七年級上冊生物實驗報告
書寫七年級生物實驗報告要有實事求是的科學態度,下面是學習啦小編為大家精心推薦的七年級生物上冊的實驗報告，希望能夠對您有所幫助。
七年級上冊生物實驗報告(一)
用顯微鏡觀察人血的永久涂片
目的要求：
認識紅細胞和白細胞。
材料用具：
人血的永久涂片，顯微鏡。
知識鏈接：
1、血液是由
2、血漿的成分中最多的是，約占血漿成分的功能是維持人體生命活動所需的物質和體內產生的廢物等 。
3、紅細胞呈富含血紅蛋白 。紅細胞的功能是 運輸氧 。
方法步驟：
1、取鏡和安放
2、對光：轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔，物鏡前端與載物臺要保持2厘米距離;把一個較大的光圈對準通光孔，一只眼注。視目鏡內，另一只眼睜開。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。直到看到白亮的圓形視野。
3、觀察
(1)將人血的永久涂片，放在低倍顯微鏡下進行觀察。
(2)認識紅細胞、白細胞，比較它們的形狀和數量。
實驗結果：
在顯微鏡下看到數量最多的是紅細胞，數量最少的是白細胞，很難看到血小板(因其太小)。
實驗時間：2009.4.22
七年級上冊生物實驗報告(二)
觀察小魚尾鰭內血液的流動
目的要求：
1、觀察血液在血管內的流動。
2、區分三種血管的結構與功能特點。
材料用具：
尾鰭色素少的活的小魚，顯微鏡，培養皿，滴管，棉絮。
知識鏈接：
1、魚的呼吸器官是_鰓___。
2、紅細胞呈
3、人受傷時，有時會有少量血液慢慢滲出，有時會有鮮紅色的血液噴射而出，為什么會有
不同的出血情況呢?
因為傷到的血管不同，慢慢滲出傷的是毛細血管，噴射傷的是動脈血管
方法步驟：
將小魚平放在培養皿中，使尾鰭 蓋在尾鰭上。
將培養皿放在載物臺上，
找到管徑，注意觀察血液在這種血管內流動的情況。
觀察視野中隨血液流動逐漸分支的血管(動脈)和逐漸匯合的血管(靜脈)。
注意：在觀察過程中，應時常用 在棉絮上滴水 ，保持濕潤，盡量使小魚少受傷害。實驗后，將小魚放回魚缸。
實驗結果：
血管有動脈、靜脈和毛細血管三種，壁最厚的是動脈，最細的管道是毛細血管。
實驗時間：2009.5.18
七年級上冊生物實驗報告(三)
蚯蚓的運動
目的要求：
1、設置一個適于蚯蚓生存的環境并飼養蚯蚓。 2、觀察蚯蚓的外部形態， 3、觀察蚯蚓的運動。
教學用具
蚯蚓、蝸牛、蚯蚓橫切片、顯微鏡、硬紙板、玻璃板
實驗過程：
(1)分組實驗：給出學生實驗用具，自己設計實驗，觀察蚯蚓的運動方式特點，以其運動與身體結構的關系。
將蚯蚓放在硬紙板上，觀察它的運動。當蚯蚓運動時，它的身體形狀發生什么變化?把耳朵貼近蚯蚓仔細地聽，能聽到聲音嗎?用手摸一摸蚯蚓的身體表面，有什么感覺?用放大鏡觀察蚯蚓身體的每一節，會發現有什么結構?
將蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運動速度與在硬紙板上是否一樣?這時能否聽到聲音?將觀察到的結果填入下表，并分析其原因。
(2)按照課本上給出的程序進行實驗，得出實驗結論。
前進的距離(cm)
蠕動次數/分鐘
1分鐘 2分鐘 3分鐘 1cm 2cm 3cm 在硬紙板上
1cm 1cm 1cm 在玻璃板上
蚯蚓在粗糙的紙板上爬行，可聽到輕微的沙沙聲，這是蚯蚓體表的剛毛與紙板磨擦發出的聲音。剛毛在運動中起支撐和
結果及分析 固定身體的作用。當蚯蚓在玻璃板上時只見它的身體在蠕動，
變粗變細，卻不能前進，這是因為玻璃的表面光滑摩擦力小剛毛無法固定支撐身體。實驗說明剛毛有協助運動的作用
(3)在顯微鏡下觀察蚯蚓的橫切片，對照圖4-2-1，觀察蚯蚓體壁上的環形肌和縱肌，并分析蚯蚓在運動時，身體的變化及運動產生的原因。 總結歸納：
動物之所以能夠運動并能做出各種復雜的動作，都與自身的形態結構密切相關。蚯蚓通過體壁內的肌肉交替收縮和舒張，并與剛毛的伸縮相互配合在土壤中蠕動。
實驗時間：2008.9.25
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