初一政治段考總結
政治試卷具有靈活性、開放性的特點，初一政治上午段考考試結束后，大家有哪些反思可以進行總結的呢？?總結接下來是學習啦小編為大家帶來的關于初一政治段考的總結，希望會給大家帶來幫助。
初一政治段考總結(一)
一、基本情況：
本學期初一的三個班的政治教育教學工作是根據黨的教育方針，江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，以完成馬克思主義教育改革任務，推進素質教育為已任，認真地按質按量地完成了前言，第一課到第五課的教學內容任務，通過市的期終統考，教學成績可喜。
二、本期實施了措施及其成效
?、?、做好了教學常規工作
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。認真細致的批發學生作業，全收全改，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業。學生學習成績較好。
2、虛心學習，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業理論。
3、認真及時寫好計劃，按計劃實施教學工作，成果達到預期目標。
㈡、努力學習，提高專業理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。
㈢、激發學生興趣，提高學習成績
1、優化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到優化。
2、抓優扶差。鼓勵優生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。12月29日輔導了八名學生參加增城市“農信杯”法律知識競賽。
3、開展“一幫一”活動，鼓勵優生帶差生;把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查 復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。
4、配合學校德育工作，充分發揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導了學生全面發展。開展了一些課外活動，調動學生積極性。
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一期來立足本職，熱心向學生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養良好的心理品質。
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全年級平均分60分，合格率40%，優良率10%
?、?、今后努力方向
對學生學法加強教育，改革教學方法，加強演練，培養綜合分析解題能力，學以治用，養成良好的學習習慣，提高教學成績。
本次期中考試，考察的內容為七年級政治下冊第一單元和第二單元。現對半個學期的授課和本次考試總結如下。
平均成績為：初一(1)班60.8分，初一(4)班35.9分，初一(6)班38.1分。對于三個班的平均成績，我都非常不滿意。首先，初一(1)班作為重點班，在本次考試題目難度較低的情況下，應該考70分以上的成績才算正常;其次，初一(4)班平時上課紀律最差，考試果然平均分是最差的;最后，三個班的平均分，均比其它同基礎的班級低了超過5分。從平均分上面，可以看出：一是自己的教學經驗仍然不足，需要繼續加強;二是學生學習政治的興趣不高和動力不夠，導致低分的出現。
從總體的成績來看，(1)班高分的學生不夠，不及格的人數太多，足足有19人;(4)班低分人數太多，個位數的分數竟然有2人，影響平均成績;(6)班學生學習不夠努力，也有許多低分的學生。從個人學生的成績來看，本次考試年級最高分為90分，是初一(2)班的學生，我授課的三個班，高分學生包括(4)班的索朗羅布84分和(1)班的阿旺益西82分，其他學生分數都沒有超過80分，尖子生人數少!
從答卷的角度來看，許多學生對課本的概念沒有好好背誦掌握，學習的時候還沒有好好理解內容，得過且過;期中考試前的復習不夠全面——這也與自己四月中下旬課堂外的事情比較多的原因相關;錯別字仍然不少，證明漢文的基礎出還不夠扎實;最后，本次考試的選擇題已經相當簡單，但仍有許多同學丟分太多的。
綜上所述，結合自己兩天來評講試卷期間對學生意見的征集和自己半年多以來課堂授課的反思，我認為在剩下的支教時間里，仍要從以下幾個方面努力：
一、備課要更加充分，多參考網絡上面的教案，同時，結合學生基礎比較差的特點，修改教案，使之更貼近課本。
二、課堂講課多利用多媒體資源，使更生動的形式讓學生接受知識;同時，講課過程中多與學生互動，適當讓學生做做課堂練習。
三、課后布置作業的時候，多讓學生抄寫概念及重點內容;練習冊的內容講解要更加透徹，這樣學生才容易理解。
四、支教工作之外，多與學生聊天談心，掌握學生的思想動態和對政治課的意見，及時調整教學方法。
以上為半學期總結，支教的時間不多了，為了這些孩子的健康成長，加油!
初一政治段考總結(二)
本次期中考試，考察的內容為七年級政治上冊第一單元和第二單元?，F對半個學期的授課和本次考試總結如下。
平均成績為：初一(5)班43.92分，初一(6)44.4分。對于兩個班的平均成績，我都非常不滿意。在本次考試題目難度一般的情況下，應該考70分以上的成績才算正常;其次，初一(6)班平時上課紀律最差。初一五紀律較好，學習認真，但成績不高，從平均分上面，可以看出：一是自己的教學經驗仍然不足，需要繼續加強;二是學生學習政治，光靠死記硬背不行，得會發散思維，從而運用所學的知識，去解決實際問題。
從答卷的角度來看，許多學生對課本的概念沒有好好背誦掌握，學習的時候還沒有好好理解內容，得過且過;期中考試前的復習不夠全面——這也與自己四月中下旬課堂外的事情比較多的原因相關;錯別字仍然不少，證明漢文的基礎出還不夠扎實;最后，本次考試的選擇題已經相當簡單，但仍有許多同學丟分太多的。
綜上所述，結合自己兩天來評講試卷期間對學生意見的征集和自己半年多以來課堂授課的反思，仍要從以下幾個方面努力：
一、備課要更加充分，多參考網絡上面的教案，同時，結合學生基礎比較差的特點，修改教案，多找些材料，運用材料，更好地理解教材，使之更貼近課本，及時調整教學方法。
二、課堂講課多利用多媒體資源，使更生動的形式讓學生接受知識;同時，講課過程中多與學生互動，適當讓學生做做課堂練習。
三、課后布置作業的時候，多讓學生抄寫概念及重點內容;練習冊的內容講解要更加透徹，這樣學生才容易理解。
初一政治段考總結(三)
政治試卷具有靈活性、開放性的特點，要求學生在掌握基礎知識的基礎上，會分析材料和問題，能將所學的多個知識點整合起來攻克題目，這對于剛升入初一的孩子們來說是很有難度的。通過這次考試，我反思自己前段的教學工作，覺得在以后的教學中應做到以下幾點：
1、應進一步做好備課環節。努力做到吃透教材，縱橫把握知識間的聯系，明確重點和難點，做到心中有數。努力收集與知識點相關材料和案例，盡可能將課上的豐富生動又有內涵。
2、有計劃地根據學生的實際情況精心設計一些練習，對學生進行科學訓練，提高學生的解題能力。平時應注意從答題的每一個環節去引導學生學會思考學會組織答案、學會科學表達。
3、基礎知識化整為零。政治知識點比較碎，需掌握的題量也不少，我們將一級(基礎)需要掌握的內容，采用每天讓學生默一道小題的方法，這樣考試前就不至于堆很多題，做到查漏補缺就可以了。
4、平時做練習加強學生答題的規范性和書寫工整性的鍛煉，如：幾問寫幾答，要層次分明;要分條分點，用知識點答題忌用白話等，做到高標準嚴要求。
總之，初一的政治教學重在學習習慣、答題習慣的養成，是打基礎的階段，需要我們在激發孩子們學科興趣的同時緊抓細落實。
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