湘教版七年級下地理教案
湘教版七年級下地理教案
地理教案作為反映地理教師知識組織形式、教學行為方式差異的具體表征,是教師職業能力發展的重要體現。這是學習啦小編整理的湘教版七年級下地理教案，希望你能從中得到感悟!
湘教版七年級下地理教案范文
1.2非洲(1)
一、課型 新授課
二、課時安排：第1課時
三、教學目標：
1、知識與能力：
運用地圖說明非洲的地理位置(經緯度位置、半球位置、海陸位置)
初步學會從自然角度分析非洲的人種特征;從歷史原因分析非洲的人口分布，以及非洲是世界上國家最多的大洲這一現象。
運用地圖分析說明非洲地形特征，并能夠在地圖上找出非洲幾個著名地形區
2、過程與方法：
培養學生從地圖上獲取地理知識的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識的能力。
3、情感態度與價值觀：
訓練讀圖分析，解決問題的能力，培養學生人人平等的觀念。
四、重點、難點
1、教學重點：
運用地圖說明非洲的地理位置(經緯度位置、半球位置、海陸位置)運用地圖分析說明非洲地形特征，并能夠在地圖上找出非洲幾個著名地形區
2、教學難點：
訓練讀圖分析，解決問題的能力，培養學生人人平等的觀念。
五、教學方法 ：啟發、 討論、 講授式
六、教學用具： 多媒體
七、教學過程：
一、導入新課
通過海陸分布的內容，可以考察學生亞洲、歐洲相臨近的大洲——非洲。而非洲的名稱“亞非利加”的本意是“陽光灼熱”的意思。為什么會這樣呢?在上學期的學習中我們也了解到，居住在非洲的人大都是黑色人種，這又是為什么呢?創設地理情境，提出假設，調動學生興趣，引發學生思考進一步指導學生讀圖。
板書：
㈠ 國家最多的大洲
二、講授新課
使學生進一步熟悉分析某一區域地理位置的方法，使學生熟練掌握閱讀地圖學習地理的方法。
1、通過讀圖總結非洲的地理位置：
海陸位置：
北面與歐洲之間隔著地中海，直布羅陀海峽
東北與亞洲之間隔蘇伊士運河、紅海
東臨印度洋，與大洋洲隔海相望
南與南極洲隔海相望
西臨大西洋，與美洲隔海相望
經緯位置：
最北在30ºN以北，最南在30ºS以南
赤道、北回歸線、南回歸線都穿過非洲
最東在50ºE以東，最西在20ºW左右
半球位置：
多半在北半球，少半在南半球
2、主要在東半球通過閱讀課文了解非洲的民族斗爭歷史，重點知道非洲是世界上國家最多的大洲。
㈡高原為主的地形
學生回答問題。
引導學生自學，鼓勵學生大膽發言，自己總結。
通過讀地形圖和各種統計圖表，逐步回答問題總結亞洲地形的特點。
1、 根據“不同海拔高度的陸地面積占總面積的比重”(餅狀圖)及地形圖上山脈高原的名稱總結“非洲地形以高原為主”有“高原大陸”之稱。
2、 根據“全球、各大洲平均海拔高度比較”(柱狀圖)總結“非洲的平均海拔一般” 定基礎。
在教師的引導下，閱讀地形圖，及各種統計圖表，
掌握讀圖的方法，鍛煉讀圖能力熟練讀圖的技巧。
3.根據“全球、各大洲最高、最低海拔高度比較”(柱狀圖)，計算相對高度，總結“非地形地面起伏不太大”
4.根據地形圖，總結“非洲地勢東南高，西北低”
通過地圖、課本使學生觀察到非洲的幾處特別之處：
非洲東部的東非大裂谷是世界上最長的陸地裂谷
非洲中部的剛果盆地是世界上最大的盆地
非洲的海岸線十分平直。
請了解這部分知識的學生介紹。
閱讀課文，簡單介紹、以人文教育、德育為主。
三、小練習：利用書、目標檢測當堂練習。
四、總結本節課所學知識。
五、布置作業
提前看圖嘗試分析非洲的氣候 突出的特點，旨在讓學生熟練這種方法。
七年級地理備課組計劃
一、指導思想
本學期初中一年級備課組工作在以《初中地理課程標準》為宗旨，認真貫徹落實學校新學期工作意見，以培養學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點，全面提高學生的科學素質，培養學生創新精神和實踐能力，促進學生轉變學習方式，變被動接受式學習為主動探究式，著眼于教師和學生創新意識的提高，切實提高地理教學質量。充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質的提高和本學科教學目標的順利完成。
二、人員組合
初一地理備課組的人員共有4人，陳國平、陳將榮、彭朝霞、廖新老師。集體備課時間定于每周星期二上午。
三、具體思路
1、加強思想政治工作，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。
2、強化理想前途教育、形勢教育，學生學得好，以確保考試取得圓滿成功。
3、強化質量意識，優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。
4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決。
5、復習階段，每位教師要認真制定復習計劃，精心組織復習，以書為本，講清概念，提示規律，指點迷津，注意提高學生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學經驗。同組教師之間經常聽課、交流。
四、本學期的主要任務
(一)、備課
1.認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新內容新要求進行討論分析，把握其深度和廣度。
2.每周開展一次集體備課活動。在深入學習新課程標準的基礎上，將教材歸類、分項，采用“集體備課，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。
(二)、教學
1.堅持啟發式教學。注意引導學生閱讀和分析課本的例子，養成學生的善于思考的習慣。
2.減輕學習負擔。練習精講精練，當堂消化。
3.充分利用電教手段，提高上課的教學效率。
4.制定學期教學進度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，積極開展公開課，本學期每人至少一節，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質量。
5.總結教學經驗，做到一節一反思，并及時討論提高。
五、備課安排
章節、課題、課時、主備人
第一章 讓我們走進地理、我們身邊的地理知識、1課時、彭朝霞
、我們怎樣學地理、2課時、彭朝霞
第二章 地球的面貌、認識地球、3課時、廖 新
、世界的海陸分布、2課時、彭朝霞
、海陸變遷、1 課時、彭朝霞
第三章 世界的居民、世界的人口、1課時、廖 新
、世界的人種、1課時、廖 新
、世界的語言和宗教、1課時、廖 新
、世界的聚落、1課時、廖 新
第四章 世界的氣候、天氣和氣候、1課時、彭朝霞
、氣溫和降水、2課時、彭朝霞
、影響氣候的主要因素、2課時、廖 新
、世界主要氣候類型、2課時、廖 新
第五章 世界的發展差異、發展中國家與發達國家、1.5課時、彭朝霞
、國際合作、0.5課時、彭朝霞
、重要的國際組織、1課時、廖 新
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