人教版初二政治下冊知識點整理
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人教版初二政治下冊知識點整理(一)
人人享有人格尊嚴權
1、人格尊嚴權
(1)含義：人格尊嚴是指公民作為一個“人”所應有的最起碼的社會地位并且受到他人和社會最起碼的尊重。這一權利表現為自尊和他尊。人格尊嚴權是人格權中的核心權利，包括名譽權、肖像權、姓名權、隱私權。
(2)法律規定：人格尊嚴不可辱，侮辱者必將受到社會道義的譴責，承擔相應的法律責任。
2、面對不公正的評價，我們應該怎么辦?
一方面要從實際出發，證明事實真相;另一方面，要有人格權保護的法律意識，對于誹謗、侮辱等侵犯名譽權的行為，要拿起法律的武器來維護自己的合法權益。
3、維護名譽權
(1)名譽權含義：是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。表現為名譽利益支配權和名譽維護權。
(2)法律規定：公民享有名譽權。任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人。
(3)侵犯名譽權的表現及后果：①侮辱行為：公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑贓物等。②誹謗行為：無中生有、捏造并散布虛假的事實，惡意中傷他人等行為。后果：凡此種種，既是不尊重他人、貶低他人人格、使他人名譽受損的侵權行為，又是不尊重自己、損害自己形象的不道德行為。侵權者輕則受到輿論的譴責，嚴重的要承擔法律責任。
人教版初二政治下冊知識點整理(二)
知識助我成長
1、教育的含義
教育，是以促進人的發展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養人的社會活動。
2、教育對個人成長的作用：一方面，教育是每個人生活的準備。它通過向個人傳遞文化，幫助人超越一己之見去掌握前人的經驗，分享人類世代積累的知識財富，獲得獨立生活的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發展的道路，奠定走向未來的基礎。教育對于個人一生的成敗至為關鍵，教育獲取知識，知識改變命運，
2、受教育的重要性：教育能為人們未來生活奠基。教育對于個人一生的成敗至為關鍵，從這個意義上說，教育獲取知識，知識改變命運。對于民族、國家來說，教育成就未來。
3、什么是受教育權?
所謂受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。
4、什么是義務教育?
所謂義務教育，是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業。這里的“義務”，是指用法律形式規定的，國家、社會、學校、家庭和適齡兒童少年都要遵循并應盡的義務;這里的“教育”，專指學校教育。
5、義務教育的特征：
(1)具有強制性，由國家強制力保證其推行和實施;(2)具有公益性，即不收學費、雜費。(3)具有統一性，在全國范圍內實行統一的義務教育。
人教版初二政治下冊知識點整理(三)
財產屬于誰
1、財產按歸屬劃分為哪幾類
分類：個人所有、集體所有、國家所有。
2、公民的合法財產包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、讀書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產。
3、什么是財產所有權?
財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益、處分的權利。它包括：占有權、使用權、收益權、處分權(事實上的處分權和法律上的處分權)。
4、我國法律為什么要保護公民的財產所有權?
公民的合法財產直接關系到公民本人及其家庭成員的衣食住行。切實保護合法財產及其所有權，對于維護公民的正常生活，保障其專心致志地從事生產、工作和學習，積極參加社會主義現代化建設，具有重要意義。因此，我國法律明確做出國家保護公民合法財產所有權的規定。
5、保護公民合法財產所有權的方式有：民事法律手段和刑事法律手段。(p72--73)
6、當財產所有權收到侵害時，公民應該怎么辦? (P74第一段)
當我們的財產所有權收到侵害時，應及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。當所有權歸屬發生爭議時，我們應依法向人民法院提起訴訟，請求確認其所有權。當我們的財產被他人非法占有拒不返還時，可向人民法院提起訴訟，請求法院強令非法占有人返還原物。當我們的財產受到不法侵害已經損壞或者滅失時，應向人民法院提起訴訟，要求侵權人賠償損失。
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