人教版七年級語文下冊第五單元閱讀復習資料
在即將到來的七年級語文第五單元考試，同學們要如何準備語文閱讀的復習資料呢?下面是學習啦小編為大家帶來的關于人教版七年級語文下冊第五單元閱讀復習資料，希望會給大家帶來幫助。
人教版七年級語文下冊第五單元閱讀復習資料：
一、復習重點
第二十一課 《偉大的悲劇》
1.文體：人物傳記。
2.作者：奧地利的茨威格。
3.理清故事情節。
4.關注令人難忘的細節及人物體現的精神。
5、如何理解“偉大的悲劇”。
第二十二課 《在沙漠中心》
1.“我”在沙漠中遇到了哪兩大困難? 寒冷、干渴
2.“我” 采用了哪些應對困難的辦法? ①喝純乙醚喝90度的酒精②在沙漠中挖一個坑將自己埋住③試圖用布獲得一點點露水。
3.文中“我”的情緒經歷了哪些變化?請從文中各找出一個情緒變化的句子。
痛苦、絕望、平靜、樂觀。(句 子略)
4.文章第2段哪句是環境描寫，說說作用。
(環境描寫句子略)渲染環境的惡劣。
5.文章給你的啟示是什么?
第二十三課 《登上地球之巔》
1.文體(通訊)。
2、掌握按時間發展順序和地點的轉移來 寫人記事的寫法。
3、細節描寫、環境描寫對刻劃人物性格的作用。
4、領會課文所體現的思想精神。
第二十四課 《真正的英雄》
1.文體(演講詞、議論文)。
2.理清課文的感情線索、段落劃分及段意的概括、主題。
主題：哀悼罹難的航天勇士，頌揚人類的探索精神，號召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續進行太空探索。
二、重點閱讀
(一)
沒過 多久，他們發現雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗……阿蒙森在這里扎過營地了。千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內——即一個月內兩次 被人發現，這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事……那就是飄揚著挪威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領者還在這里留下一封信，等待著這個不相識的第二名的到來，他相信這第二名一定會隨他之后到達這里，所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項任務，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業績作證，而這一事業正是他自己所熱烈追求的。
1.“人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事”一句中“這”指代 ;
“而這一事業正是他自己所熱烈追求的”一句中“這一事業”指代 。
2. 文中“挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響”這句話使用了什么修辭手法?其作用主要是什么?正 確答案是( )。
A.比喻。生動地再現了挪威國旗在堡壘上空飄揚的情景。
B.擬人。烘托出斯科特等知道探險已被人占先時的沮喪、懊惱心情。
C.擬人，烘托挪威人第一個到達的成功。
D.對偶：生動地再現了挪威國旗在堡壘上空飄揚的情景。
3.文中“癲狂”“奪眶而出”“毛骨悚 然”“耀武揚威”等詞語有什么表達作用?
4.“對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是”這句話是作者的觀點，還是斯科特的觀點?為什么?
5.既然知道阿蒙森先到達了極點，斯科特一行為什么還要悶悶不樂地繼續他們的路?
6.“斯科特接受了這個任務，他要忠實地履行這一 最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業績作證，而這一事業正是他自己所熱烈追求的。”斯科特為什么要“接受”這項任務?體現了人物的什么精神境界?
(二)
現在只有三個疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過那茫茫無際、像鐵一般堅硬的冰雪荒原。他們疲倦已極，已不再抱任何希望，只是靠著迷迷糊糊的直覺支撐著身體，邁著蹣跚的步履。天氣變得愈來愈可怕，每到一個貯藏點，迎接他們的是新的絕望，好像故意捉弄他們似的，只留下極少的煤油，即熱能。3月21日，他們離下一個貯藏點只有20公里了。但暴風雪刮得異常兇猛，好像要人的性命似的，使他們無法離開帳篷。每天晚上他們都希望第二天能到達目的地，可 是到了第二天，除了吃掉一天的口糧外，只能把希望寄托在第二個明天。他們的燃料已經告罄，而溫度計卻指在零下40攝氏度。任何希望都破滅了。他們 現在只能在兩種死法中間進行選擇：是餓死還是凍死。四周是白茫茫的原始世界，三個人在小小的帳篷里同注定的死亡進行了八天的斗爭。3月29日，他們知道再也不會有任何奇跡能拯救他們了，于是決定不再邁步向厄運走去，而是驕傲地在帳篷里等待死神的來臨，不管還要忍受怎樣的痛苦。他們爬進各自的睡袋，卻始終沒有向世界哀嘆過一聲自己最后遭遇到的種種苦難。
……
一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己 ，但他的心靈卻因此變得高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。
1、請給上面語段擬一個小標題：_____________
2.這段文字描寫他們的身體狀況是_____________。他們的物質供應狀況是_____________ 。天氣情況是_____________ 。這種情況表明_____________ 。面對這一切，他們做出的選擇是_____________ 。
3.對于死的態度，司馬遷說：“人固有一死，死有重于_____________，或_____________”，李清照說“生_____________，死____________”，王維說“孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香”，文天祥說“人生_____________，留取_____________ ”……
你認為本文段的主旨與誰的詩意比較吻合?說明理由。
4.你是如何理解上面語段最后劃線句子的含義的?
(三)
在這種沒有水汽的地方，地上的熱量很快就輻射完了。天氣已經很冷了。我站起來走路，但很快我就哆嗦得受不了了。我的血液因缺水而循環不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷。我的牙床凍得格格作響，身子也抖得跟篩糠似的。我顫抖的手幾乎抓不住電燈。我從前從不怕冷，而現在我卻感到自己要凍死了，干渴產生的反應多奇怪啊!
因為懶得在大熱天帶著我的橡膠雨衣，我把它扔在路上了。可如今風越刮越猛。我發現在沙漠里根本沒有藏身之所。沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不會為你提供一點陰涼，晚上只會讓你在寒風中沒有一點遮蔽。沒有一棵樹，一道籬笆，一塊石頭可以容我藏身。寒風就像平原上的騎兵向我直沖過來，我只好團團轉以躲避它的來犯。我躺下，又 站起來。不管是躺著還是站著，我都得挨寒風的鞭打。我跑不動了，我再也沒有力氣了，我逃不出兇手的魔爪，我跪倒在地，臉埋在手心里，屠刀就在我頭上!
1.概括這選文的主要內容。
2.作者說“但這不只是夜晚的寒冷。”對這句話你是怎么理解的?請簡要談談你的看法。
3.選文中畫線句子的意思，可以用一個相近的中國成語概括，請你寫出這個成語。
4.文章哪些詞句充分表達了“我”的痛苦處境?
5.文章在寫“我逃不出兇手的魔爪”之前作了多處鋪墊。請細讀選文，指出其中兩處并作簡要分析。
人教版七年級語文下冊第五單元閱讀復習答案：
第五單元 探險
(一)1.“千萬年來人跡未至……兩次被人發現。” 第一個發現南極點。 2.B 3.渲染了斯科特一行當時極度絕望的心情。 4.這是斯科特的觀點。作者為他們立傳本身就說明作者對他們的肯定態度，而且作者的一處處評論也表明了對他們的肯定態度。 5.他們懷著絕望的心情，卻沒有半途而廢，明知結局是失敗，但還是走完全程，體現了他們高尚的人格與紳士風度。 6.①是誠實守信的品格，使他接受了這個任務。②坦然面對成功與失敗的崇高境界。
(二)
2疲倦已極 燃料已經告罄 天氣變得愈來愈可怕 任何希望都破滅了 驕傲地在帳篷里等待死神的來臨
3 .泰山 輕于鴻毛 當作人杰 亦為鬼雄 自古誰無死 丹心照汗青 幾首詩均可，可自選角度
4.文中指斯科特一行雖然在南極探險中獻出了寶貴的生命，但他們所表現出來的集體合作精神、奉獻精神，以及超人的毅力和勇氣，卻 使他們的心靈變得無比高尚。他們的英雄形象將永駐世人心間。
(三)
1.主要描寫了“我”在夜晚的沙漠中因缺水、寒冷和疲勞而所遭受的痛苦。
2.因為“我”的血液因缺水而循環不暢，并且對自身的處境感到痛苦。
3.無處可逃
4.“哆嗦得受不了了”“牙床凍得格格作響，身子也抖得跟篩糠似的”“感到自己要凍死了”“再也沒有力氣了”“屠刀就在我頭上!”
5.(1)沙漠就像大理石那么光滑。(2)寒風就像平原上的騎兵向我直沖過來，……都得挨寒風的鞭打。分析：用“大理石”般光滑和 “平原上的騎兵”直沖過來，形象地突出了“我”逃不出“兇手的魔爪”。
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