人教版初一政治創建新集體說課稿范文
人教版初一政治創建新集體說課稿范文
轉眼間初中新的課程又將開始了，為了老師更好的開展自己的教學工作，教師們要如何準備人教版初一政治的創建新集體說課稿范文呢?接下來是學習啦小編為大家帶來的關于人教版初一政治創建新集體說課稿范文，希望會給大家帶來幫助。
人教版初一政治創建新集體說課稿范文：
本框題是初一《思想品德》第一單元的第二課，內容是《創建新集體》。本框題側重從學生的交際能力入手，培養學生適應初中三年的學習、生活的能力，是在明確了自己已是初中生，并認識了新伙伴的基礎上，去嘗試了解集體、融入集體、創建新集體的一個情感過程，具有承上啟下的作用，同時又對學生以后的學習、生活做好鋪墊，打下基礎。因此，本框的學習對學生將來的學習影響較大，學生通過本課將真正學會融入集體，讓他們在創建集體的過程中，學會從集體中汲取營養，認識到集體在個人成長中的作用，平時自覺維護集體的榮譽，從無知走向有知，從知之甚少到知之甚多，不斷地提升他們的精神境界。而這過程是他們在對本框知識有較深認知的基礎上，自發實現的。
一、教學重點：
思想品德課的最終目的在于“導行”，本課的學習目的在于充分發揮學生的主體性，引導他們積極投入學習實踐，成為建設班集體的積極參與者。因此將“加強合作，共同建設美麗的班集體”確定為教學重點。
二、 教學難點：
“凝聚力”是一個比較抽象的名詞，七年級的學生理解起來較困難，成為本課必須突破的一個難點。
學生分析
目前深圳中學生的生源狀況有如下特點：(1)大部分是獨生子女;(2)單親、父母離異家庭的子女增加;(3)下崗職工家庭的子女增加;(4)部分學生家庭條件十分優越。由于家庭構成、經濟狀況等因素的影響，現在的學生個性自以為是、敏感、孤獨，較難融入人際關系環境，集體合作意識較弱。對于剛剛步入中學的七年級學生來說，同學之間相互關系比較松散，學生對集體的歸屬感和認同感有待于培養和提高。本課通過引導學生開展一系列活動，增加班級的文化內涵，增強班集體的凝聚力，共同營造目標明確，成員歸屬感強的優良班風、班貌，這對于學生處理好人際關系、合作意識能力的增強及健全人格的形成具有積極的意義。教學目標
三、知識目標：
知道增強集體凝聚力的重要性，自覺維護集體榮譽和利益。
四、 能力目標：
通過參與活動，鍛煉學生面對挑戰、勇于克服困難的能力;培養和提高口頭表達能力;
培養學生的團隊意識，鍛煉學生的小組協作能力;培養學生的創新精神，鍛煉學生的自理能力、設計能力、手工制作能力。
五、情感、態度與價值觀目標：
培養對新集體的歸屬感，盡快融入到新的班集體中。自覺維護班集體的榮譽，努力增強
班集體的凝聚力，共同擔負起建設新集體的責任。
教學理念：
擯棄簡單的說教，以生為本，關注學生實際，引導學生積極參與學習實踐，在合作學習中不斷提升自身的素質。
教學方法：
開放式、活動式教學。利用多媒體教學手段的優勢，借助歌曲、直觀形象的畫面，設計豐富有趣的活動，創設寬松活潑的情景，為學生提供豐富的想象、表現、創新的空間，使學生在這種情境教學中深刻體會增強集體凝聚力、加強團隊合作的重要性。
教學設想：
設計系列活動，使學生在活動參與中自主體會覺悟環環相扣的教學內容，以培養學生的概括能力和創新精神。
教學思路：營造氛圍(以名言、歌曲導入，誘發學生的學習興趣和探索欲望)
進入主題(做游戲體會集體凝聚力的重要性) ______深化主題(集體成員必須自覺為集體出力，自覺維護集體榮譽) _____升華主題(張揚個性，發揮自己的特長為建設班集體出力)______內化主題，即明理踐行，自覺發揮特長，加強協作，為班級環境的美化出一份力)______尾聲(使學生在故事和歌聲中再次得到情感的體驗)
教學過程：1、 引子
佛教創始人釋迦牟尼的箴言：“一滴水怎樣才能不干涸?把它放到大海里去!”
2、 序曲
欣賞歌曲《眾人劃槳開大船》
----通過引子和序曲引導學生體會一個人，只有融進集體，才能充分展現才華和生命的價值。
3、 輕松時刻
緊扣《眾人劃槳開大船》歌曲內容指導學生參與游戲“同舟共濟”。游戲規則：四個人同時踩在一張報紙上，報紙越折越小，但人數卻不變。就像是一群人同時搭乘一條小船，船越來越小，但是不能讓任何人從船上掉下去，分為男生隊和女生隊進行競賽。游戲結束后教師對獲勝組隊員和失利組隊員分別進行采訪。
----通過游戲學生可自主認識到“團結就是力量”的內涵，教師深入指導學生理解集體凝聚力的重要性;通過采訪學生會自發談到為了成功每一個成員都應為集體出力，必要時甚至要做出犧牲，從而達到自覺維護班集體榮譽的教學目的。
4、 快速創意小品
教師介紹小品內容，校運會即將召開，同學們滿懷期待，議論紛紛，幾個運動好手表示
要積極訓練，為班級爭光，但是有幾個體育不行的同學因為不能參與比賽而在旁邊冷嘲熱諷，怎樣幫助他們克服不良心理，積極參與到運動會中來呢?學生討論幾分鐘后自告奮勇表演。
表演后學生發言補充更好的辦法。
----通過小品展示和發言使學生認識到每個人都有自己的特長和優點，參與比賽的同學固然能發揮自己的運動特長，而那些沒有參與比賽的同學可通過制作比賽標語、繪畫;練好廣播操;組織啦啦隊;清潔看臺;攝影等活動參與運動會。發揮自己的特長，張揚自己的個性，去積極參加集體活動，這樣集體會因為我們個人才能的發揮而變得更加優秀。
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