七年級上冊歷史課本知識人教版
當我們心中想學習七年級歷史課本知識，憑著不屈的斗志，不懈地努力，就沒有什么可以難倒我們，我們一定會到達理想的彼岸。下面是學習啦小編為大家整編的七年級上冊歷史課本知識人教版，感謝欣賞。
七年級上冊歷史課本知識人教版(一)
祖國境內的遠古居民
一、元謀人：我國境內已知的最早人類
1、距今時間：距今約一百七十萬年 2、發現地點：云南省元謀縣(長江流域)
3、生產生活狀況：會制造工具，知道用火 4、結論：會不會制造工具是人與動物的根本區別。
二、北京人：
1、距今時間： 距今約70萬年至20萬年 2、發現地點：北京西南周口店的山洞里 3、體質形態：保留猿的某些特征(手腳分工明顯，能直立行走)。
4、生產生活狀況：(1)會打制石器(2)過著群居生活(是由生產力水平的極端低下和環境的險惡所決定的)(3)會使用天然火，并會保存火種。火的使用增強了人們適應自然的能力，是人類進化過程中的一大進步。
三、山頂洞人：
1、距今時間：距今約3萬年 2、發現地點：北京西南周口店龍骨山頂部的洞穴里
3、體質形態：模樣與現代人基本相同。
4、生產生活狀況：(1)會打制石器，但已掌握磨光和鉆孔技術(2)已會人工取火，靠采集漁獵為生。(3)能走到很遠的地方同別的原始人群交換生活用品。(4)使用骨針縫制衣服，懂得愛美。 (5)過著氏族公社的生活。
四、原始人類活動遺址分布的特點：從南到北，分布很廣。我國是世界上發現遠古人類遺址最多的國家。北京人遺址是世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富的遺址。
七年級上冊歷史課本知識人教版(二)
夏、商、西周的興亡
一、商湯滅夏和武王伐紂為什么會取得勝利?
答：桀、紂殘暴失民心;商湯和武王仁義之舉得民心;任用賢人(伊尹、姜尚)，聯合周邊小國。
給我們的啟示：(1)統治者要任用賢臣，勤政愛民。(2)得民心者得天下，失民心者失天下。(3)得道者多助，失道者寡助。
二、夏商周的政治
1、啟：繼承父位，成為夏朝第二代國王，從此，世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”。
2、夏朝設置了各種國家機構(包括政府機構、軍隊、刑法和監獄等)標志著早期國家的產生。
3、西周的分封制
(1)目的：為了鞏固統治。
(2)內容：①天子把土地和人民分給親屬、功臣，封他們為諸侯。②諸侯的義務：服從周天子的命令;向天子交納貢品;平時鎮守疆土，戰時帶兵隨從天子作戰。
(3)方式：天子——諸侯——卿大夫——士——平民——奴隸
(4)影響：開發了邊遠地區，加強了統治，使西周成為一個強盛的國家。(積極影響)
導致地方割據勢力強大，出現諸侯紛爭。(消極影響)
七年級上冊歷史課本知識人教版(三)
燦爛的青銅文明
農業、畜牲業、手工業和商業的繁榮，形成了我國夏、商、西周燦爛的青銅文明。
一、青銅器的高超工藝(著名的有：司母戊鼎、四羊方尊)
1、青銅制造業：(1)出現：原始社會末期 (2)盛行：商朝(燦爛時期)—西周(種類更加豐富。(3)商周青銅鑄造的特點：規模大，品種多，工藝精，分布廣。(4)代表作：司母戊鼎(現存最大，出土于殷墟)、四羊方尊(造型奇特)。(5)獨特的青銅文化：成都平原的廣漢“三星堆”文化(青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹)。
2、陶瓷業：我國是世界上最早發明瓷器的國家(商朝時期，有燒制原始青瓷的瓷窯)。
3、玉器制造業：玉虎、玉兔
二、農業和畜牧業的發展：
1、農業：(1)地位：夏、商、西周是以農業為主的社會，品種已基本完備。
(2)特點：①后代稱為“五谷”的農作物，商周時已經齊備。 ②知道選種、施肥和治蟲害。 ③青銅農具，西周時已有。
2、畜牧業：品種豐富，圈欄飼養，專門牧場(商王室和貴族)。
3、商業：交通發達，都城繁榮。
三、奴隸的悲慘生活：這時的燦爛文明是以奴隸的悲慘生活為代價的(人殉)(人祭)
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