八年級政治下冊第三單元綜合訓練題
八年級政治下冊第三單元綜合訓練題
政治的學習需要的不僅是大量的做題，更重要的是政治知識點的累積。接下來是學習啦小編為大家帶來的關于八年級政治下冊第三單元綜合訓練題，供大家參考。
八年級政治下冊第三單元綜合訓練題：
一、單項選擇題(每小題3分,共48分)
1.從2013年春季學期開始,甘肅永靖縣為6 500名高中學生免除費用,實現了高中教育免費。該縣5年投入15億元,改善辦學條件,真正做到凡是教育的事優先辦理,凡是教育的問題優先解決,凡是教育的困難優先幫助。永靖縣推動教育優先發展,是因為 ( )
①教育為人的幸福生活奠基
②教育對于個人一生的成敗至為關鍵
③教育決定一個國家和民族的未來
④受教育是公民的一項義務
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
2.對于右邊漫畫中老師的做法認識正確的是 ( )
A.做法正確,是維護正常教學秩序的需要
B.做法正確,開除未成年學生不需征得其監護人的同意
C.做法正確,開除調皮學生是學校的權利
D.做法錯誤,侵犯了未成年學生的受教育權
3.(2012•大理中考)義務教育不同于高等教育、成人教育等其他教育,具有自己的顯著特征。下列選項不屬于義務教育特征的是 ( )
A.特殊性 B.強制性
C.公益性 D.統一性
4.“不花錢,有學上。”體現了我國義務教育的 特征。 ( )
A.統一性 B.強制性
C.公益性 D.自愿性
5.據了解,全國各地的高考狀元都有一個共同的特點,即他們從小就養成了良好的學習習慣。每學期開學后,他們都會制訂出詳盡的學習計劃,并要求自己嚴格按照計劃學習,直到完成計劃規定的任務才肯休息。這說明他們 ( )
①能夠做到自主學習,科學安排時間
②非常珍惜受教育的權利
③出色地履行了受教育的義務
④樹立了終身學習的觀念和遠大志向
A.①②④ B.①②③④
C.②③④ D.①②③
6.我國制定、運用多種法律,通過民事法律和刑事法律手段,有效地保護公民的合法財產所有權。下列受到國家法律保護的公民財產是 ( )
A.投資股票所得的股息
B.在路上拾到的一部手機
C.拐賣婦女兒童獲得的巨款
D.販賣毒品賺來的錢
7.昆山警方通過縝密偵查,多方調查取證,成功偵破一起涉案價值高達1 000多萬元的特大詐騙案,犯罪嫌疑人梅某2013年5月5日在安徽黃山被抓捕歸案。針對這一案例,下列說法正確的是 ( )
①1 000多萬元屬于梅某的非法所得
②我國法律打擊非法獲取財產的違法犯罪行為
③詐騙案的受害人應該依法維權
④我國法律只保護公民合法財產的所有權
A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④
8.某集團董事長向蘆山地震災區捐贈人民幣1億元,這表明他依法享有對自己合法財產的 ( )
A.使用權 B.占有權 C.收益權 D.處分權
9.(2013•濰坊中考)對右邊漫畫中“愛國者”的行為,你的正確評價是 ( )
A.這是與祖國共命運的理性愛國行為
B.這是侵犯他人合法財產的違法行為
C.這是自覺維護國家利益的負責任行為
D. 這是值得我們學習的親社會行為
10.蔣某因口角與李某發生爭執,一氣之下將李某的電動車砸壞,李某要求蔣某賠償修車費,遭到蔣某的拒絕。此時,李某正確的做法是 ( )
①請他人幫助調解
②破壞他的交通工具,以牙還牙
③到法院起訴,要求其承擔民事責任
④到法院起訴,要求其承擔刑事責任
A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①④
11.李奶奶臨終前留下遺囑,將全部財產留給了一直贍養和照顧自己的女兒。對于有贍養能力,卻不盡贍養之責的兒子沒有留下任何財產。為此,兒子向法院起訴,要求繼承遺產。兒子的做法能否得到法院的支持 ( )
A.能,法定繼承優于遺囑繼承
B.能,他屬于第一順序繼承人
C.不能,他不屬于法定繼承人的范圍
D.不能,他只強調了自己 的權利,沒有履行應盡的義務
12.右邊漫畫啟示我們要 ( )
①完善知識產權保護制度
②激勵知識和技術創新,依法保護公民的智力成果權
③實施社會保障制度,確保人民群眾的切身利益
④對各種文化取其精華,去其糟粕
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
13.2013年以來食品安全問題依舊層出不窮,“還能吃什么”讓人憂心忡忡,這要求消費者在選擇食品時要做到 ( )
①煉就一雙“慧眼”
②了解有關消費的知識
③掌握有關消費者權益保護的法律知識
④記得購買便宜物品,無需索要發票
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
14.王強去商店購買MP4,他要求營業員提供商品的產地、說明書、檢驗合格證等資料,這說明王強在很好地行使消費者的 ( )
A.受教育權 B.知情權
C.監督權 D.公平交易權
15.市民馮先生在網上購買到新款手機一部,卻發現手機與原網上介紹的不相符,存在諸多問題。商家的行為侵犯了馮先生的 ;馮先生與商家協商無果,只好通過 來解決。 ( )
A.人身財產安全權 消費者協會調解
B.公平交易權 消費者協會調解
C.依 法求償權 向人民法院提起訴訟
D.自主選擇權 向人民法院提起訴訟
16.(2013•邵陽中考)當消費者發現所購商品短斤少兩或質量有問題時,下列解決問題的途徑中正確的有 ( )
①與經營者協商和解 ②請求消費者協會調解
③向人民法院提起訴訟 ④忍氣吞聲、自認倒霉
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
二、簡答題(共14分)
17.楊陽去商場買了一臺價值368元的復讀機, 準備學英語用,可回家打開后,卻發現無法“復讀”。次日,楊陽將復讀機拿到商場要求更換,但商場負責人的答復是:商品出售后,商場概不負責,可以找生產廠家去維修。楊陽又找到廠家,廠家卻稱這種情況應由商場負責。
(1)廠家和商場侵犯了楊陽的什么權利?(4分)
(2)楊陽應該怎么辦?請你給楊陽支招。(10分)
三、情景分析題(共12分)
18.2013年5月20日,星期天,在某中學校園網的論壇上,有一些帖子,內容如下:
閑聊吧 曬心情
快樂無限:O( ∩_∩)O哈!我今天撿到了100元錢,又可以大吃一頓了!
自由自在:(ˇ⌒ˇ)暈!我花了3元錢買了一本盜版 的數學試卷,班長居然讓我去
退換或到文化局舉報出售盜版書的書店。真是多管閑事!
網里的魚:o(ˇ⌒ˇ)o 衰!在網吧認識的大李從我這兒強行要去了100元錢,說是
讓我“孝敬”他的。對此,我該怎么辦?
閱讀上邊帖子,結合所學知識,簡要回答下列問題:
(1)你認為“快樂無限”的做法對嗎?為什么?(3分)
(2)你贊同“ 自由自在”的觀點嗎?說說你的理由。(5分)
(3)請回復“網里的魚”,告訴他兩條正確的維權途徑。(4分)
四、材料分析題(共14分)
19.材料一 保障適齡兒 童少年就近入學是政府的法定責任。審計署2013年5月3日發布的1 185個縣農村中小學布局調整情況專項審計調查結果顯示,部分農村中小學搞簡單“撤并”或“一刀切”后,受就學距離遠和負擔重影響,一些地區學生實際輟學人數增加了1.1倍。
材料二 蘇州大學計算機科學與技術學院的在讀博士生李麟青,獲得了2013年“江蘇省五四青年獎章”。他是一位先天性腦癱患者,盡管無法站立和行走,但是從簡單的書寫都非常困難,到依靠三根手指敲擊鍵盤順利考上大學、研究生、獲國家發明專利、攻讀博士,李麟青正在用自己的努力創造一個“中國式霍金”的奇跡。
閱讀材料結合所學知識回答:
(1)為什么說保障適齡兒童少年就近入學是政府的法定責任?(6分)
(2)請你結合李麟青的求學故事,對輟學的同齡朋友進行勸說。(8分)
五、活動探究題(共12分)
20.閱讀下表,回答問題。
某學校中學生消費維權現狀
項目 內容 比例(%)
選擇各種消費維權的途徑 撥打“12315”熱線和到消協投訴 43.2
和經營者協商 28.4
與經營者爭吵耍橫 4.5
自認倒霉懶得較真 8
在媒體或網上發帖曝光 12.5
到法院起訴 3.4
消費后索要發票 會 13
偶爾會 27
不會 60
(1)表中數據反映了該校中學生消費維權的什么特點?(6分)
(2)根據上述中學生消費維權的特點,請你為依法維護中學生消費者的合法權益提出兩條建議。(6分)
八年級政治下冊第三單元綜合訓練題答案：
1.【解析】選A。本題考查學生對教育重要性的識記理解。①②③均是對其重要性的正確認識,都應入選。④觀點本身正確,但并不是優先發展教育的原因,應排除。
2.【解析】選D。本題考查學生對漫畫的解讀能 力和對侵犯受教育權行為的認識能力。未成年學生有接受義務教育的權利,作為老師,對于學生的調皮行為有批評的權利,但沒有讓其退學的權利,漫畫中老師的做法侵犯了學生的受教育權,可見D應入選。
3.【解析】選A。本題考查學生對義務教育特征的理解。我國義務教育的顯著特征是強制性、公益性和統一性。A的說法錯誤,本題為逆向選擇題, 故選A。
4.【解析】選C。本題考查學生的理解分析能力。解答本題的關鍵是明確題干中的關鍵信息:“不花錢,有學上”。從材料中的關鍵詞“不花錢”,可以分析出義務教育是免費教育,具有公益性,由此判斷C正確;A、B兩項都是義務教育的特征,但不符合題意;D項不是義務教育的特征。
5.【解析】選D。本題考查學生對受教育權利和義務的認識與理解。①②③④均是對受教育權利和義務的正確認識,但④觀點材料未體現,應排除;①②③均符合題意,應入選。
6.【解析】選A。本題主要考查學生對公民合法財產所有權的理解。在我國,公民合法財產的所有權受法律保護。投資股票所得的股息屬于公民的合法財產,受法律保護,A應入選。B所述財產不屬于個人所有,C、D是非法所得,可見B、C、D所述財產均不受法律保護。
7.【解析】選B。本題考查學生對法律保護合法財產所有權的認識和理解。題干材料中梅某涉嫌詐騙,所獲財產屬于非法所得,我國法律只保護公民合法財產的所有權,對于非法所得,不但不會保護,反而還要予以追究和制裁;案件受害人可依靠法律維護自己的合法權益,①②③④均符合題意,故選B。
8.【解析】選D。本題考查學生對財產所有權含義的理解。財產所有權是指所有人對自己的財產有使用、占有、收益和處分的權利。向災區捐贈人民幣1億元,是行使財產處分權的表現。可見D正確。
9.【解析】選B。本題考查學生的漫畫分析能力。漫畫諷刺一小部分人沒有做到理性愛國,打著愛國的旗號,擾亂社會秩序,侵犯他人合法財產。這一行為是違法的,必定受到法律制裁。A、C、D說法錯誤,B正確。
10.【解析】選C。本題考查學生對維護合法財產所有權途徑的認識和理解。個人合法財產受到侵害時,公民有權要求侵害者承擔相應的法律責任,但不能采用非法手段,否則會導致侵權行為發生。②是非法措施,應排除;①③均是正確維權方式,應入選; ④屬于正確方式,但上述行為情節輕微,不需承擔刑事責任。
11.【解析】選D。李奶奶的兒子雖然是法定繼承人中的第一順序繼承人,但我國繼承法規定,遺囑繼承優先于法定繼承,并且他沒有履行孝敬父母的義務,所以不能繼承,故D正確,A、B、C的說法都錯誤。
12.【解析】選A。本題考查學生對智力成果權的理解。智力成果權,也稱知識產權,漫畫中的盜版行為侵犯了他人的智力成果權,所以①②的觀點正確;③④不符合題意。
13.【解析】選A。本題主要考查學生對維護消費者權益知識的認識、理解和判斷。①②③都是維護消費者權益必備的要求。④的做法不利于依法維權,是錯誤的,應排 除。
14.【解析】選B。本題考查學生對消費者權益的認識。消費者享有的知情權是指消費者有權知悉其購買、使用的商品或接受服務的真實情況,包括產品的產地、用途、有效期等,因此選B。
15.【解析】選B。本題考查學生對消費者的權利及如何維權的認識。手機存在諸多問題,說明商家侵犯了馮先生的公平交易權;馮先生與商家協商無果后應請求消費者協會進行調解,最后向人民法院提起訴訟,所以應該選B。
16.【解析】選A。本題考查學生對消費者維權的途徑的掌握情況。當消費者合法權益受到侵害時,應采取合法方式維權,④是縱容行為,不可取。故正確答案為A。
17.【解析】本題結合具體情景考查學生對維護消費者合法權益的理解。結合所學知識分析可知,以上行為顯然侵犯了楊陽的知情權和公平交易權,由此得出第(1)問的答案;第(2)問考查維權途徑,可根據所學知識直接作答。
答案:(1)廠家和商場侵犯了楊陽的知情權和公平交易權。(2)通過正當、合法的途徑使問題得到公正、合理的解決。①楊陽可以與經營者協商和解;②請求消費者協會調解;③向有關行政部門申訴;④根據與經營者達成的仲裁協議,提請仲裁機構仲裁;⑤向人民法院提起訴訟等。(至少寫出四種方法)
18.【解析】本題考查學生對非法所得財產、維護智力成果權及個人合法財產所有權措施的識記、概括和運用。“快樂無限”的做法侵害了他人的合法財產所有權,屬于不當得利,據此解答第(1)問;第(2)問,可從維護智力成果權的要求角度分析概括;第(3)問則需從維護合法財產所有權途徑的角度簡要概括。
答案:(1)不對。因為撿到的東西據為己有,屬于非法所得,其行為侵害了他人合法的財產所有權。
(2)不贊同。保護智力成果權,有賴于公眾的維權意識。作為一個公民,不僅要依法維護自己的智力成果權不受侵犯,還應積極參與社會對智力成果的保護,尊重他人的腦力勞動,不做侵害他人智力成果的事情。
(3)告訴老師或家長,依法要求返還錢財,尋求法律援助,打“110”報警等。(答出其中任意兩點即可)
19.【解析】本題考查學生對義務教育、履行受教育義務的理解。解答第(1)問,要根據“保障適齡兒童少年就近入學”這一關鍵信息來分析,顯然這種教育指的是義務教育,然后再簡要回答;第(2)問答案具有開放性,要從李麟青積極履行受教育義務,受教育的意義等角度來解答。
答案:(1)義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益事業。所以說保障適齡兒童少年就近入學是政府的法定責任。
(2)①李麟青雖然身患重病,但卻克服了種種困難,不僅接受了義務教育,而且繼續接受更高程度的教育,我們應該學習他這種勇于克服困難的精神,努力學習,而不能隨意輟學。
②教育對于個人一生的成敗至為關鍵,教育能為人的幸福生活奠基,對國家來說教育成就未來。
③在我們這個不發達的大國辦教育、普及義務教育很不容易,父母辛勤勞動供子女讀書也不容易。為了自己的發展,更為了國家的富強、社會的進步,我們青少年一定要珍惜受教育的機會,自覺履行受教育的義務,努力完成規定的學習任務,不得中途輟學等。
20.【解析】本題考查學生運用所學知識分析解決實際問題的能力。第(1)問,分析表格中統計數據,在“選擇各種消費維權的途徑”的調查數據中,撥打“12315”熱線和到消協投訴的占43.2%,說明這些中學生維權意識比較強;在“消費后索要發票”的調查數據中,選擇不會索要發票的占60%,說明這些中學生在保留維權證據方面意識還比較淡薄。第(2)問為開放性問題,可結合所學知識列舉,只要符合題意、言之有理即可。
答案:(1)①維權意識較強,能夠利用多種維權途徑來保護自己的合法權益,依法維權已得到絕大多數中學生的認同。②在保留維權證據(發票)方面意識淡薄。
(2)答出兩條即可。建議示例:①學習相關法律知識,增強自己的依法維權意識和自我保護意識。②拓展多種正當的、合法的維權途徑,解決侵權問題。③理智維權,努力避免非理性的維權行為。④注意保留維權的證據等。
看過八年級政治下冊第三單元綜合訓練題的還看了：