高考備考地理的寒假復習計劃
高考備考地理的寒假復習計劃
高考的地理備考十分重要，我們每一個假期時間都要利用好，寒假的地理復習計劃已經為大家準備好了。下面由學習啦小編為大家提供關于高考備考地理的寒假復習計劃，希望對大家有幫助!
高考地理寒假復習計劃
一、寒假生活要有規律，勞逸結合，完成每天的學習計劃
平時大家一起上課一起做作業，想趕上別人或者想與別人拉開差距不容易，甚至想鞏固自己的強項，補弱科都沒有時間。這個寒假對即將高考的你們而言，將是實現復習備考跨越式發展的最后機會!因為你們有了可以供自己支配的大塊自主時間了。靜下心來，梳理一下高考考點，找出自己的缺陷所在，然后有的放矢的進行重點突破。每天保證上午三個小時的有效學習時間，下午三個小時的有效學習時間，晚上三個小時的有效學習時間。掌握不好的考點，一一列出，做好計劃，分幾天復習，復習重點知識點，再看錯題，再對應練習模擬題。
二、認真做兩套高考地理標準卷
高考地理標準卷要求以歷年高考真題或者一模二模題為主，而且答案要詳細。做題要掐好時間，大概50分鐘。然后對照答案給自己評分。最關鍵的是要一道題一道題地分析考點，并一一列出來，自己最后就會明白高考到底什么是?？嫉目键c，什么是出題人想要的答案了。自己站在出題人的高度，來研讀高考試題。通過錯題了解自己的缺陷所在，再對應到章節考點仔細研究理解，爭取有大的突破。大題要看自己的答案要點是否齊全，答題語言是否通順，是否符合地理語言。
三、細化系統知識、形成網絡、夯實雙基
自然地理知識較難，但規律性較強，建議更多地采用理科的復習方法。①運用圖形知
識結構，提煉能力要求和具體方法;②精學精煉，通過典型題和變式圖;③結合區域實際，加強應用原理和方法的訓練。
人文地理知識理解不難，但內容散，不容易抓住重點，需要記憶內容多。此復習方法與策略要抓住下面幾點：①以現實問題作為切入點，統領人文地理知識;②結合區域特征，善于進行對比分析;③拓展知識面，適應現實中人文地理內容的迅速發展;④加強邏輯推理，學會科學表達。
區域地理要求學生在腦海中具有基本的地球模型，有經緯網構成的易于定位和描述相互位置關系的模型。區域地理的復習不僅要關注地表的自然要素，還要關注這些自然要素影響下人類的生存與發展，一個地區的氣候、地形、河流、土壤、生物、礦產、工業、農業、城市、交通、人口等問題從此有了密不可分的聯系，自然人文地理要素的關聯成為地理思維的主線之一。
四、對知識進行整理加工
?、僬碇R系統：對知識的層次、脈絡、體系要整理清楚，列出知識系統表。
?、诳偨Y知識規律：對地理知識的運動規律、分布規律、變化規律等應進行總結。
?、鄯治鲋R聯系：地理知識有縱向聯系、橫向聯系、多向聯系，知識點之間的關系有因果關系，并列關系，從屬關系等。
?、芨爬ㄖR結構：概括各局部知識的組成要素，分析要素間的相互關系，列出結構式或關系式。
?、荼容^知識異同：知識間的相同、相異、相反、相似，要設計比較項目，列出比較表。由縱向比較，橫向比較，中心內容比較，綜合比較等。
?、逇w納知識特征：抓住地理事物的特征進行歸納，便于掌握地理事物的特性或區別于其他地理事物的本質特征。在整理知識過程中查漏補缺，在加工知識過程中加深理解，在重組知識過程中明確系統結構，在應用過程中掌握方法，提高能力。
高考備考地理應試技巧
1.獲取和解讀地理信息
2.調動和運用地理知識、基本技能
3.描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規律
4.論證和探討地理問題
獲取、解讀信息和描述、闡釋事物事物規律的總結
審題干(中心詞、修飾詞、指令詞、連詞)
列模板(地理要素全方面)
究地點(時空定位，考慮特殊的角度)
細篩選(決定要點的去留----答有利還是不利，自然還是人文)
整語言(地理術語、要點順序)
1.良好的審題習慣(窮盡圖和材料當中的一切信息)
(1)審文——明確限制條件，確定答題方向一審題干二審材料三審題分
(2)析圖——提取圖上的有效信息：看圖例,看圖的性質(坐標圖、柱狀圖、地形圖等)
審題干：注意分析題目中“句子”的成份，找出“中心詞”、“修飾詞”
◆找“主語(中心詞)”——確定題中主題，認定答題方向
◆找“定語(修飾詞)”——鎖定限定條件，找出目標項，如限定的時刻季節月份和地理空間
◆找“動詞(指令詞)”——確定作答方式
◆找“連詞”——看看要你回答幾個問題?此問題的分值是多少，根據分值確定要點個數
舉例：根據所給信息，說明該小區域土地利用的潛力及開發利用應當注意的問題。(9分)
2.做題步驟
第一步：獲取和解讀地理信息，明確試題要求和意圖。
對任何題型的圖文材料，都應有兩次提取信息(即要兩次審題)
第一次：提取信息，進行信息轉化(找出問題的實質——考什么)
隱性信息間接信息直接信息顯性信息陌生信息熟悉信息
第二步：結合選擇題的題干、綜合題的設問再次提取信息，發現材料與題目之間的聯系。
第三步：根據試題情境和設問要求等，確定描述的思路(列模板)。要全面--想的全。
第四步：組織語言，全面簡潔、準確科學、邏輯清晰地加以描述。有條理--答得精
整語言(地理術語、要點順序)要求做到：
◆要點全面：不遺漏、無多余
◆順序合理：先主要后次要;先自然后人文
◆富有邏輯：先因后果、有理有據
◆點面結合：提出論點、結合實際
◆地理術語：使用地理專業詞語-地理名詞(課本語言)
◆簡潔精煉：不啰嗦、不重復
◆書寫工整：格式整齊，不涂畫
◆格式整齊：編“序號”或用“分號”(分點作答)
3.一定切忌：
第一：針對一點，反復啰嗦
第二：違背地理原理違背該地狀況
第三：自然和人文混雜不清
第四：前后矛盾，不通順
第五：“口頭語”、“大白話”
第六：書寫凌亂，字體潦草，錯別字
高考備考地理非選擇題的解題方法
高考地理非選擇題得分率低，一直以來都是學生的高分瓶頸。學生答題中存在的問題主要表現在描述不全，遺漏重要得分點;分析不具體，不注重地理過程的分析等;對于各類題型的答題技巧沒有掌握好。非選擇題設問一般有以下幾種常見題型：
1.特征類設問
解答特征描述類試題應注意以下兩點：
?、乓_解答特征描述類試題，就要掌握描述的方向和角度，即應從哪些方面去分析：
?、俚匦翁卣鳎旱匦晤愋?高原、山地、丘陵、平原、盆地、山谷或河谷、沖積扇、三角洲)，地形起伏狀況，主要地形區名稱及分布。
?、诘貏萏卣鳎旱貏萜鸱鼱顩r(如西北高、東南低)，地勢高低(如青藏高原地勢較高)。
③地表環境特征：氣候(濕、熱、冷、干)、植被狀況、土地類型(荒漠、草地、林地、耕地)、河流發育程度等。
?、芎恿鞯乃奶卣鳎核俊⒀雌?長短、次數)、結冰期、凌汛、含沙量、水能蘊藏量等。
⑤河流的水系特征：發源地、流向與注入海洋，長度與流域面積，支流(多少、對稱與否)及河網形狀，上、中、下游的劃分，流經的省區、重要城市、主要地形區。
?、逇夂蛱卣鳎簹鉁?季節變化、積溫、生長期) ――熱量條件，降水(季節變化、干濕變化)――水分條件，氣溫和降水的組合狀況(如雨熱同期)。
?、咿r業生產特征：農業地域類型、主要農作物種類及分布、農業部門及結構、生產水平(商品率、機械化水平、生產經營方式、集約化程度、專業化水平)。
?、喙I生產特征：地域分布、發達程度、主要部門及結構、技術水平。
?、釁^域特征：地理位置(經緯度位置、海陸位置、相對位置)、自然環境特征(地形、氣候、水文)、社會經濟特征(農業、工業、貿易、旅游、交通、城市、人口等)。
?、獾戎稻€特征：等值線數值高低、延伸方向、彎曲趨勢、疏密變化等。
?、泼枋稣Z言的組織要注意以下幾個方面：
?、倜鞔_要描述什么，即描述的方向，主要是將地理問題和地理原理相對接，實現知識的遷移和應用;
②描述的全面性，即描述的角度和層次是否完整;
?、勖枋龅膶I性，關鍵詞不能丟而且要準確，盡量使用學科術語而不能口語化等。
2.原因類設問
地理原因包括自然原因和人為原因兩個方面。自然原因一般從緯度位置、海陸位置、地形、地勢、氣候、水文、植被、土壤、礦產、洋流、海陸輪廓、板塊運動等方面來分析;人為原因一般從歷史條件、人口、工農業、城市、交通、工程建設、市場、政策、科技、軍事、宗教等方面來分析。
要正確回答原因類試題，同學們要清楚重要地理要素的組成因子，并理解“因子”與相關“地理要素”之間“因”與“果”的聯系，下面是部分?？嫉乩硪氐南嚓P因子分析。
如氣候的成因，影響氣溫的因素可從緯度(太陽輻射)、洋流、海陸分布、地形、人類活動等方面分析;影響降水的因素可從大氣環流、地形、洋流、人類活動等方面分析。又如地理災害的綜合成因分析多從“天、地、人”三角度綜合采點分析。
比方說，說明淮河夏季洪澇多發的原因。
成因(1)天(氣候因素)――淮河流域夏季降水集中，多暴雨。(2)地(地形、地貌因素)――扇形水系、匯水快;下游地勢低平又曾為黃河的洪泛區，河床高懸。
(3)人(社會因素)――不合理利用資源，破壞植被引起水土流失，河床變淺;圍湖圍灘造田降低了河湖的調蓄能力。
3.比較類設問
要想正確解答比較類試題，同學們應掌握如下秘訣：四步審題、三項聯系、二定要點及格式。
四步審題是關鍵。第一步審比較對象，審準對象可以在很大程度上避免答題時張冠李戴。第二步審比較要求，即審準題意要求找相同點還是不同點、還是異同點都找，或者要求通過比較進一步找原因。第三步審比較考點，如比較A、B兩地的氣候類型及特征的異同點，其比較的考點是氣候類型及特征，此步驟可避免跑題。第四步審比較角度，審準題目從什么角度、幾個角度去比較，此步驟可避免漏掉答題的要點。
三項聯系是答題依據。首先，聯系題中圖表和材料，它們是解決比較類問題最直接的依據。其次，聯系所學教材知識點，做到能迅速理解題目設置的情境和需要解決的問題，與所學知識建立準確的聯系，并從中提取出需要的知識點。最后，聯系生活經驗和常識，當考生實在想不起所學教材知識點時，根據題意聯系自己的生活經驗和常識來答題往往也是很有效的。
二定是指根據分值定要點，根據內容定格式。根據分值定要點，要求學生養成要點化答題的習慣，看分給點，只有給足正確的要點，才有可能得足分;根據內容定格式是指采取要點縱列化或者采取列表比較，這要根據答題的內容來定。一般來說，比較異同時列表相對更直觀些。
4.評價類設問
評價類設問一般有兩種情況：
?、乓笾苯釉u價某個地理事物或者現象，包括評價地理事象的影響、區位條件或發展條件等。此類設問一般從兩方面進行分析：①要分別從有利和不利這兩個方面來辯證闡述，針對優勢和不足進行全面論證;②要從多角度分析利弊。影響類的問題可以從對社會、經濟與生態環境等的影響加以分析;而區位問題或發展條件評價類問題，可以從自然條件和社會經濟條件兩個方面去分析。
⑵給出限定條件，比如“與××相比，評價其優勢或者不足”或“從××方面進行評價”。這類設問分析思路同第一種，但要注意審題，抓住限定詞，是評價利還是弊，是對比分析還是沒有限定，是從哪方面進行評價等，這樣就縮小了答題范圍。“與××相比，評價其優勢或者不足”，就要先注意前者的優勢或者不足，然后對比分析要評價事物的優勢或者不足。
5.意義類設問
?、诺乩憝h境具有顯著的整體性特征，因此，分析自然地理事物的地理意義時，通常從組成地理環境的各要素(地形、氣候、水文、生物、巖石、土壤、城市、交通、產業等)來組織答案，對各要素的影響有則回答，沒有則舍棄。⑵人文地理事物的地理意義應該圍繞經濟、生態、政治和戰略四個方面來宏觀把握，并按照試題的具體要求，從四個方面或其中一個或其中幾個方面進行微觀深入分析。
6.措施類設問
措施類設問常見設問詞有“措施”“治理方法”“建議”“發展方向”等，常見問題有環境問題、自然災害的治理措施，人口、城市化問題的解決方法，區域生態環境問題的整治措施，區域自然資源綜合開發利用及區域經濟發展帶來的問題的解決措施，區域可持續發展的方向等。對于措施類試題，即使試題中沒有對原因的考查，考生在解答時也應該先找出造成問題的自然原因和人為原因，然后針對原因提出合理的治理措施。解題時要注意兩點：一是自然條件一般不易改變，主要應從改變人類不合理的活動入手。二是治理措施是多方面的、綜合性的，一般應該包括工程措施、技術措施、生物措施、管理措施等，要點應盡量全面，而且要具有針對性、合理性和可操作性。
非選擇題答題技巧總結：要做好非選擇題，首先要看清題目由哪幾問組成，每一問在問什么，決不能答非所問。其次要看分值，根據分值可以確定得分點應該有幾個。高考題每個得分點一般為2～3分，所以答題時，為了盡可能得滿分，作答點不能少于得分點。再次，對于書面表達，一是要抓住關鍵詞，用規范精準的地理語言表述。二是要注意條理性和層次性，讓閱卷老師一眼就看出你是從哪幾個方面作答，得分點一目了然。同時還要分清輕重，將最重要的寫在最前面，次要的緊跟其后。一般是結論在前，原因在后。三是注重地理過程分析。這是近幾年來高考的考查重點要求。要想得高分，答題時一定要注重地理過程的分析與表述，要寫出邏輯推理過程。
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