8年級上冊語文練習冊答案完整版(3)
8年級上冊語文練習冊答案：第四單元
一、1.zài sù méng jǐ yān è yǎn yǎn fān
2.衍 劫 咎 棲 瀕 扼 萌 翩
3.消(銷) (2)逢(縫) (3)瀾(斕) (4)竟(競) (5)熔(融) (6)簙(薄)
4.(1)裝滿 (2)充滿(道路) (3)內心 (4)辦法
5.; 。 ：“ 。”
6.(1)√ (2)× (3)× (4)× (5)×
二、(一)1.種子都是有生命的。
2.壽命短的一般種皮比較薄，壽命長的大部分有堅硬的外殼。
3.控制溫度和濕度。
4.不能省去。“一般”表示在通常情況下，若去掉與實際意思不符;“有的”限定一些種子壽命很短，若去掉也與實際不符。
5.略。
(二)1.什么是霧(霧的定義) 霧的消除(人工消霧)
2.下定義、分類別、舉例子、列數字。
3.時間順序。
4.霧對交通的影響是大家所熟悉的，故略寫;霧對人的危害具有很大“隱蔽性”，故詳寫。
5.(1)“適當”是既不要全部停止，也不能不加限制，從程度上體現了語言的準確性。
(2)“據測定”說明后邊的結論是確定的事實，從結論的來源上體現了語言的準確性。
21、桃花源記
一、1.B
2. (1)咸 全、都 (2)緣 沿著
(3)尋 隨即，不久 (4)規 計劃
3.(1)“要”通“邀”邀請 (2)“止”通“只”只有。
4. C
5.(1)交通：古意為交錯相通;今意為交通運輸。
(2)妻子：古意為妻子和兒女;今意專指男人的配偶。
絕境：古意為與人世隔絕的境地;今意為山窮水盡的地步，沒有出路的境地。
(3)如此：古意為像這樣;今意為這樣。
(4)無論：古意為不要說，更不必說;今意為表條件關系的關聯詞，“不管”。
6.(1)C(2)C(3)A(4)C
7. (1)問/所從來 (2)后/遂無/問津者 (3)此人/一一為具言所聞，皆/嘆惋
8. B
9. (1)中無雜樹芳草鮮美落英繽紛
(2)土地平曠屋舍儼然有良田美池桑竹之屬
(3)阡陌交通雞犬相聞
(4)先世避秦時亂
二、(一)1.東晉陶淵明
2.(1)通“邀”邀請 (2)又 (3)做標記 (4)原來的，從前的
3.表現出桃源人與世隔絕已久，外面的人從來沒到過桃源，桃源人對外面時代的變化、戰亂的頻繁也一無所知。
4.表現了那里美麗祥和，安寧和平。，沒有戰亂，沒有壓迫，民風淳樸，人民生活富足、安定、快樂。
5.可以從向往安寧和平的美好生活，厭惡黑暗的社會現實，同情勞動人民等方面回答。
(二)1.(1)春天收蠶絲，秋天收獲了卻不用交賦稅。
(2)荒草遮蔽了與外界的交通，雞鳴狗吠互相唱和。
2.與“土地平曠……并怡然自樂”一段文字一致。
3.描繪了沒有階級，沒有壓迫，沒有轉亂，自食其力，和平寧靜，古樸自然，怡然自樂的社會情境。
22、短文兩篇
一、(1) xīn (2) tái (3) rú(4) dú (5) fán (6) yū (7) zhuó (8) xiè
2.(1)有名 (2)靈異 (3)這 (4)香氣 (5)形體、身體
(6)應當 (7)隱居的人 (8)親近而不莊重
3.略
4. D
5. C
6. (1)出淤泥而不染 濯清漣而不妖 (2)斯是陋室 惟吾德馨
(3)苔痕上階綠 草色入簾青 (4)周敦頤 出淤泥而不染 濯清漣而不妖 可遠觀而不可褻玩焉
二、
(一)1.(1)這。 (2)香氣，這里只品德高尚。 (3)官府的公文。 (4)博學的人
2. A
3.何陋之有?
4.龍、仙比喻品德高尚的人。
(二)1.宋 周敦頤
2.(1)多 (2)洗滌 (3)立 (4)少
3.(1)我唯獨喜愛蓮從淤泥中生長卻不沾染污穢，在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。
(2)對于牡丹的愛自然就有很多人了。
4.表達作者對知己甚少的感慨和對追名逐利的世風的鄙棄與嘲諷，深化主題。
5.表達了作者對潔身自好、不追求名利的君子之風的贊賞與追慕，也表達了作者對貪慕榮華富貴的世俗風氣的鄙視。
6.托物言志。
23、核舟記
一、1.mǐn shǔ wǎng yí sǎn xuān
rán zhě yǐ jí jì zhuàn
2.(1)因：順著，就著 象：模仿，文中指雕刻。 (2)贈
(3)代詞，它，指代“中軒敞者”。 (4)語氣助詞
3.“甫”同“父”男子美稱，多附于字之后。
4.(1)做，雕刻。 是。有刻有。 (2)叫 (3)(東西的)頭。端正。 (4)與“無”相對，表示存在。同“又”，用來連接整數和零數。
5.只 個 扇 個 支 個 幀 串 個
6.一般來講，文言文有數詞而無量詞，現代文則數詞、量詞都很多;文言文的數詞可放在名詞后，現代文的數詞習慣于放在名詞前
7.D
8.(1)說明 總——分——總 空間 正面 背面 中間 船頭 船尾
(2)大蘇泛赤壁 山高月小 水落石出 清風徐來 水波不興 《赤壁賦》 《后赤壁賦》 罔不因勢象形，各具情態 技亦靈怪矣哉
9.C
二、(一)1.(1)拿 (2)說話 (3)極(4)相類似
2.《核舟記》描述了“核舟”這一雕刻品的形象，說明雕刻家的構思巧妙，贊美其高超的技藝，顯示我國古代工藝美術的卓越成就。雕刻品主題：大蘇泛赤壁。
3.說明核舟體積小，突出雕刻技藝精湛。
4.對聯是東坡的詩句，與作品主題相符合，暗示了核舟的背景、主題，增添了藝術情趣。
5.“各具情態”。
6.總計核舟的人、物、文字數目，贊嘆雕刻者的技藝高超。
(二)1.(1)職業 (2)適逢(恰逢、正趕上) (3)離開
2.C
3.暫且拿些你所制作的扇子來，我會替你開張起來的。
4.父親去世或“父適死”;扇子賣不出去或“所制不售”;在扇子上寫字作畫或“就判筆作行書草圣及枯木竹石”。
24、大道之行也
一、1.jǔ mù guān fèn wù zhǎng
2.(1)“與”通“舉”選舉 (2)“矜”通“鰥”老而無妻的人
3.(1)歸古義：女子出嫁今義：回歸
大道 古義：政治上的最高理想 今義：大路
賊 古義：害人 今義：偷東西的人
4.B
5.(1)學習，培養。修長。 (2)雕刻。 是。
(3)能人。能夠。 (4)職業。 長度單位。
(5)以……為子。子女。 (6)女子出嫁。 回來。
6.D(“親”“子”名詞作動詞，奉養，撫育。)
7.(1)故/人不獨/親其親,不獨/子其子，使/老/有所終，壯/有所用，幼/有所長。
(2)是故/謀/閉而不興，盜竊亂賊/而不作，故/外戶而不閉，是/謂大同。
8.(1)禮記·禮運 儒 大同
(2)大道大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦
(3)賢能 德才兼備
(4)謀盜竊亂賊 外戶而不閉
二、(一)1.中心是“天下為公”。大道，政治上的最高理想。
2.(1)信：誠信。睦：和睦。 (2)憎惡。
(3)奸邪之謀。 (4)興起。
3.“老有所終”“幼有所長”“矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養”。
4.天下為公、老有所終、選賢與能、夜不閉戶等。
5.開放型試題，不求統一答案。漏洞如忽視物質文明建設，忽視法制建設等。
(二)1.(1)識辨(2)回答 (3)都(4)的確、確實
(5)除去(6)用
2.(1)這兒肯定是秦朝牢獄所在的地方。
(2)于是就派人把“怪哉”蟲捉來放到酒中，過了一會兒這蟲子就化掉了。
3.傳說中因人含冤怨憤而變成的蟲子，在酒中就會化掉。
4.東方朔的解說，含有勸喻漢武帝要寬待百姓的意思。
25、杜甫詩三首
一、1.zì dài líng yù zān yú shù yè
2.(1)宗/夫/如 魯/青/未 (2)時/花/濺 別/鳥/驚
(3)呼/一 啼/一 (4)久/語 聞/泣
3.B
4.(1)決眥入歸鳥(2)烽火連三月
(3)會當凌絕頂 (4)恨別鳥驚心
(5)死者長已矣 (6)夜久語聲絕
(7)會當凌絕頂一覽眾山小造化鐘神秀 陰陽割昏曉
(8)感時花濺淚恨別鳥驚心 (9)一男附書至 二男新戰死
二、(一)1.最后兩句。
2.對五岳之首泰山的揣摩和贊嘆 泰山的偉大和神奇
3.造化鐘神秀，陰陽割昏曉
4.昂揚向上，積極進取，不怕困難，敢于攀登絕頂俯視一切
(二)1.時間。 暮、夜、夜久、天明。
2.交代了詩人投宿的時間、地點、人物、事件。詩人以樸實簡練的筆觸營造出戰禍連年、人民不得安寧的充滿恐怖的悲劇氣氛。
3.這兩句詩是從詩人的聽覺和感覺來描寫“吏呼”和“婦啼”的。表現了詩人對差役蠻橫態度的憎惡和對老婦人一家不幸遭遇的深切同情。
4.兵役苛酷、戰爭慘烈、人民生活貧苦、戰爭破壞嚴重。
5.表達了詩人同情、悲憤、凄涼之情。詩歌以濃厚的悲劇氣氛結尾，悲憤之情綿綿無盡。
(三)1.七言絕句
2.草色遙看近卻無
3.A
(四)1.(1)妻子和兒女。 (2)縱情飲酒
2.劍外忽傳收薊北。
3.抒發了詩人欣喜若狂的心情，表現了詩人渴望國家統一和熱愛生活的思想感情。
4.當詩人一聽“收薊北”的消息后，“初聞涕淚滿衣裳”——歡喜得淚流滿面，以淚寫喜，更是喜極而泣、悲喜交集的最生動的寫照。“漫卷詩書喜欲狂”——由流喜淚而呈喜態，寫出了此時此刻詩人內心難以用語言表達的狂喜之情。“白日放歌須縱酒”——由呈喜態而放聲高歌、縱酒痛飲。“青春作伴好還鄉”——這里是由欣喜若狂到迫切思歸。最后兩句仍然寫“還鄉”，是想象中具體的回家路線，更讓人想見詩人歸心似箭的急切而喜悅的心情。全詩喜始喜終，一貫到底，給人以強烈的快意。
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