云房子教案設(shè)計(jì)(2)

云房子教案設(shè)計(jì)

　　第四自然段:指名讀

　　同桌對讀，每人讀一個(gè)自然段。

　　(4)第五自然段

　　指名讀(評價(jià)：“忽然”真快呀!) 齊讀

　　比賽朗讀，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　(5)第六自然段

　　云房子沒有了。這時(shí)的天空是什么樣子了?聽老師來讀第六自然段。

　　(出示詞語：洗過 干凈 剩下 笑瞇瞇 水汪汪)指名讀，著重指出“凈、汪”是后鼻音，“剩”既是翹舌音，又是后鼻音。“笑瞇瞇”帶上表情讀。 齊讀。

　　齊讀第六自然段。

　　3、讀完課文，你知道第( )自然段寫造房子，第( )自然段寫小鳥在云房子里玩耍，第( )自然段寫云房子沒有了。

　　4、挑選你最喜歡的自然段自己多讀幾遍。

　　指名交流讀。(可以一人讀，也可以邀請好朋友讀，或喜歡的一起讀。)

　　五、學(xué)寫生字：房 及

　　房

　　怎樣記?(加偏旁、換偏旁)

　　看清田字格中的位置，教師范寫(扁扁戶字頭，下面一個(gè)方，方字一橫要稍長，)學(xué)生跟著書空。

　　學(xué)生描紅。

　　及

　　怎樣寫?(去偏旁、按筆順寫)

　　一學(xué)生說筆順，教師范寫，學(xué)生跟著書空。

　　學(xué)生描紅。

　　給“及”找朋友。

　　《云房子》 第二課時(shí)教案

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文—云房子(讀課題)。

　　2、小朋友，剛剛下了一場大雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在天上了。這些云兒被一群活潑可愛的小鳥看到了，它們說：

　　哇，這么多白云!誰會(huì)像小鳥一樣說?白云真多呀，誰再來讀。白云這里一朵，那里一朵，一片又一片，真多!齊讀。

　　3、這么多白云，小鳥們最想做什么呢?

　　哇，這么多白云!我們來造云房子。你也能像小鳥一樣說一說嗎?指名讀。

　　請你們響亮地告訴其他小鳥。齊讀。

　　二、學(xué)習(xí)第二小節(jié)

　　1、小鳥兒心靈手巧，說干就干，不一會(huì)兒，云房子造好了。我們來看看小鳥們造了怎樣的云房子。

　　出示：

　　云房子造好了：有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開著。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀。

　　自己輕輕地讀一讀。

　　2、小朋友，你喜歡小鳥造的哪座云房子?

　　學(xué)生分句讀好，我喜歡……

　　(1)傻傻地橫著多可愛呀。誰也喜歡的?

　　(2)美美地開著真漂亮啊。誰也喜歡的?

　　(3)這座樓房真高呀!誰也來讀。

　　(4)大禮堂寬敞又明亮。喜歡的小朋友來讀。

　　(5)才住得下一只小麻雀，可真小呀。誰喜歡這座小房子的?

　　3、誰能把這些云房子全部向大家介紹一下。

　　4、小鳥們造了這么多漂亮的云房子，小朋友也很能干，一定能造出更多更好看的云房子。你們會(huì)造哪些云房子?小組討論討論，簡單畫一畫。

　　5、填空：

　　(1)我造的云房子像()。

　　小組里的同學(xué)一起說說你們都造了哪些云房子?

　　(2)我們造的云房子有的像()，有的像()，有的像(　)。

　　三、學(xué)習(xí)第三、四小節(jié)

　　1、云房子真多呀，小鳥們開心極了，它們從這幢云房子里飛出來，又向那幢云房子飛過去，你到我的房子里來做客，我到你的房子里去玩耍。讀詞

　　2、師：我是一只喜鵲，造好了一幢像花兒那樣的云房子，讓我去邀請小伙伴來玩一玩。

　　(1)你好，小黃鸝!(你好，喜鵲)我剛造好了一幢云房子，請你到我家去做客。(好的)那我們走吧，我給你帶路。

　　(2)我去邀請了小黃鸝來做客，有小鳥來邀請我嗎?

　　(3)小百靈：你好，喜鵲!(你好)快到我家來看看吧。

　　3、可愛的小鳥們，你們還想邀請誰去做客?請趕快行動(dòng)吧!(學(xué)生活動(dòng))

　　4、小鳥們你說你的，我說我的就是嘰嘰喳喳嘰嘰喳。指讀。

　　四、學(xué)習(xí)最后一小節(jié)

　　1、忽然，呼啦啦吹來一陣風(fēng)。咦?云房子變小了，云房子不見了。云房子哪兒去啦?小朋友猜猜看這時(shí)候的天空是怎樣的?

　　出示：

　　天空像洗過一樣干凈，只剩下一個(gè)笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍(lán)天。

　　2、這個(gè)句子很長，聽老師讀，注意在哪里稍微停頓一下。范讀

　　3、指名讀，齊讀。

　　4、你還能說一個(gè)()的太陽

　　一片()的藍(lán)天

　　5、有云房子的天空很美，沒有云房子的天空也很美，因?yàn)樗{(lán)天就是小鳥的家。

　　6、讓我們一起美美地讀這小節(jié)。

　　五、總結(jié)全文。

　　一場雨過后，天空漂浮著一些白云，小鳥們看見了，開心極了。它們用云造了各種各樣的云房子。天空慢慢地轉(zhuǎn)晴了，云慢慢地散去了，只留下一個(gè)笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍(lán)天。這么美的天空，我們一起把它讀好，行嗎?

　　齊讀全文。

　　六、課外拓展

　　天上的云各種各樣，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去想象。平時(shí)，我們可要做個(gè)有心人，多注意觀察。

　　課后觀察白云，仿照課文第二節(jié)，用“有的像……，有的像……，有的像……”說一段話。

　　教學(xué)反思：低年級的教學(xué)要從激發(fā)興趣開始。“你見過什么樣的云房子?”這一貼近生活的談話，營造了一種輕松愉悅的課堂氛圍。同時(shí)，課堂伊始的質(zhì)疑，使學(xué)生對接下來的學(xué)習(xí)充滿了強(qiáng)烈的閱讀期待，學(xué)生將帶著積極的情緒狀態(tài)主動(dòng)去讀、去思、去悟。