人教版七年級語文上冊第一單元試題
學而不思則惘，思而不學則殆。七年級語文上冊第一單元的考試即將到來，要準備一些相關的試題來練習，接下來是學習啦小編為大家帶來的關于人教版七年級語文上冊第一單元試題，希望會給大家帶來幫助。
人教版七年級語文上冊第一單元試題：
知識積累與運用(1～4題，20分)
1.按照拼音在括號內寫出相應的漢字(6分)
在一shùn( )間照亮你的眼睛 。
我的心在瘦骨línxún( )的胸腔里冬冬直跳 。
我從石架上向下望，感到頭暈目xuàn( )。
趁他停在眼前小qì( )時，我一伸手捉住了它。
那一股qíng( )天hàn( )地的生命力，令我肅然起敬。
2.下面的每一句話里，都有一個錯別字，在錯別字下面畫一橫線，然后在后面的括號內寫出正確的。(6分)
懷著一種隱蜜的想望 。 ( ) 我聽見有人綴泣 。 ( )
我可以好好地使用它，也可以白白糟踏它。 ( )
夢幻一般輕輕攏罩著我。 ( ) 就象迸漸的水花。 ( )
紫色的瀑布遮住了粗壯的盤囚臥龍般的枝干。 ( )
3.把下面的文章題目與作家連線。 (4分)
《在山的那邊》 莫頓·亨特
《走一步，再走一步》 杏林子
《生命 生命》 沈復
《紫藤蘿瀑布》 王家新
《童趣》 宗璞
4.解釋下列加點的文言詞語的意義。(4分)
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
余： 見： 故： 趣：
閱讀理解與鑒賞(5～18題，50分)
一、閱讀下面的文章，完成5～14題(30分)
小 蔥 青 青
白的雪，青的蔥，紅紅的是她的小手。
她總是這么靜靜地站著。低著頭，眼睛朝下看。扎兩條小辮。穿一身紅底兒藍花的棉襖棉褲。一雙黑花棉鞋羞澀地臥在白雪中。
臉蛋兒紅紅的，那雙小手也是紅的。看不到那雙眼，那眼睛一定很美、很清澈……
白白的雪輕輕地蓋在小街和屋頂上，只有那小蔥是青青的。
說不清從什么時候起，這個小集市上有了她。她的小蔥總是那么嫩、那么青，像她自己一樣。
她從不吆喝，從不抬價。換了別人，這樣好的蔥，一定會放聲叫好，定會編出許多諸如“小蔥拌豆腐，一青二白”等等誘人的詞句。
她極少說話。說，也是奶聲奶氣的幾個字“要多少”、“幾斤幾兩”、“幾毛幾分”。只有她說話的時候，才偶爾看對方一眼。啊，這眼睛真美!它不光清澈，還蘊含著一絲憂傷，但憂傷中分明顯露出善良和期望。
小鎮上的人都吃她的小蔥。沒有人跟她討價還價，連老太太都如此。姑娘太小，那雙手太小。她是集市上的小妹妹，大家都愛護她，菜主們常對鎮上的人說，我的蔥不如小妹妹的，買她的吧。鎮子上哪來恁好的蔥?沒有人一下子買好多。大家都知道，她的小蔥天天有，一年四季都不斷。價格也好。
啊，天真冷。她把兩只小手放在嘴邊，用熱氣哈一哈。然后，給一位大姐姐稱蔥，幫大姐姐放在籃子里。她依然不說話，朝下看。地上的雪真白。只是沒有太陽。要不，它會耀眼的。
“小妹妹，給錢。”大姐姐把錢遞給她。
她輕輕地搖頭。
“為啥?”大姐姐一怔。
“大姐姐，俺……”她抬起頭來，目光在大姐姐的臉上掃了一下，迅速落在左胸那枚“吉陽鎮中學”的校徽上，聲音有些激動，也帶著幾多憧憬。“俺娘說，等過兩年，弟弟初中畢業了，就讓俺繼續上學。”
“……”
“大姐姐，俺不要錢。俺知道你是老師，常來買蔥，俺想求您幫俺看看這個。這是俺看弟弟的書，做的作業。”說著，她迅速從菜簍底下取出兩個用塑料袋包著的小本子，遞給女老師。
女老師接過本子，一下子驚呆了。本子上工工整整寫著初中作業。她不知說什么才好。
“小妹妹，多大啦?你是哪村的?”
“俺今年十五啦。住杏樹灣。俺還有一個弟弟，一個妹妹，弟弟正上初中呢。”
“爹娘呢?”“爹病了。兩年前，爹從城里賣菜回來，天黑，路滑，跌到溝里腿斷了。不能動了。娘在家侍候爹，還管園子。爹好的時候，俺也上學哩!”
女老師嘴唇動了幾下，想說什么，但沒有說出來，只是眼圈發紅、發潮。她一下子將小妹妹摟在懷里，緊緊地握住那兩只小手。
凍涼的小手。她想把它暖熱，永遠地熱下去。
“好妹妹，你來我班里上學吧!”
“不。……俺不上。俺還要賣菜呢。俺上了，弟弟就上不成了。俺娘說……”
女老師把小妹妹摟得更緊了。
太陽出來了。那雪更白。那蔥更青。 ……
兩年后，小妹妹考上了縣師范。臨走前，她給女老師送去了一籃子小蔥。
那蔥洗得真干凈。扎得整整齊齊。多嫩的小蔥呀!
她倆沒有說話，都哭了……
啊，小蔥青青……
5.“地上的雪真白。只是沒有太陽。要不，它會耀眼的。”這處景物描寫有什么作用?請簡要回答。(3分)
6.小妹妹考上了縣師范后，臨走前，她給女老師送去了一籃子小蔥。小妹妹送小蔥感謝老師的原因是什么?(3分)
7.文章結尾處寫“她倆沒有說話，都哭了”，她倆為什么要哭?(3分)
8.全文是以什么為線索的?(3分)
9.本文情節發展的高潮部分是哪個情節?請做簡要概括。(3分)
10.第二段中的“她靜靜地站著。低著頭，眼睛朝下看”，這是什么描寫?有什么作用?
(3分)
11.當“小妹妹”知道常來買小蔥的人是一個教師的時候，她“聲音有些激動，也帶著幾多憧憬”，這里她“憧憬”的是什么?(3分)
12.小妹妹對女教師說：“俺想求您幫俺看看這個”，這里的“這個”指的是什么?說明小妹妹具有怎樣的性格特征?(3分)
13.文中有幾處語言描寫，其中“俺也上學哩!”“ 俺還要賣菜呢。俺上了，弟弟就上不成了。俺娘說……”這兩處語言描寫刻畫了小妹妹怎樣的內心世界?(3分)
14.你能把這篇文章所敘述的事情用簡潔的語言概括出來嗎?請試一試。(3分)
二、閱讀下面的文言文，完成15～18題(20分)。
郭永，大名府元城人。少則明勇決，身長七尺，須髯若神。以祖任為丹州司法參軍。守武人，為奸利無所忌，永數引法裁之。守大怒，盛威臨永，永不為動，則繆為好言薦之朝。后守欲變具獄①，永力爭不能得，袖舉牒還之②，拂衣去。
注：①具獄：據以定罪的案卷。②牒：授官的文書。
15.根據自己的理解，把下面句子中的帶點字解釋出來。(4分)
少則明勇決 ( ) 身長七尺 ( )
須髯若神 ( ) 永數引法裁之( )
16.請你用現代漢語把下面的4句話的大意說出來。(6分)
郭永，大名府元城人：
守武人，為奸利無所忌：
后守欲變具獄，永力爭不能得：
袖舉牒還之，拂衣去：
17.文言中有些詞語與現代漢語不盡相同，請試譯下面句子中畫線詞語的意義。(4分)
守大怒 ( ) 拂衣去( )
18.這段文字雖然很簡短，但是我們卻看到一名具有什么性格的古人?(6分)
寫作實踐與創新(第19題，30分)
19.在本單元的學習中，我們積累了很多詞語，你會運用它們嗎?先復習下面詞語的意義，然后以“學語文的感受”為題，寫一段話，用上所列出的詞語(能用多少用多少，不要求全部運用)。(400字左右，20分)
隱秘 誘惑 一瞬間 喧騰 訓誡 嶙峋 凝視 啜泣 納罕 小心翼翼 小憩
擎天撼地 肅然起敬 庸碌 糟蹋 忍俊不禁 怡然自得 明察秋毫
人教版七年級語文上冊第一單元試題答案：
知識積累與運用 1.瞬 嶙峋 眩 憩 擎 撼 2. 蜜-秘 綴-啜 踏-蹋 攏-籠 漸-濺 囚-虬3.見課文 4. 我 看見 所以 樂趣
閱讀理解與鑒賞
一、5.為了突出雪樣純潔、蔥樣青嫩的小妹妹。6.小蔥是她們相識的媒介，對雙方來說有特殊的感情和意義。7.成功時，想起往日的艱辛，百感交集。8.青青的小蔥 9.摟住“她”，要“她”上學。10.這是行動、神態描寫;刻畫了“小妹妹”安祥、文靜的少女形象。11.她憧憬的是要上學讀書。12.“這個”指的是小妹妹用弟弟的課本所作的初中作業;說明小妹妹非常向往重新成為一名學生，回到教室內上課。13.第一處語言寫出小妹妹為自己曾經是學生而自豪，第二處語言寫出了小妹妹的善良與懂事，小小年紀就知道為母親分憂。14.這篇文章記敘了一位農村小女孩在艱難困苦的情況下，不懈追求，最終學有所成的事跡，刻畫了一位善良懂事而又勤奮好學的少年形象。
二 15.小時候，高，如，制裁、懲處。16.郭永是大名府元城的人。丹州太守是一個會武的人，為人奸詐，貪圖私利，無所顧忌。 后來太守想要變更訴狀文書，郭永極力辯爭卻不能做到。 (郭永)從衣袖中拿出授官的文書還給了朝廷，憤怒地離開了。17. 非常憤怒 離開 18. 不畏強權，疾惡如仇，秉公執法的一位古人形象。
寫作實踐與創新 19. (略)
看過人教版七年級語文上冊第一單元試題的還看了：
人教版七年級語文上冊第一單元試題
下一篇：人教版七年級語文上冊第二單元試題
