人教版七年級語文下冊期中考試試卷
人教版七年級語文下冊期中考試試卷
七年級語文的期中考試試卷練習積累越多，掌握越熟練，在期中考取得更好的成績，接下來是學習啦小編為大家帶來的關于人教版七年級語文下冊期中考試試卷，希望會給大家帶來幫助。
人教版七年級語文下冊期中考試試卷：
一、基礎知識積累與運用。(20分)
1.讀下面句子，給加點的字注音，根據拼音寫漢字。(2分)
(1)輕快飛舞的鶴群，悠悠揚揚，壯觀綺( )麗。
(2)盤曲嶙峋( )( )的枝干就是一幅好畫。
(3)導彈有飛得快，爬得高，打得準的絕技，具有強大的威shè( )力量。
(4)美妙的樂曲聲彌漫著整個車站，就像一顆石子落進靜水里，激起了一圈又一圈lián yī( )
3、加點詞語使用不恰當的一項是( )(2分)
A.他一來就談起巴黎的事情，講述著這個貪圖享受、尋歡作樂并十分活躍和愉快的巴黎。
B.我認識奧本海默是他已四十多歲了，已經是婦孺皆知的人物了。
C.一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬的境界，平原無際，回環曲折。
D.于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。
4.修改下列病句。(2分)
(1)增加質量是當前生產中的首要任務。
(2)通過大家的幫助，使他端正了學習態度。
5、“學語文的目的在于運用”，現在檢查一下你的運用能力。根據你的觀察和生活的感悟，在下面的橫線上續寫一個句子。( 2分 )
大自然能給我們許多啟示：小溪流向大河，那是在啟示我們積少可以成多;
6、“腹有詩書氣自華”，考考你會默背多少詩文，。( 10分 )
⑴___________________,一切都將過去。《假如生活欺騙了你》(1分)
⑵ 鳥向檐上飛，___________________(1分)
⑶ ______________________，影入平羌江水流。(1分)
⑷ 此夜曲中聞折柳，_______________________。(1分)
⑸岑參的《逢入京使》中膾炙人口的名句是： ， 。(2分)
⑹《木蘭詩》中形容北方苦寒，極言軍旅生活艱辛的詩句是：___________，________。 (2分)
⑺ 請寫出兩句你喜歡的描寫“黃河”的詩：_____ ______，______ _____。(2分)
7、口語交際。( 2分 )
金娜匆匆走進教室，習慣地用衛生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團扔在地上。同學張敏看見后說：“你很講究個人衛生的哩!”金娜不好意思地笑了笑說：“ 。”隨即將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。
(1)張敏的話言外之意是：
(2)金娜該怎樣說才得體：
8.2008年奧運會要在北京舉行，請你為這次奧運會推舉一個吉祥物，并說明推舉理由。(1分)
9、名著內容填空。(2分)
(1)寫出魯濱孫在荒島上救人的一個故事名稱(自擬)(6個字以內)：
(2)《西游記》中“大鬧五莊觀，推倒人參樹”的主要人物是 。
二、文言文閱讀(7分)
《傷仲永》
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家。于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家。問焉，曰：“泯然眾人矣。”
9、解釋加點的字或詞。(2分)
扳： 收族：
10、翻譯句子。(2分)
稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
11、課文中“_________ _”點出了仲永才能衰退的原因，預示了他“泯然眾人矣”的結局。(提示：用文中原句填空) (1分)
12、我們學習了《方仲永》和《孫權勸學》，比較仲永和呂蒙的不同遭遇和結局，你得到了什么啟示?(2分)
(一)最后一次講演(節選)(17分)
反動派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態，他們的心是怎樣長的!(捶擊桌子)其實很簡單，他們這樣瘋狂的來制造恐怖，正是他們自己在慌啊!在害怕啊!所以他們制造恐怖，其實是他們自己在恐怖啊!特務們，你們想想，你們還有幾天?你們完了，快完了!你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎?其實廣大的人民是打不盡的，殺不完的!要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。
你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來!你們將失去千百萬的人民!你們看著我們人少，沒有力量?告訴你們，我們的力量大得很，強得很!看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量!此外還有廣大的市民!我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的!希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎?翻開歷史看看，你們還站得住幾天!你們完了，快完了!我們的光明就要出現了。我們看，光明就在我們眼前，而現在正是黎明之前那個最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗，爭到光明!我們的光明，就是反動派的末日!(熱烈的鼓掌)
10、選段中最能表現聞一多先生觀點的是哪句話?(2分)
11、文中“你們”“我們”各指的是誰?交替使用兩種人稱有什么作用?(4分)
你們： 。我們： 。
12、試分析“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起”一句話的含義。表達了作者怎樣的感情?(2分)
13、這一選段中“黑暗”和“光明”的含義各是什么?(2分)
14、這段文字驗證了《聞一多的說和做》中 的方面。從中可以表現聞一多的
和 的感情。 (3分)
15、“現在是黎明之前那個最黑暗的時候。”用了什么的修辭手法?有何含義?(4分)
10、人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。
11、“你們”是指國民黨反動派及其幫兇，“我們”是指作者及愛國民眾。用“你們”表達憤怒蔑視之情，直接揭露敵人的罪行及虛偽本質。用“我們”表達作者對人民大眾的親密戰斗情感，激勵人民團結戰斗。
12、殺害李公仆嚇不倒人民，會有更多的人不畏犧牲，起來斗爭。表達作者對敵人的憤恨、對革命必勝的信念。
13、“黑暗”指反動統治，“光明”指人民解放。
14、說 革命者 大無畏 憤怒
15、用比喻的修辭手法，表明反動派作垂死掙扎及斗爭更加殘酷。
(二)高貴的施舍
一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前的一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”
乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我?”母親并不生氣，俯身搬起磚來。她故意用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?”
乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下動了兩下，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。
母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。
乞丐接過去，很仔細地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。
母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。”
母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙來的工錢。”
乞丐說：“我不會忘記你的。”他向母親深深地鞠了一躬，就上路了。
過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給了他2D元錢。
我不解地問：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?”
母親：“這堆磚放在屋前和屋后都一樣。”
我嘟著嘴說：“那就不要搬了。”
母親摸摸我的頭說：“①英姬，對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了。”
此后又來過幾個乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。
幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上的大老板一模一樣。美中不足的是，這個大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。
老板用一只手握住母親的手，俯下身說：“②如果沒有你，我現在還是個乞丐。因為當年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長。”
母親說：“這是你自己干出來的。”獨臂的董事長要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城里的人，過好日子。
母親說：“我們不能接受你的照顧。”
“為什么?”
“因為我們家人人都有兩只手。”
董事長堅持說：“我已經替你們買好了房子。”
母親笑一笑說：“那你就把房子送給連一只手也沒有的人吧。”
18、指出上文所敘事情發生的地點，文中的主要人物。( 2分 )
地點：_________________
主要人物：_______________________
19、文章開頭對乞丐進行特征性的外貌描寫的句子是： __________(原文)。下文與之相呼應的句子是：________。(原文)( 2分 )
20、文中畫線的句子①，母親為什么說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同”呢?( 2分 )
21、文中畫線句子②，那位“很體面的人”說他從一個可憐的“乞丐”成為一家公司的“董事長”，原因是“因為當年你教我搬磚”。這句話更深層的含義是什么?( 2分)
22、本文的標題是《高貴的施舍》，請結合文章的內容，談談你對標題含義的理解。( 4分 )
那條河流
(1)我懷念那條河流。
a. 遠遠地看，它就像一根孤獨的琴弦繃在原野上，任風雨和歲月彈撥。
(3)我是生長在它旁邊的一雙耳朵。當時我不覺得幸運，以為這音樂、這波濤的訴說、這不盡激情的灌注，都是理所當然的。以為這柳陰是理所當然的，洋槐潔白芳香的花絮是理所當然的，竹林里布谷鳥黃鸝鳥的啼鳴是理所當然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當然的。當時幼稚的心里，卻有一個與生俱來的念頭：這河改以及與它有關的一切，理所當然屬于我們。
(4)我在河灣里學會了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚;我仰躺在水床上，看天，在天藍和水藍之間，我是漂浮的夢。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰爭的恐懼里度過，最大的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的時候，我遭遇過一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運。
(5)我在竹林里制作了第一管竹笛，模仿北斗的指法(它也是七個音孔)，我在靜夜里向身后的村莊和遠方的歲月吹奏。
(6)當時，我不覺得這一切都是奇跡，我不覺得我內心的水域，有一多半來自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當然。我沒有想過這河流會有斷流的時候，我沒有想過它似乎源遠流長的水，是來自哪里?它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點一滴匯成?
(7)帶著它的濤聲和波光，我濕淋淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。
(8)我仍然覺得它理所當然存在于那里，理所當然屬于我，屬于我們，而且永遠。
(9)年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑;岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金;三五個小孩，在放一只風箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風箏。
(10)我已找不到當年游泳的地方，那讓我感到河水深度、照過我少年倒影、用藍色的旋渦激起我最初詩意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。
(11)我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場，讓淚水復活這條夢中的河流。
(12)這時候，才痛徹心肺地明白：天地間沒有理所當然永遠屬于我們的事物。
(13)理所當然，理所當然地去珍惜——這才是惟一屬于我們的理所當然。
b.我們不過也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了，污染了。愛，枯竭了;我們內心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。
(15)我該怎樣打開內心的純潔水源，復活那死去的河流?
20.第3段有四個由“理所當然”構成的排比句，強調了“我” 的心態。文中與此相照應的句子還有“ ”、“ ”等。(取首尾詞，中間可打省略號)(3分)
21.結合語境，揣摩并解釋下列加點詞語的含義及表達作用。(6分)
(1)我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰爭的恐懼里度過，最大的成功僅僅是防止過分的傷害。兩個“小小的”描寫出 ，“戰爭的恐懼”、‘“過分的傷害”表現了
(1分)
(2)我再也看不到那條河流，橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑。本句采用了擬人手法，“遺體”描寫出 的慘景，“無言訴說”呈現出 的氣氛，全句抒發了作者 的感情。(1分)
22.結合全文，簡析畫線句a和b的深層含義。(l)a句為什么把河流比喻成“孤獨的琴弦”?(2分)
(2)怎樣理解b句“我們也是游蕩于河流中的另一種魚”?為什么說“我們很可能要把自己折騰成干魚”?(2分)
23.填空答問。(5分)
(1)統觀全文，作者用了對比的寫法：寫河流，當初 ，現在 ，反差強烈;寫“我”對河流的認識，當初以為“ ”，現在意識到要“ ”，變化巨大。(2分)
(2)結尾部分，“我內心的河床”指 ，作者希望“復活”的不僅是 ，而且是 。(3分)
24.請根據你對本文的感受，以“我懷念……，它曾使我……”的形式寫一句話。(不超過20個字)(2分)
四、作文(40分)
23、題目：這事真讓我 _______
在日常學習和生活中難免會發生一些事情，這些事情或讓你高興、欣慰，或讓你傷心、沮喪，或讓你失望、后悔……請依據上述提示(不限于此范圍)，結合自己的切身體驗，將題目補充完整。
作文要求：
(1)要有真情實感，要努力做到有新意有創見。
(2)除詩歌外文體不限。
(3)字數不得少于600字
人教版七年級語文下冊期中考試試卷答案：
1.(1)qǐ (2)lín xún (3)懾 (4)漣漪
2. C
3.(1)把“增加”改為“提高”。 (2)刪去“通過”或“使”。
4.示例：一群蜜蜂在辛勤地釀蜜，那是啟示我們要無私奉獻;滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒;大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽;
5、 ⑴一切都是瞬息
(2)峨眉山月半輪秋
(3)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣
(4)略。
6.張敏言外之意是：金娜亂扔垃圾，不講公共衛生。(1分)
金娜能認識錯，并有禮貌即可。(1分)
7.(略)
8.⑴智救星期五，⑵孫悟空。
9.⑴通“攀”，牽，引(1分)⑵和同一宗族的人搞好關系。收，聚、團結。(1分)
10、漸漸地(同鄉人)把他的父親當作賓客，有的人還花錢求仲永題詩。(2分)
11、父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。
12、言之成理即可。
13、人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。
14、“你們”是指國民黨反動派及其幫兇，“我們”是指作者及愛國民眾。用“你們”表達憤怒蔑視之情，直接揭露敵人的罪行及虛偽本質。用“我們”表達作者對人民大眾的親密戰斗情感，激勵人民團結戰斗。
15、殺害李公仆嚇不倒人民，會有更多的人不畏犧牲，起來斗爭。表達作者對敵人的憤恨、對革命必勝的信念。
16、“黑暗”指反動統治，“光明”指人民解放。
17、說 革命者 大無畏 憤怒
18、用比喻的修辭手法，表明反動派作垂死掙扎及斗爭更加殘酷。
19、我家門口，母親、乞丐
20、“他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。” “美中不足的是，這個大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。”
21、“搬”等于讓他有可能認識到可以靠自己的能力勞動生活，喚醒他的自尊。“不搬”就會失掉一人認識自己，可以克服自身殘疾的機會。
22、因為你讓我搬磚教育了我，使我找回了自信自尊，明白了身殘志不可殘，從而自自強，自立，努力奮斗，終于做出了一番事業。
23、這是指給別人不同尋常的，激勵人自強、自立、自尊、自信的特別的教育幫助。
24、享受大自然美景卻不懂得珍惜 當時幼稚的心理……愿與我們 我那浮淺……理所當然
25、結合語境，揣摩并解釋下列家電詞語的含義及表達作用。(1)小生命的脆弱 在人類的傷害下處境的危險 (2)河水枯竭生命死亡 急灣、衰敗
26、①因為它哺育了許多的生命，彈奏著生命的樂章、卻沒有得到珍稀保護。②因為人類與大自然的關系、就像是魚和水的關系。毀壞了大自然、也必將毀滅自己。
27、我懷念那片樹林、它曾使我有過許多神秘的幻想。我懷念老師的寬容，它曾使我戰勝過錯。
28.略
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