七年級下冊政治試卷分析(2)
七年級下冊政治試卷分析
七年級下冊政治試卷分析(四)
一、試卷特點
試卷符合新課標要求,試題能扣緊教材,有梯度，試題設計新穎，。試卷的知識覆蓋面大，注重考查學生對知識和技能的理解與應用能力，達到了考查創新意識、應用意識、綜合能力的目的，有利于激發學生創造性思維，有利于發揮試卷對數學教學的正確導向作用。本卷試題設置了適量的開放性、時代性、綜合性試題，加強與社會生活、學生經驗的聯系，增強問題的趣味性、真實性和情境性，重視考查學生在真實情境中提出、研究、解決實際問題的能力，體現了重視培養學生的創新精神和實踐能力的導向。試題特別重視體現三維目標的考察，是本次試卷的亮點。
二、試卷結構
本套試卷滿分100分,共四道大題。
第一大題：選擇題,計20道小題，每小題2分，共40分;平均得23分
第二大題：辨析題滿分18分平均得12分
第三 大題：材料分析題，滿分18分平均得9分
第四大題：綜合題，滿分22分平均得15分
三、成績分析
全年級參考人數78人，平均58.3分，優生率23.7%，差生率13.5%，及格率%.最高分95分，最低分12分。第一題：3、7、13、19小題。第二題的第2、5小題得分率較低。
四、定性分析
(一)肯定的方面：
1)試卷難易程度難了一點點，但體現了與中考接軌的基本理念。
2)試卷的題型比較好。
(二)存在的問題：
本試卷大部分試題的圖片有點模糊，導致學生不能做出正確判斷，干擾了學生的分析思路。有一道材料分析題超出教材內容 ，學生難以發揮。
五、失分原因分析
1、學生的基礎知識不扎實是失分的主要原因。本次試題基礎題所占比例大，容易題占60分左右，從答題情況看，材料題失分相對較多，主要原因是基礎不扎實，對課本知識生疏，相當一部分后進生表現尤為突出。
2、審題不仔細是造成失分的又一主要原因。
3、平時學習過程中，學習方法過死，靈活解決和處理問題的能力不足。尤其表現在對課本上的一些變式問題缺乏分析和解決問題的能力，死搬硬套，照貓畫虎，因而得分率較低。
4、整體表現為缺乏良好的思考和解題的習慣。
5、平時檢測密度力度不夠，只注重了新課程的教學而忽略了對舊知識的復習和鞏固，尤其對課本知識掌握不熟練，對規律探究性問題缺乏歸納和分析的能力(如23題
6、轉差工作不夠細致，效率不高，往往事倍而功半，只注重了對學生的輔導而忽略了對學習效果的檢測，方法不靈活，反而降低了學習效率。
六、教學啟示：
通過檢測的閱卷分析和表現出來的問題，在今后教學中，需要作好以下工作：
在平時教學中要進一步把握好具體目標要求，深入分析教材，重視基礎知識與技能的落實，重視過程與方法的學習，注重歷史與現實生活的聯系，通過多種方法，突出培養學生理解分析、操作探究、表述能力和靈活應用知識解決問題的能力。
七年級下冊政治試卷
一、單項選擇題(每小題2分，共30分)
1、著名教育家馬卡連柯說：不會抑制自己的人，就是一臺損壞了的機器。這句話給我們的啟示是
①任何人對任何事情都保持克制的態度 ②學會用理智的力量控制自己的情緒是非常必要的 ③人的情緒有積極與消極之分，情緒需要調整 ④消極情緒對人影響很大，因此要學會自控
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
2、科學家對一些長壽的老人進行調查后發現，他們中有96%的人是樂觀主義者。這說明
A、情緒是可以調控的 B、積極情緒有益于人的身心健康
C、每個人都有豐富的情緒 D、一個人只要樂觀開朗，就一定能健康長壽
3、考試中，常同學因過度緊張而沒考出就有的水平，甚至很容易做的題目都會失誤。這是說明
A、人不能有任何情緒 B、情緒都是消極的
C、情緒是無法調控的 D、不良情緒會影響人的正常水平的發揮
4、“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春做伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。”詩中反映的情緒是( )?
A. 喜悅 B. 悲哀 C. 憤怒 D. 恐懼
5、在工作中，有時乘客不講理，售票員李素麗總是認為：人人都有自尊心，不能得理不饒人，讓乘客下臺階，服務就上了臺階。她采取的調控情緒方法是?
A.理智調控法? B.幽默化解法? C.心理換位法? D.注意轉移法
6、小林常在心情不好的時候，約上幾個好朋友去打籃球。這在情緒調節上屬于 ( )
A.運動宣泄 B.傾訴宣泄 C.積極自我暗示法 D.理智調控法
7、 這兩天我有一些心事，煩惱得我睡不著，吃不香，我打算找我的好朋友，對他傾訴這件事，請他幫我出個注意。我的這種做法很明顯是一種( )
A.轉移注意力 B.合理發泄情緒的方法 C.自我控制情緒的方法 D.換位思考的方法
8.下列選項中，完全屬于高雅情趣的是
A讀書、下棋、打網球 B跑步、打游戲、游泳
C泡網吧、踢足球、看報 D唱歌、吸煙、聽音樂
9. 當你看到親手栽下的小樹綻出了嫩綠的新葉時，當你動人的歌聲贏得大家的齊聲喝彩時……你會產生一種愉快的體驗。這說明( )
A. 人們的愉快體驗只能來自于對自然的欣賞 B. 娛樂活動是培養高雅情趣的重要途徑
C. 生活處處有情趣 D. 情趣有雅俗之分
10、一個人的高雅的生活情趣，是通過( )
A.年齡和資歷表現出來的 B.正當的興趣和愛好表現出來的
C.從事的職業表現出來的 D.學歷和才能表現出來的
三峽庫區某村青年王某，高中畢業后回家務農。三年后，當選為村委會主任。他利用農閑時間，辦起了村文化室，組織村民學習現代農業科學技術，排練文藝節目，進行身體鍛煉，使村民的精神面貌發生了很大的變化。過去喜歡打牌賭博、打架斗毆的村民，逐步改邪歸正了。據此回答11—13題：
11.上述材料說明，高雅的生活情趣是( )
A.一個人天生的 B.通過后天培養、陶冶，在社會生活中逐漸形成的
C.通過認真讀書形成的 D.在學校生活中形成的
12.上述材料說明，抵制和克服庸俗生活情趣的有效方式是( )
A.阻止人們參與一切業余文化活動
B.嚴厲打擊庸俗的生活情趣
C.積極引導和組織人們參與一切文化活動
D.積極引導和組織人們參與健康向上的文化活動
13.該村通過組織村民參與各種健康向上的文化活動，使村民的精神面貌發生了很大的變化，這說明()
A.豐富的文化生活，可以陶冶高雅的生活情趣
B.組織開展富有情趣的活動，能使人受到古今中外優秀文化的熏陶
C.積極組織富有情趣的種種活動，有利于提高公民的道德水平
D.培養生活情趣都有利于人們自覺抵制低級趣味
14.俄國著名詩人普希金有一首詩，其中寫到：“假如生活欺騙了你，不要憂傷，不要心急!憂郁的日子里耐心等待，相信吧，快樂的日子將會來臨。”這首詩對我們培養高雅情趣的啟示是
A面對挫折困境，要學會宣泄情緒 B學會正確認識和評價自己
C要有樂觀的生活態度 D要有廣泛的興趣
15.“花有重開日，人無再少年”;“百年容易過，青春不再來”;“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”。這些名言要告誡我們
A青春寶貴而短暫，要珍惜青春時光 B生命最寶貴，要珍惜生命
C青春年少時要盡情享受，不要考慮將來 D青春時期應講究穿戴
二、簡答題(每小題6分，共18分)
16.中學生小明，最近總是遇到煩心的事：父母下崗了，家里生活困難;上課和同學說話，被老師批評了一頓;剛剛又和好朋友發生了誤會，心里很別扭;無心學習，成績下降，悶悶不樂的他在操場上轉來轉去，大喊：“我真倒霉!”
請你給小明出主意，幫他走出“倒霉”境地。
17、中學生范某上小學時就迷上了電子游戲，上中學后，盡管老師和家長多次說服教育，范某仍不悔改，后來發展到逃學去玩電子游戲。由于欠老板的錢太多，于是偷了家里的現900元，還清債務后，在電子游戲室里吃、住、玩了一個星期，最后被家長找到。范某由于嚴重違反校紀校規，受到記過處分。
閱讀材料回答：
(1)范某的生活情趣是一種什么樣的生活情趣?這種情趣有什么危害?
(2)我們從中應吸取什么教訓?談談你準備如何陶冶高雅生活情趣?
18、生活情趣是廣泛的，豐富多彩的，請舉出本班同學中存在哪些高雅情趣和庸俗情趣，如果本班要召開一次主題班會，請你設計出班會主題，并寫出發言提綱。
三、閱讀分析題(每題11分，共22分)
19、 很多同學對考試都有害怕心理。有的同學說：面對試卷，我“膽戰心驚”，汗流浹背;有的同學說：一遇考試，我就睡不著覺，在床上輾轉反側，不知如何是好。?
(1)這些同學的情緒是什么類型的情緒?這樣的情緒會對他們的考試有什么影響?
(2)請你幫這些同學克服考試焦慮想想辦法。
20. 下面是幾位同學對好奇心的認識，請對他們的觀點進行評析。?
甲：我有強烈的好奇心，對象棋、音樂、美術、生物世界等都充滿興趣，并先后長時間地進行了這些方面的學習，但至今還沒有穩定的興趣愛好，因此我認為好奇心無助于培養高雅情趣。
乙：中學生的時間和精力是有限的，應把握大好時機努力學習，長大以后再去探索，感知奧秘，滿足好奇心也不遲。
丙：我們對美麗而神秘的大千世界充滿好奇，我們要把握自己的好奇心，使它成為行為的動力、興趣的起點、開啟科學大門的鑰匙，培養廣泛的興趣和愛好，從而發展成為高雅的情趣。
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