人教版七年級(jí)語文下冊(cè)課內(nèi)文言文語段閱讀精選練習(xí)題
人教版七年級(jí)語文下冊(cè)課內(nèi)文言文語段閱讀精選練習(xí)題
文言是以古漢語為基礎(chǔ)經(jīng)過加工的書面語，關(guān)于七年級(jí)語文下冊(cè)的課內(nèi)文言文語段閱讀有哪些精選練習(xí)題可以供學(xué)生們練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于人教版七年級(jí)語文下冊(cè)課內(nèi)文言文語段閱讀精選練習(xí)題，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
人教版七年級(jí)語文下冊(cè)課內(nèi)文言文語段閱讀精選練習(xí)題：
(一)金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?
1.解釋加點(diǎn)的字
(1)未嘗識(shí)書具( ) (2)指物作詩立就( )
(3)不能稱前時(shí)之聞( ) (4)稍稍賓客其父( )
2.下列句中加點(diǎn)的詞意思完全相同的一項(xiàng)是 ( )
A.其詩以養(yǎng)父母、收族為意 其真不知馬也
B.自是指物作詩立就 蒙乃始就學(xué)
C.卒之為眾人，則其受于人者不至也 故余雖愚，卒獲有所聞
D.得為眾人而已耶 今為所識(shí)窮乏者得我而為之
3.下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是( )
A.借旁近/與之，即/書詩四句 B.其詩以養(yǎng)父母、收族/為意
C.父/利其然也 D.余聞之也/久
4.翻譯下列句子。
?、乓厝似嬷?，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
?、聘咐淙灰?，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
(3)其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。
5.請(qǐng)結(jié)合方仲永這一事例，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)天資和后天學(xué)習(xí)的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。
(二)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
⒈《孫權(quán)勸學(xué)》選自 ，該書是北宋時(shí)期的 家、 家。 主持編寫的，它是我國(guó)第一部 體通史。
?、步忉屜铝性~語。
?、女?dāng)涂： ⑵涉獵： ⑶見往事耳： ⑷刮目：
⒊翻譯句子。
?、艡?quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”
⑵大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”
?、磳O權(quán)哪些主張和行動(dòng)值得我們重視和效仿?
(三)忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
?、苯忉屜铝屑狱c(diǎn)的文言詞語
⑴曳屋許許聲( ) ⑵不能名其一處也 ( )
?、莾晒蓱?zhàn)戰(zhàn)( ) ?、葞子茸? )
⒉翻譯下列句子
⑴中間力拉崩倒之聲：
?、品菜鶓?yīng)有，無所不有：
?、澄恼碌哪┚鋵懙氖怯^眾的反映，屬于 描寫，以此來表現(xiàn)
(四)兩小兒辯日
孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。
一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”
一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?
1.填空：
本文選自《 》，這部書相傳是周朝 所作，文中的孔子名 ，
字 ，是我過 時(shí)期 國(guó)著名的 、 。
2.加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是( )
A.赴湯蹈火 及日中如探湯
B.孰為汝多知乎 此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎
C.一兒以日初出遠(yuǎn) 日積月累
D.人不知而不慍 孰為汝多知乎
3.有通假字的一項(xiàng)是( )
A.見兩小兒辯斗 B.日初出大如車蓋 C.孔子不能決也 D.孰為汝多知乎
4.翻譯下列句子。
?、湃粘醭鰷鏈鏇鰶?，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?
?、剖霝槿甓嘀?。
5.選文以兩小兒的笑“曰”作結(jié)語有何作用?
(五)少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。
?、苯忉屜铝性~語。
⑴犬坐于前( ) ⑵ 意暇甚( ) ⑶屠暴起( )
⑷一狼洞其中( ) ⑸止增笑耳( )
?、蚕铝?ldquo;其”字均為代詞，請(qǐng)選出“其”所指代對(duì)象相同的一項(xiàng)( )
①恐前后受其敵 ②意將隧入以及其后也 ③屠自后斷其股 ④其一犬坐于前
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
?、撤g下列句子。
?、乓焕嵌雌渲校鈱⑺砣胍怨テ浜笠病?/p>
⑵乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
⑶狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸變?cè)p幾何哉?
⒋從《狼》的故事中，你得到什么啟發(fā)?
人教版七年級(jí)語文下冊(cè)課內(nèi)文言文語段閱讀精選練習(xí)題答案：
(一)1.(l)曾經(jīng)(2)完成(3)相當(dāng)(4)漸漸 2.C 3.B 4.(1)同縣的人對(duì)他感到驚奇，漸漸地請(qǐng)他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩。(2)他的父親以為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。(3)他的天資比一般有才能的人高得多。 5.天資是人成材的基本條件;天資好，再加上后天努力，就一定能成材;天資好，但后天不努力，再好的天資也會(huì)泯滅(方仲永便如此)。天資不算好;后天又不努力，就根本不能成材;天資不算好，但后天勤奮學(xué)習(xí)，最終也能成材。
(二)1.《資治通鑒》 政治 史學(xué) 司馬光 編年體 2.⑴當(dāng)?shù)?、?dāng)權(quán) ⑵粗略地閱讀
?、菤v史 ⑷擦擦眼 3. ⑴孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“現(xiàn)在你當(dāng)權(quán)掌管軍政大事，不可以不學(xué)習(xí)!”
?、?魯肅)很吃驚地說：“現(xiàn)在你的才干和謀略，不再是過去的吳縣阿蒙了!” 4.孫權(quán)認(rèn)為廣泛地學(xué)習(xí)很有益處，不能因?yàn)槭聞?wù)多、時(shí)間少就不學(xué)習(xí)。
(三)1.拉 說出 大腿 跑，逃跑 2.⑴中間夾雜著噼里啪啦的房屋倒塌的聲音。⑵凡是在這種情況下所應(yīng)該有的聲音全都有了。3.間接描寫 口技表演者技藝的高超。
(四)1.《列子·湯問》 列御寇 丘 仲尼 春秋 魯國(guó) 思想家 教育家 2.A 3.D 4.⑴太陽剛出來清涼寒冷，等到了正午，它熱得像把手神向熱水里。這不正是近的就覺得熱，距離遠(yuǎn)的就覺得涼嗎? ⑵誰說你見多識(shí)廣呢? 5.顯得生動(dòng)，也啟發(fā)讀者深思：一個(gè)人懂得的知識(shí)總是有限的，知識(shí)無窮盡，即使是博學(xué)多聞的孔子也會(huì)有所不知。
(五)1.⑴像狗似的?、粕袂椤B(tài)度?、峭蝗弧、却蚨础、赏?ldquo;只” 2.D 3.⑴(只見)一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去從背后對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊。⑵這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。⑶狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢? 4.對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取勝。
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