初一年級生物復習計劃
初一年級生物復習計劃
初一年級的學生需要取得優異成績，需要哪些生物復習計劃呢?接下來是學習啦小編為大家帶來的關于初一年級生物復習計劃，希望會給大家帶來幫助。
初一年級生物復習計劃(一)
一、指導思想
(1)處理好初一生物教材，揭示單個知識、知識聯系、知識擴展3個層次知識的內涵及內在邏輯聯系，形成立體知識結構。
(2)把基礎知識教學與能力發展融為一體，即把導、學、講、練融為一體，優化課堂結構。
(3)識記知識和知識運用融為一體，使學生能學以致用，培養學生的創新能力。
二、目標要求
根據新課標要求，使學生達到以下教學目標：
(1)使用恰當的專業術語，闡述已學過的生物學概念、事實、方法和原理。
(2)用各種表達形式準確地描述一些生物現象和事實。
(3)對生物的結構和功能、部分和整體、生物與環境的一些相互關系進行分析、比較、解釋。
三、具體教學措施
(1)出1——2張生物復習試卷，讓學生加強對基礎知識的理解記憶。
(2)把每單元重點的知識結構進行梳理，針對一些難點，對照基礎訓練進行知識的訂正和講解。
(3)每節課利用多媒體展示一些考題，讓學生以競賽的形式完成，以檢驗學生的學習情況及促進學生的復習興趣。
(4)讓學生以小組的形式進行復習，讓優生帶動后進生更好的復習。
(5)讓學生自己舉出某一個知識在現實生活中的應用，以加強對知識的理解。
(6)針對某些差生老師進行單獨輔導。
四、復習重點
第一單元 生物和生物圈： 生物的特征、觀察法、調查的一般方法、生物的分類、生物圈、環境與生物的關系、生態系統。
第一單元 生物和細胞：顯微鏡的結構與使用、觀察動植物細胞實驗、動植物細胞結構及比較、細胞的生活、細胞中的遺傳物質、細胞的生活。動植物體的結構層次、單細胞生物。
第三單元、生物圈中的綠色植物：孢子植物與種子植物、病毒、種子植物、種子的萌發、植株的生長、開花和結果、綠色植物與生物圈中的水循環、光合作用、呼吸作用。
緊張的復習工作已經全面展開，我們組繼續發揚踏實的工作方式，爭取把工作做的更好!
初一年級生物復習計劃(二)
七年級下冊生物比較難，特別是圖形多，復雜 ，內容深 ，導致有些學生在學的時候沒有弄懂，生物考試不及格的多，針對這種不樂觀的情況，制定一個詳細的計劃是勢在必行的。
(一)時間安排：
這一冊總共七章，每一章一節課，最多三個星期可以完成全部的復習任務。
(二)具體步驟：
1 首先編一個總復習提綱，把常考點，易錯點，易混點編出來，讓學生去理解記憶。分章節理解記憶。
2 在復習的時候，先默寫基礎部分，然后再重點突破，選一些學生常錯的題目作為探究創新，再當堂達標。每一位同學必須全部弄懂，特別是那些生物學困生，必須一個個讓他們弄懂。當天批改當堂達標，不過關的學生必須留下來過關。
3復習完兩章就做一個整體測試。在練習中提升。4最后做兩套模擬試卷，把試卷精講，細講。(三)如何有效地做好過關工作，為了保證每一位學生過關，在每個班成立師徒結對，讓生物成績好的帶學習生物困難的，師徒之間相互過關，每一次考試和上一次比較，評 出 最 優 秀 的 師 傅 和 進 步 最 大 的 徒 弟 ，進 行 表 揚 。若 徒 弟 超 過 了師傅，則師徒關系對換，形成一個競爭的班級，在相互競爭中進步。對于特別學不會的，就有老師來抓。
一、指導思想
(1)處理好初一生物教材，揭示單個知識、知識聯系、知識擴展3個層次知識的內涵及內在邏輯聯系，形成立體知識結構。
(2)把基礎知識教學與能力發展融為一體，即把導、學、講、練融為一體，優化課堂結構。
(3)識記知識和知識運用融為一體，使學生能學以致用，培養學生的創新能力。
二、目標要求
根據新課標要求，使學生達到以下教學目標：
(1)使用恰當的專業術語，闡述已學過的生物學概念、事實、方法和原理。
(2)用各種表達形式準確地描述一些生物現象和事實。
(3)對生物的結構和功能、部分和整體、生物與環境的一些相互關系進行分析、比較、解釋。
三、具體教學措施
(1)出1——2張生物復習試卷，讓學生加強對基礎知識的理解記憶。
(2)把每單元重點的知識結構進行梳理，針對一些難點，對照基礎訓練進行知識的訂正和講解。
(3)每節課利用多媒體展示一些考題，讓學生以競賽的形式完成，以檢驗學生的學習情況及促進學生的復習興趣。
(4)讓學生以小組的形式進行復習，讓優生帶動后進生更好的復習。
(5)讓學生自己舉出某一個知識在現實生活中的應用，以加強對知識的理解。
(6)針對某些差生老師進行單獨輔導。
初一年級生物復習計劃(三)
一、復習目標
以教材為依據, 以提高學生能力為重點,加強識記環節的安排與督促，使學生扎實掌握生物學基礎知識和基本原理,培養學生應用生物學知識分析問題和解決問題的能力，全面提高學生的綜合素質，爭取期末考試取得較好成績。
二、復習措施
本學期內容多、時間緊，只有兩個星期的復習時間，要讓學生在這么短的時間內復習完整冊內容，取得好的成績，需要給同學把知識系統起來，便于學生復習，同時給學生精心編制復習提綱，刪去一些難繁偏舊的知識，讓學生短時間內獲得成績。
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