小學二年級語文下冊愛迪生救媽媽說課稿(2)
小學二年級語文下冊愛迪生救媽媽說課稿
小學二年級語文下冊愛迪生救媽媽說課稿3
一、復習字和課文1—3段
師：周五那天，我們學習了課文30.愛迪生救媽媽這一課的生字新詞，我們還學習了課文1——3自然段。現在我們先來復習一下。
1、 會讀這些生字嗎?(注意正音)
2、 現在老師把這些拼音遮起來，你還會讀嗎?(注意正音)
3、 現在老師把這些字放在詞語中，你還會讀嗎?
環顧四周 搖頭 一溜煙 又急又氣
斥責 檢查 夸獎 遲疑 恍然大悟 委屈
急忙 捧著 奔出 亮堂
4、在我們課文中，出現了好多個多音字，現在我們能把這幾個詞的讀音讀準來
一溜煙 似的 奔出 好幾個
明晃晃 明晃晃 ABB式的大部分念第一聲，比如你學過的綠油油
師：這些都是多音字，同學們讀的時候要特別注意。他們還有些什么讀音呢?以后大家都會學到。
5、 詞語同學們也讀得很好，下面老師帶來一些短語，你還會讀嗎?
急性闌尾炎 疼得在床上直打滾
決定在家里做手術 急得團團轉
6、誰會用上這幾個短語，把愛迪生為什么要救媽媽的起因說一說 板書：決定手術
二、學習第四段
1、 大家急團團轉時，愛迪生急嗎?是的，也著急呀!讀第4段。在這么著急的時候愛迪生會想些什么?(我要想辦法救媽媽，干著急也救不了媽媽，著急有什么用呢……對了，我要想辦法讓房間的光線明亮起來……)
2、 愛迪生這么想的，又是怎么做的，請同學們打開書P137讀讀課文的第四自然段，邊讀邊用筆劃出愛迪生是怎么做的句子。
3、 你找到了哪句話?(課件三句)
① 突然，愛迪生一溜煙似的奔出大門。
A、 這句話老師想這么寫，你覺得怎么樣?
突然，愛迪生奔出大門。 一溜煙：形容跑得很快
B、 媽媽病得這么重，得趕快救媽媽，愛迪生多急呀，跑得多快呀。(誰會讀?開火車讀)
② 不一會兒，他回來了，捧著一面明晃晃的大鏡子，身后還跟著好幾個小男孩，每個人都捧著一面大鏡子。
A、 這是一面什么樣的鏡子。(大、明亮、又大又明亮、明晃晃)
B、 怎么讀把這一面又大又明亮的鏡子強調出來。(明、大)
課件：不一會兒，他回來了，捧著一面明晃晃的大鏡子……
C、愛迪生不但捧著一面明晃晃的大鏡子，身后還跟著好幾個小男孩，每個人都捧著一面大鏡子。 板書：聰明
D、你們發現了嗎?在課文的第一自然段也有一個好字，這兩個好的意思一樣嗎?遇到這種情況怎么辦呢?對我們可以找不會說話的老師——查字典。
課件： 好主意( ) ①用在數量詞、時間詞前面表示多或久
好
好幾個( ) ②優點多的，使人滿意的(跟“壞”相對)
E、看來愛迪生帶回來好多個的孩子，他們每個人都捧著一面大鏡子。我們該怎么讀?
不一會兒，他回來了，捧著一面明晃晃的大鏡子，身后還跟著好幾個小男孩，每個人都捧著一面大鏡子。
①你強調了好幾個 ②你強調了每個人 ③你強調了都
③ 愛迪生讓小伙伴們站在點燃的油燈旁邊，由于鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來了。
課件：原來愛迪生利用光的折射原理，把光聚在一起，使病床亮堂起來。現在醫生可以為媽媽做手術了，你們高興嗎?誰會讀。板書：鏡子聚光
④ 讀到這里你覺得愛迪生是個什么樣的孩子?(愛動腦筋、聰明的……)
4、你們瞧，愛迪生想出的辦法多好呀，可是剛開始爸爸明白嗎?請同學們讀讀這一段中爸爸與愛迪生的對話
①“斥責”我們換一個詞還可以怎么說?(責備、批評)
②誰會斥責?用嚴厲的言語指出別人的錯誤和罪行。
③愛迪生很委屈，生活中你遇到過委屈的事情嗎?查委屈，說一說 受到不應該有的指責或待遇，心里難過。
④請你帶著這種委屈的心情讀讀愛迪生的話
⑤ 男女生分角色讀
5、現在爸爸了解了嗎?
課件：誰是爸爸?誰是醫生?
①爸爸摸著頭 張大嘴 好象在說：“我明白了……”
A、 爸爸這個動作，表情就叫做……找出課文中的一個詞：恍然大悟
B、 注意看這兩個同音字：恍 晃 你會區別嗎?
課件 恍然大悟：心里明白是豎心旁
明晃晃： 光很耀眼，很亮，是日字頭
C、 看來我們可以通過課文的插圖來理解詞語的意思，體會人物的心情，也可以通過理解意思來區別同音字，這些都是學習的好辦法，我們大家記住它。
②醫生眉開眼笑 鼓起掌 好象在說：“這辦法真好……”。
③好，我們一起來讀讀這一句話。
6、剛滿七歲的愛迪生救了媽媽，他靠什么來救媽媽的?(靠自己的聰明、動腦筋想辦法、急中生智、智慧……)
課件：愛迪生( )救媽媽?
三、學習第五段
1、 多聰明的愛迪生嗎?讓我們用高興的心情讀讀課文最后一段。
① 醫生夸獎愛迪生，說：“今天多虧了這個小家伙，他真是個聰明的孩子!”讀出夸獎的語氣。
② 你會做動作嗎?豎起大拇指……
2、 手術前大家急得團團轉，手術后大家會怎么夸愛迪生?
課件：醫生豎起大拇指夸獎愛迪生說：“今天多虧這個小家伙，他真是個聰明的孩子!”
(課文是一個例子)
媽媽( )愛迪生說：“兒子，( )。
爸爸( )愛迪生說：“兒子，( )。
小伙伴( )愛迪生說：“兒子，( )。
自己先跟同桌說說……
3、 學習這個故事，你有什么感受?談談你的感受!
四、學習書寫夸獎
1、 觀察相同點，上下結構 都有一個犬字
2、 觀察田字格位置
3、 學生書寫 講評
五、板書設計
決定手術
30.愛迪生救媽媽 鏡子聚光 愛動腦
(聰明) 手術成功 會動手
猜你感興趣: