成一絲不茍的書寫習慣。
語文老師：書寫不僅僅是一種表達工具，更是認識中國文化的過程。隨著中國人日常生活中的字越寫越少，千百年來書法藝術龐大的群眾基礎有被削減的征兆。因而，從書法課入手，讓學生真正傳承漢字文化，具有深遠的意義。
教育部門：_______________________________________________(1分)
學 者：____________________________________________ ___(1分)
語文老師：_______________________________________________(1分)
四、文言文閱讀(共10分)
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗 。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
12.解釋下列標紅字的意思。(共3分，各1分)
(1)屋舍儼然
(2)仿佛若有光
(3)皆嘆惋
13.用現代漢語翻譯下面的句子。(共4分，各2分)
(1)復行數十步，豁然開朗。
(2)自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。
14.選文是怎樣描寫桃花源中人熱情好客的?用原文回答。(3分)
五、記敘文閱讀(共12分)
母難
①我媽生下的第一個小孩，四個月不到就夭折了。之后她生下我，同樣不好帶。
②我四個月大的時候，有一天忽然開始不吃奶，肚子一天比一天大，到最后“隨時眼睛翻白，四肢抽搐”。媽媽曾經說那時候她唯一的想法是：萬一連這個也養不活，她也會跟著走。
③接下來就有點像鄉野傳奇了。據說就在我氣若游絲的當下，村子里來了一個應邀出診的中醫，看完該看的病人準備回去時在山路上被鄰居攔了下來，要他做做好事來看我。據說他在望聞問切之后還問了我的生辰八字，然后開了一帖奇怪的藥方，說如果在當天酉時之前藥材可以備妥，并且讓我服下，就會有救，否則這孩子“人家會收回去”。
④采藥的過程是另一個說來話長的傳奇，總之酉時之前這帖藥真的就灌進了我的喉嚨。根據我媽的描述是：“就在喝完藥之后，我跟你爸抱著你洗澡的時候，發現你的手竟然會拉著我的手指，然后睜開了眼睛。你爸爸跟我說，孩子，人家要還給我們了!洗完澡，發現你好像在找奶吃，當我把奶頭塞進你的嘴巴，感覺你很餓、很有力地吸起來的時候，我就忍不住痛哭起來了!”
⑤后來，我上了小學。有一天，從學校回家，下很大的雪——從學校回家要走兩個小時山路。雪很白，把我眼睛刺花了，看不見。到家是又冷又餓，我媽端給我一碗白米飯。我接過媽媽手里的飯碗，想要把碗放在桌子上，可是眼睛花了，沒有想到，沒放在桌上，“啪”的一聲碗打到地上破掉了，飯也灑在地上了。我媽她不知道我眼花，她以為我嫌沒有菜，只有飯，以為我生氣所以把碗打了。她怪自己沒本事讓兒子吃上菜，蹲在地上是抱頭痛哭啊。她自己一整天凍得手都是紫青色的，只能吃稀飯，干飯留給我吃，結果呢，我把惟一的一碗飯打在地上。
⑥30年后，我還活著，而且要結婚了。媽媽說有兩件事必須跟婚禮一起完成。第一件事是婚禮那天，她要行跪拜一百次的大禮。她說當年四個月的我重病時，她曾經抱著我跪在床頭哭著跟眾神許愿，說如果這孩子可以平安長大，結婚那天她要跪拜天地以謝神恩，而當天果真就出現了那個“神醫”。
⑦第二件事，是婚禮那天我們得替她搭個臺子并且請來樂隊，因為她要上臺唱歌。她說這是她的另一個心愿。我初中畢業離家到省城工作的時候，有一天她在路上碰到我的小學老師，老師問起我的事，然后跟她說我很聰明、愛讀書，無論怎么波折，總有一天我都會念到大學。
⑧媽媽說，那天回家的路上，她忽 然想：像我這樣的媽媽，如果也可以養出一個大學畢業的孩子……在他結婚那天，我一定要快樂地唱歌給大家聽!
⑨我結婚時，媽媽穿著一輩子沒穿過幾次的旗袍和高跟鞋，堅持跪拜一百下以至最后幾乎連站都站不起來的樣子，以及在簡單的舞臺上，以顫抖的聲音唱著《舊皮箱的流浪兒》的神情，再度鮮明地浮現眼前。
⑩媽媽五年前骨癌過世。
⑪媽媽會得骨癌，到了末期全身的骨頭甚至一碰即碎，是不是就因為這輩子的身心都一直承擔著過量的負荷?
15.本文寫了有關母親的幾件事，請閱讀①—⑨段，填寫表格。(3分)
事件 母親的行為
我四月大時重病，奄奄一息 ①
② 蹲在地上抱頭痛哭
我結婚時 ③
16.根據作品內容，簡要分析第④段“痛哭”和第⑤段“痛哭”的原因分別是什么?(4分)
(1)第④段“痛哭”：
(2)第⑤段“痛哭”：
17.本文記敘了母親含辛茹苦撫養作者的往事，請結合全文，具體分析作者是如何把受難母
親的形象塑造得生動感人的。(5分)
六、說明文閱讀(共8分)
①中國園林如畫如詩，是集建筑、書畫、文學、園藝等藝術于一體的精華，在世界造園藝術中獨樹一幟。
②中國古典園林絕大部分四周皆有墻垣，將景物藏之于內;可是園外有些景物還要組合到園內來，使空間推展極遠，予人以不盡之意，此即所謂“借景”。頤和園借近處的玉泉山和較遠的西山景，每當夕陽西下時，在湖山真意亭處憑欄，二山仿佛移至園中，確是妙法。
③中國園林，往往在大園中套小園。如頤和園的諧趣園、北海的靜心齋、蘇州拙政園的枇杷園、留園的揖峰軒等，它們不但給園林以開朗與收斂的不同境界，同時又巧妙地把大小不同、結構各異的建筑物與山石樹木安排得十分恰當。這些小園多數是園中精華之所在，無論建筑處理、山石堆疊、盆景配置等，都是工筆細描，耐人尋味。游園的時候，對于這些小景觀，宜靜觀盤桓。
④中國園林的景物主要模仿自然，用人工的力量來建造天然的景色。即所謂“雖由人作，宛自天開”。這些景物雖不一定強調仿自某山某水，但多少有些根據，用精練概括的手法重現。頤和園的仿西湖便是一例，可是它又不盡同于西湖，亦有利用山水畫的畫稿，參以詩詞的情調，構成許多詩情畫意的景色。
⑤在中國園林中，往往以建筑物與山石作對比，大與小作對比，高與低作對比，疏與密作對比等，而一園的主要景物又由若干次要的景物襯托而出，使賓主分明。像北京北海的白塔、景山的五亭、頤和園的佛香閣便是。
⑥在中國園林中，建筑物與山石樹木的巧妙安排配合，對構成畫面來說，十分重要。如花間隱榭、水邊安亭。游過中國園林的人會感到庭園雖小，卻曲折有致。這就是景物組合成不同的空間感覺，有開朗、有收斂、有幽深，有明暢。游園觀景，如看中國畫的長卷一樣，次第接于眼簾，觀之不盡。頤和園樂壽堂前的海棠，與四周的廊屋形成了玲瓏絢爛的畫面，這些都是綠化中的佳作。江南的園林利用白墻作背景，配以蔥蘢的花木、清拔的竹石，明潔悅目，又別具一格。園林中的花木，大都經過長期的修整，使姿態曲盡畫意。
(選自《中國園林散記》有刪改)
18.閱讀文章，填寫下面的表格。(4分)
中國園林的特點 說明方法： ①
借景 頤和園借玉泉山和西山景
② 頤和園的諧趣園、北海的靜心齋、蘇州拙政園的枇杷園、留園的揖 峰軒
模仿自然 ③
④ 北海的白塔、景山的五亭、頤和園的佛香閣
建筑物與山石樹木安排配合巧妙，構成畫面。 花間隱榭、水邊安亭、頤和園樂壽堂
19.閱讀下面的材料，結合原文，說說兩則材料分別印證或補充了中國園林什么特點。(4分)
材料一：
“好花須映好樓臺”，到過北海團城的人，沒有一個不說團城承光殿前的松柏布置得妥帖宜人。這是什么道理?其實是松柏的姿態與附近的建筑物高低相稱，又利用了“樹池”將它們參差散植，加以適當的組合，使疏密有致，掩映成趣。蒼翠虬枝與紅墻碧瓦構成一幅極好的畫面。這怎不令人流連忘返呢?
材料二：
不同的季節，園林呈現不同的風光。北宋名山水畫家郭熙在其畫論《林泉高致》中說過：“春山淡冶而如笑，夏山蒼翠而如滴，秋山明凈而如妝，冬山慘淡而如睡。”造園者多少參用了這些畫理，揚州的個園便是用了春夏秋冬不同的假山。在色澤上，春山用略帶青綠的石筍，夏山用灰色的湖石，秋山用褐色的黃石，冬山用白色的雪石。
材料一：
材料二：
七、作文(共40分)
在生活中，人們總會收獲意料之外的驚喜。探險家為了彰顯勇氣攀上了懸崖峭壁，卻意外地收獲了險峰的無限風光;《桃花源記》中的武陵漁父迷失了路途，卻意外地發現了“桃花源”;還有人在生活中遭遇重大挫折，卻意外地收獲了個人的成長與新的機遇……你一定也有過“意外的收獲”。
20.請以“意外的收獲”為題，寫一篇記敘文。
要求：不少于600字，不得出現真實的學校名和人名。
八、附加題，古詩詞默寫(共20分，每空1分)
1.問君能有幾多愁，________________。(《虞美人•春花秋月何時了》李煜)
2.酒入愁腸，________________。(《蘇幕遮•碧云天》范仲淹)
3.談笑間，__________________。(《念奴嬌•赤壁懷古》蘇軾)
4.誰怕?________________。(《定風波•莫聽穿林打葉聲》蘇軾)
5.江晚正愁余，________________。(《菩薩蠻•書江西造口壁》辛棄疾)
6.__________________，山山唯落暉。(《野望》王績)
7.鄉淚客中盡，__________________。(《早寒江上有懷》孟浩然)
8.八月湖水平，__________________。(《望洞庭湖贈張丞相》孟浩然)
9.日暮鄉關何處是?__________________。(《黃鶴樓》崔顥)
10.浮云游子意，__________________。(《送友人》李白)
11.__________________，我言秋日勝春朝。(《秋詞》劉禹錫)
12.人家在何許，__________________。(《魯山山行》梅堯臣)
13.__________________?門前流水尚能西!(《浣溪沙》蘇軾)
14.夜闌臥聽風吹雨，__________________。(《十一月四日風雨大作》陸游)
15.予獨愛蓮之出淤泥而不染，_______ ___________，中通外直，不蔓不 枝，香遠益清，亭亭凈植，__________________。(《愛蓮說》周敦頤)
16.__________________，不必藏于己;力惡其不出于身也，__________________。(《大道之行也》)
17.居左者右手執蒲葵扇，__________________，爐上有壺，其人視端容寂，__________________。(《核舟記》魏學洢)
海淀初二語文上期中試卷參考答案
一、選擇題(共12分，每小題2分)
1.D 解析：A.“鏤空”的“鏤”應讀“lòu”;B.“惟妙惟肖”的“肖”應讀“xiào”;C.“胚胎”的“胚”應讀“pēi”。
2.B 解析：A.嶙峋：枯瘦的樣子。C.“蘊育”應為“孕育”。D.“倉俗”應為“傖俗”。
3.B 解析：A項句中的冒號應改為逗號;C項前兩個問號應改為逗號;D項中的省略號改為句號。
4.A 解析：“巧妙絕倫”指方法或技術靈巧高明，超乎尋常，無與倫比。這里用來形容天然形成的“小一線天”景觀，是不正確的。
5.D 解析：抓住關鍵詞“就是”“若”“其實”等，結合語境，即可選出正確答案。
6.C 解析：A.陶淵明是晉代的;B.周敦頤是北宋的;D.劉禹錫是唐代的。
二、填空(共7分，每空1分)
7.①決眥入歸鳥 ②家書抵萬金 ③死者長已矣 ④無絲竹之亂耳，無案牘之勞形
8.鋼鐵是怎樣煉成的 保爾•柯察金
三、綜合性學習(共11分)
9.材料一：漢字類節目受關注/很熱門。(2分)
材料二：“成人漢字書寫水平低”或者“成年人很多詞不會寫”。(2分)
10.原因：依賴電腦輸入，不用心去記住字詞的書寫。(共2分，每個要點1分)
建議：少用電腦，多查字典;多背記、書寫字詞。(共2分，每個要點1分)
11.教育部門：使全社會重視學生的漢字書寫;學者：讓學生養成一絲不茍的書寫習慣;語文老師：讓學生真正傳承漢字文化。(共3分，每個要點1分)
四、文言文閱讀(共10分)
12.(1)整齊的樣子。(1分，“……的樣子”沒寫出來不給分)
(2)隱隱約約，形容看得不真切的樣子。
(3)感嘆、惋惜。(1分兩點，少一點不給分)
13.(1)(漁人)又走了幾十步，眼前突然變得開闊敞亮了(或：由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮起來)。(少一點扣1分，扣完為止)
(2)他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰亂，領著妻子兒女和鄉鄰們來到這個與人世隔絕的地方。(少一點扣1分，扣完為止)
14.便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。余人各復延至其家，皆出酒食。(每句各1分)
五、記敘文閱讀(共12分)
15.①抱著我跪在床頭哭著跟眾神許愿;②我小學時一天不小心打翻白米飯;③跪拜一百次，在舞臺上唱歌(共3分，每空1分)
16.第④段“痛哭”：在母親絕望的時候，我的重病好轉開始吃奶，母親因為壓力釋放和高興，喜極而泣。(2分)
第⑤段“痛哭”：我打翻米飯，母親怪自己沒本 事讓兒子吃上菜，不能給兒子提供好的生活條件，因為自責和內疚而痛哭。(2分)
17.作者綜合運用了語言、動作、心理等描寫方法，把母親的形象塑造得生動感人：我四月
大時重病，母親抱著我跪在床頭哭著跟眾神許愿，表現了她的著急和傷心;我喝藥后好轉吃
奶，母親忍不住痛哭起來，表現了因為我得到平安而喜極而泣;我小學時一天不小心打翻白
米飯，母親蹲在地上抱頭痛哭，表現了她因為不能給我提供好的生活而深深自責內疚;我結
婚時，母親跪拜一百次，在舞臺上唱歌，表現了她看到兒子生活幸福，心愿得償時的欣慰。
作者就是這樣塑造了一個深愛兒子的平凡而偉大的母親。(描寫方法2分，舉例2分，分析
1分)
六、說明文閱讀(共8分)
18.評分標準：共4分，每空1分。
①舉例子 ②大園套小園 ③頤和園里的仿西湖 ④對比和襯托
19.材料一：印證了“建筑物與山石樹木安排配 合巧妙，構成畫面”這一特點。(印證1分，
特點1分)
材料二：補充了“不同季節，園林呈現不同的風光”這一特點。(補充1分，特點1分)
七、作文(共40分)
等級 內容、表達(36分) 書寫(4分)
一類卷 要求：符合題意，內容充實，中心明確;條理清楚，結構合理;語言通順，有1—2處語病。 4分
字跡工整，標點正確，錯別字1—2個，格式規范。
二類卷 要求：比較符合題意，內容比較充實，中心比較明確;條理比較清楚，結構比較合理：語言比較通順，有3—4處語病。 3分
字跡工整，標點大體正確，錯別字3—4個，格式規范。
三類卷 要求：基本符合題意，內容尚充實，中心基本明確;條理基本清楚，結構基本合理：語言基本通順，有5—6處語病。 2分
字跡不夠清楚，標點錯誤較多，錯別字5—7個，格式大體規范。
四類卷 要求：不符合題意，內容空洞，中心不明確;條理不清楚，結構不合理：語言不通順，有7處以上語病。 1-0分
字跡潦草，難以辨認，標點錯誤很多，錯別字8—10個，格式不規范。
八、附加題(共20分，每空1分)
1.恰似一江春水向東流
2.化作相思淚
3.檣櫓灰飛煙滅
4.一蓑煙雨任平生
5.山深聞鷓鴣
6.樹樹皆秋色
7.孤帆天際看
8.涵虛混太清
9.煙波江上使人愁
10.落日故人情
11.自古逢秋悲寂寥
12.云外一聲雞
13.誰道人生無再少
14.鐵馬冰河入夢來
15.濯清漣而不妖 可遠觀而不可褻玩焉
16.貨惡其棄于地也 不必為己
17.左手撫爐 若聽茶聲然
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