《大自然的語言》課堂作業本答案
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《大自然的語言》課堂作業本答案
《大自然的語言》是根據竺可楨發表在《科學大眾》1963年第1期的《一門豐產的科學——物候學》改寫的。這篇文章后成為初二語文上冊人教版第16課。為方便大家學習，以下是分享相關練習答案，希望對你有用!
16.大自然的語言
1.(1)孕(2)匿(3)萌(4)翩(5)融(6)鶯
2.(1)句中指各種花一個接一個開放。(2)文中指春、夏、秋、冬，不斷循環。
3.B
4.緯度、經度、高下差異、古今差異。
5.(1)秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。(2)由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。
6.不能。因為這幾段文字是按照由主到次(或由空間到時間)的順序來寫的。
大自然的語言
7.說明經度的差異是影響物候的因素之一。
8.(1)錄下大自然的鳥巢中鳥的叫聲。(2)用望遠鏡或攝像機觀察巢中鳥的一舉一動，把鳥的叫聲和活動對照起來研究。(3)用電子計算機處理所獲得的大量數據。
9.不能。“極為”一詞準確地說明了鳥語含義豐富的程度。如果去掉，就無法表達這樣的意思。
10.鳥類：預言1中也有“方言”、“土語”。
11.鳥類語言的特點以及人類對其研究和利用。
12.示例：樹木抽青，表明初春來臨。
以下是小編整理八年級人民教育版語文教材第16課《大自然的語言》課堂作業本參考答案，歡迎閱讀!