語文版七年級語文下冊第一單元基礎卷
語文版七年級語文下冊第一單元基礎卷
七年級是語文學習的基礎，在學完第一單元的知識，要準備哪些基礎試卷來練習呢?接下來是學習啦小編為大家帶來的關于語文版七年級語文下冊第一單元基礎卷，希望會給大家帶來幫助。
語文版七年級語文下冊第一單元基礎卷：
一、積累與運用(26分)
1.下列加點字的注音有誤的一組是( )。(3分)
A、奇崛(jué) 雋妙(juàn ) 辟易(bì) 琢成(zhuó)
B、憩(qì)息 骨朵兒(gǔ) 點綴(zhuì) 皓齒(hào)
C、冥(míng)頑 寂寥(liáo) 引吭(háng) 北碚(bèi)
D、窺伺(kuī sì) 凈角(jué) 侍候(shì) 唾津(tuò)
2.在括號內填上恰當的字，補全成語。(4分)
融融 ___不敵眾 爭___斗艷 無可言____
3. 根據課文連線。( )。(3分)
A.《石榴》 團隊精神 鄭振鐸 作家、詩人、學者
B.《海燕》 熱烈 江口渙 畫家、文學家、翻譯家組織
C.《白鵝》 傲慢 郭沫若 作家、文學史家
D.《鶴群》 伶俐 豐子愷 日本小說家、評論家
4.為下面句子的空白處各選擇一個貼切的比喻，把序號依次寫在括號里。( )(3分)
① 南側群山的上空深處， ，清晰可辨。
A、浮現出一排黑芝麻粒般的小斑點 B、突然出現一排黑芝麻粒般的小斑點
C、浮現出一隊黑豆般的小斑點 D、 突然出現一隊黑豆般的斑點
② 鶴群變換隊形為螺旋形長隊， ，靜靜地飛上高空。
A、有如盤起來的蛇的形狀 B、有如盤狀蚊香拉長的形狀
C、有如陀螺的形狀 D、有如一只旋轉的陀螺的形狀
③ 鶴群……開始大小如麻雀，轉眼間有如蝴蝶，不久像飛蛾，最后小如蚊。
A、像蜻蜓 B、像蜜蜂 C、像飛蛾 D、像蒼蠅
5、填空。(6分)
①單瓣的已夠 ，雙瓣的更為 ，那可不是夏季的心臟嗎?
②你看它 翻紅， 從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱。
③凡有生客進來，鵝必然 ，甚至籬笆外有人走路，它也要 ，其叫聲的嚴厲，不亞于狗的狂吠。
④但鴨的步調 ，有局促不安之相。鵝的步調 ，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。
⑤蒼鷹飛到鶴群上空時，疾速 身， 的一聲，飛箭似的沖進鶴群的圓形隊伍之中。
⑥作者在狀鵝的時候，緊緊抓住了白鵝的特點，從_______，________,_________,_________等四個方面進行了生動細致的描寫。
6、仿照下面的例句，仿寫一個句子。(3分)
墻角的花!你孤芳自賞時，天地就小了。
。
7、簡析下列句子的寫法和含義。(4分)
①石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風度實兼備了梅柳之長，而舍去了梅柳之短。(《石榴》)
②最可愛的是它的花，那對于炎陽的直射毫不辟易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎?(《石榴》)
二、現代文閱讀(35分)
(一)雪山向日葵(24分)
①從雪山下來，已是傍晚時分，陽光依然熾烈，亮得晃眼。從很遠的地方就望見了那一大片向日葵海洋，像是天邊撲騰著一群金色羽毛的大鳥。
②車漸漸駛近，你喜歡你興奮，大家都想起了梵高，朋友說停車照相吧，這么美麗這么燦爛的向日葵，我們也該作一回向陽花兒了。
③秘密就是在那一刻被突然揭開的。
④太陽西下，陽光已在公路的西側停留了整整一個下午，它給那一大片向日葵足夠的時間改換方向，如果向日葵確實有圍著太陽旋轉的天性，應該是完全來得及付諸行動。
⑤然而，那一大片向日葵花，卻依然無動于衷，紋絲不動，固執地頷首朝東，只將那一圈圈綠色的蒂盤對著西斜的太陽。它的姿勢同上午相比，沒有一絲一毫的改變，它甚至沒有一丁點兒想要跟著陽光旋轉的那種意思，一株株粗壯的葵干筆挺地佇立著，用那個沉甸甸的花盤后腦勺，拒絕了陽光的親吻。
⑥夕陽逼近，金黃色的花瓣背面被陽光照得通體透亮，發出純金般的光澤。像是無數面迎風招展的小黃旗，將那整片向日葵地的上空都輝映出一片升騰的金光。
⑦它寧可迎著風，也不愿迎著陽光么?
⑧啊，這是一片背對著太陽的向日葵。
⑨那眾所周知的向陽花兒，莫非竟是一個彌天大謊么?
⑩究竟是天下的向日葵，根本從來就沒有隨著太陽旋轉的習性，還是這雪山腳下的向日葵，忽然改變了它的遺傳基因，成為一個叛逆的例外?
⑾或許是陽光的亮度和吸引力不夠么?可在陽光下明明睜不開眼。
⑿難道是土地貧瘠使得它心有余而力不足么?可它們一棵棵都健壯如樹。
⒀也許是那成熟的向日葵種籽太深重了，它的花盤，也即腦子里裝了太多的東西，它們就不愿再盲從了么?可它們似乎還年輕，新鮮活潑的花瓣一朵朵一片片抖摟著，正輕輕松松地翹首顧盼，那么欣欣向榮，快快活活的樣子。它們背對著太陽的時候，仍是高傲地揚著腦袋，沒有絲毫諂媚的謙卑。
⒁那么，它們一定是一些從異城引進的特殊品種，被雪山的雪水滋養，變成了向日葵種群中的異類?可當你咀嚼那些并無異味的香噴噴的葵花籽，你還能區分它們么?
⒂于是你胡亂猜測：也許以往所見那一些株單立的向日葵，它需要竭力迎合陽光，來驅趕弧獨，權作它的伙伴或是信仰;那么若是一群向日葵呢?當它們形成了向日葵群體之時，便互相手拉著手，一齊勇敢地抬起頭來了。
⒃它們是一個不再低頭的集體。當你再凝視它們的時候，你發現那偌大一片向日葵林子的邊邊角角，竟然沒有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎著陽光湊上臉去，它們始終保持這樣挺拔的站姿，一直到明天太陽再度升起，一直到它們的帽檐紛紛干枯飄落，一直到最后被鐮刀砍倒。
⒄當它們的后腦勺張望于沉重墜地，那是花盤里的種籽真正熟透的日子。
⒅然而你卻不得不也背對著它們，在夕陽里重新上路。
⒆雪山腳下那一大片背對著太陽的向日葵，就這樣逆著光亮，在你的影冊里留下了一株株直立而模糊的背影。
(選自《散文鑒賞詞典》，有改動。)
1、“秘密就是在那一刻被突然揭開的”一句中“秘密”一詞指的是什么?請結合文章內容談談。(4分)
2、作者在⑩—⒁段中，對雪山向日葵特點形成的原因進行了一系列的猜想，刪去這些內容行不行?為什么?(4分
3、認真揣摩 ，并結合全文，說說作者通過對雪山向日葵的描寫頌揚了什么精神? (4分)
4、作者發現了雪山向日葵的特性后，進行了深入地反思和再認識。作者“發現——反思”這一認識的過程，對你有什么啟示呢?(6分)
5、(1)這篇文章主要運用了什么表現手法? (2)文章是如何運用這種表現手法的? (6分)
(二)小花貓(11分)
我家養了一只小花貓，我們叫它小花，它活潑又漂亮。你瞧，它那圓圓的臉上，一雙大眼睛閃著綠光，小巧的嘴邊還神氣地豎著幾根胡子。它全身長著灰褐色的毛，還均勻地夾著白色斑紋。它翹著棉條似的尾巴，真惹人喜愛!
鄰居家也養了一只貓，我可不大喜歡它。喏，一張尖尖的臉，大嘴巴旁邊還有一撮最歪毛。除了和小花一樣明亮的大眼睛，全身上下沒有一處讓人看得上眼。它的性情非常古怪，每天早上躲在墻角洞口東張西望，不知道搞啥名堂。一次，我想摸它，反被它咬了一口。從此，我恨透了它，見到它就打，可這家伙特別機靈，老遠見了我就一縮尾巴逃得無影無蹤，真氣人。
我越討厭鄰居家的貓，就越喜歡小花，常常省下好吃的東西喂它。我爸爸叫我別慣壞了它，要不然，它長大了連老鼠都不會捉。我嘴上不吭聲，心里卻說，哪能呢，小花從小就這樣伶俐，長大了準是捕鼠能手。
可是誰能想到，事情竟讓爸爸說中了，那天，鄰居叔叔放出鐵籠中的小老鼠讓小花捉。a小花竟像在惡狼面前的綿羊一樣，先是用腳頂住地面，身子死命后退，后來干脆狼狽逃跑，在場的人哄堂大笑。b這時鄰居家的貓不知從哪里竄來，像離弦的箭撲向老鼠，接著是老鼠的慘叫……
從此，我再不追打鄰居家的貓了，也不再嬌慣小花了，每當小花纏我的時候，我就說：“去，學抓老鼠去!”
1、上文采用 手法寫兩只貓，通過對比它們的 ， ， ，寫出它們的特點。(4分)
2、作者在寫小花貓時傾注了自己的感情，對自家的小花是 和 ，對鄰居家的貓則是 和 ，后來通過捕鼠一事，作者改變了態度。(2分)
3、文中加點的“機靈”和“伶俐”能否互換，為什么?(2分)
4、劃線的ab兩句都是 修辭句，它們分別寫了什么?(3分)
三、文言文閱讀(9分)
鄭人買履
鄭人且(1)有置履者，先自度其足，而置之其坐;至之(2)市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。乃反(3)，市罷(4)，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無自信也。” (《韓非子·外儲說左上》)
【注釋】
(1)[且]將要。[置]購置。(2)[至]等到。[之]往，到。(3)[返]同“返”。(4)[罷]結束。
【練習】
1、找出下列句子中的通假字。(2分)
① 而置之其坐。 ( 同 )
② 反歸取之。 ( 同 )
2、下列加點詞語意思不相同的一項是( ) (2分)
3、解釋“之”字在句子中的意義。(4分)
(1)反歸取之( ) (2)何不試之以足( )
(3)至之市而忘操之( )( )
4、為什么這位鄭人會“寧信度，無自信”?(1分)
四、寫作(30分)
蝴蝶、貓、斑羚、威風凜凜的獅虎……它們或小或大，但也有著與我們一樣的快樂和痛苦，一樣平等而又美麗的生命。當我們人類在無辜地傷害它們的生命的同時，實際上也在傷害我們自己。請以“動物也是我們的好朋友”為話題，寫一篇作文。
提示：題目另定，立意角度自選。
要求：①情感真實，符合題意，中心明確，內容充實，語言通暢，書寫工整。②除詩歌外，文體不限。③不少于600字。
語文版七年級語文下冊第一單元基礎卷答案：
一、1、B(骨gū)2、泄泄 寡 妍 喻 3、略 4、①A②B③C 5、①陸離 華貴②逐漸 逐漸③厲聲叫囂 引吭大叫④急速 從容⑤翻 嗖⑥從頭、叫聲、步態、吃相四個方面 6、①水中的萍!你隨波逐流后，根基就沒了。②天上的云!你自以為是時，重量就沒了。7、①描寫了石榴枝干和葉片的特征，運用比較的方法，將石榴的枝干、葉片分別同梅樹、楊柳樹相比，通過比較，充分肯定石榴取長去短的特點，“風度”“兼備“舍去”等詞語，表達了作者對石榴的贊美之情。②描寫了石榴花的形態美和精神美，把它譽為“夏季的心臟”。首句用“最可愛”領起全段，引出對石榴花的贊美：“深紅色”的以鮮艷的色彩動人，單瓣的“陸離”以色彩繽紛可人，雙瓣的“華貴”以華麗珍貴悅人，這是從形態色澤美的角度描繪石榴花的“最可愛”;而“對于炎陽的直射毫不避易”則突現了石榴花敢于同驕陽抗爭、毫不示弱的精神美，點明了作者覺得它“最可愛”的深層原因。
二、(一) 1、雪山向日葵不是圍著太陽旋轉的。(或：用那個沉甸甸的花盤后腦勺，拒絕了陽光的親吻。等等) 2、(4分)(1)不行。 (2)如果刪去這些內容，容易使人產生誤解，以為雪山向日葵不圍著太陽是其他原因造成的。寫了各種猜測，又加以否定，證明不圍著太陽旋轉是雪山向日葵獨有的特性。(或：寫這些猜測是作者深入思考的過程，通過排除其他可能，突出雪山向日葵的特性。) 3、(4分)作者從雪山向日葵這種特性描寫中， 頌揚了不盲從，不諂媚，團結向上，始終如一，堅持自我等精神。 4、(6分)盲目信從和簡單的概念化，使遠離真實與真理。(或：只有認真觀察，深入思考，才能抓住事物真諦，得出獨到的見解。)(本題答案可能是多種多樣的，考生只要能扣住作者認識事物的過程從正面或反面來談啟示都行。意思對得5分，語句通順得1分。) 5、(6分)(1)象征手法。(或：“托物言志”。或：“托物詠懷”。) (2)作者用雪山向日葵不盲從，不諂媚，團結向上，始終如一，堅持自我等精神，象征了具有特立獨行、敢于堅持自我精神的人。(二)1、對比;外形;性格;本領 2、溺愛;驕慣;討厭;憎恨 3、不能。“機靈”指聰明靈活，反應快。而“伶俐”只是指中看，好玩而已。 4、比喻。形容作者小貓的膽怯無能;形容鄰居小貓的速度快。
三、1、①坐----座 ② 反-----返 2、D(先自度其足[度(duó)]量度，動詞。 “寧信度(dù)”的“度”是名詞，指量度好的尺碼。)3、(1)量度好的尺碼 (2)鞋子 (3) 往、到;量度好的尺碼 4、因循守舊，不思變通，這則寓言諷刺了那些墨守成規的教條主義者，終將一事無成。
四、作文(略)
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