二年級語文下冊24玩具柜臺前的孩子
二年級語文下冊24玩具柜臺前的孩子
二年級語文老師教學《玩具柜臺前的孩子》的難點是讓同學們學習關愛父母、關愛他人的好品質(zhì)。學習啦小編在此整理了二年級語文下冊第24課《玩具柜臺前的孩子》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
二年級語文下冊第24課《玩具柜臺前的孩子》課文原文
“六一”兒童節(jié)快到了，商場里的玩具柜臺前擠滿了人，都是父母帶著孩子來買玩具的。柜臺前有個小男孩，只要看到誰買小汽車，他就跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上的跑動的小汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車啊!
售貨員阿姨問他：“誰帶你來的?”
“媽媽。”
阿姨看看他身后并沒有大人，又問：“你媽媽在哪兒?”
“在那兒!”孩子用手指向藥品柜臺。
“媽媽在買藥，讓你在這兒等她，是嗎?”
男孩點點頭，又專心地看起小汽車來。
過了一會兒，男孩的媽媽來了，說：“小兵，咱們回家吧!”
阿姨忍不住對他媽媽說：“孩子在這兒站半天了，您就給他買輛小汽車吧!”
“不，我只看看，不要媽媽買。”男孩搶著說。
孩子的媽媽嘆了嘆氣，說：“他爸爸常年病著，家里生活不寬裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買......”
聽著聽著，售貨員阿姨的眼圈紅了，說：“多懂事的孩子呀!這樣吧，我買輛小汽車送給他，送給他做節(jié)日禮物。”
“不，謝謝，我不要。”男孩拉著媽媽的手，走出了商場。
回到家里，售貨員阿姨對自己的女兒說起這件事。女兒聽了，連忙從玩具里找出一輛漂亮的小汽車，請媽媽帶給那個小男孩。
售貨員阿姨天天盼著再見到那個小男孩，好把小汽車送給他。
二年級語文下冊第24課《玩具柜臺前的孩子》課后習題
一、讀拼音，寫詞語。
wán jù guāng máng xīng fèn kuān yù
shòu huò mù bù zhuǎn jīng
二、選擇恰當?shù)囊艄?jié)填在括號里。
xìng xīng
興奮() 興趣()
zhe zháo
盯著() 著急()
mò méi
沒有() 沉沒()
dí de
的確() 我的()
三、按課文內(nèi)容填一填。
1.小男孩()地盯著柜臺前跑動的小汽車。
2.男孩點點頭，又()地看起小汽車來。
3.售貨員阿姨()盼著再見到那個小男孩。
四、選詞填空。
發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
1.小林()的新式雨衣獲得了一等獎。
2.小紅()大家的眼光里流露出不信任的神情。
五、用加點的詞語寫句子。
1.柜臺前的小男孩只要看到有人買小汽車，就馬上跟過去。
...........................................................
2.女兒聽了，連忙從玩具里找出一輛漂亮的小汽車。
............................................................
二年級語文下冊第24課《玩具柜臺前的孩子》教學設計
【教學要求】
1、會認11個生字。
2、默讀課文，學習關愛父母，關愛他人的好品質(zhì)。
【教學重難點】
識字寫字，理解文中的人物是怎樣關愛父母，關愛他人的。
【教學準備】
生字卡片、課件。
【教學課時】
二課時。
【教學過程】
第一課時
一、 引入
1、同學們，誰一個人去買過東西嗎?請你說說，你在哪兒買了什么東西?
(指名說)
2、你們真能干。今天，我們來共同學習第24課。
(板書課題，指名讀，齊讀)
3、自由質(zhì)疑，讀了課題，你想知道什么?
二、 初讀課文，感知大意
1、自由讀課文，畫出要認的生字，標出自然段。
2、指名認讀要求會認的字。
3、小老師帶讀生字。
4、開火車認讀生字。
5、接龍讀課文，共同正音。
三、 再讀感悟，互相交流
1、默讀課文，想：讀了課文你想到了什么?
2、合作學習，互相交流：
⑴說說自己喜歡這篇文章中的哪個人?
⑵讀出課文中有關詞句。
⑶教師板書小結(jié)：懂事的小男孩，善良的售貨員阿姨為難的媽媽 有愛心的小女孩。
3、進入角色讀課文，提示讀好人物的對話。
4、評一評：他讀得好不好，這句話為什么要這么讀?
5、說一說：你讀了這篇課文想到了什么?你準備怎么做?
第二課時
一、 識字游戲
1、游戲《我認識它》。
2、生字開花：
具()()()貨()()()
藥()()()品()()()
3、選本課中喜歡的詞口頭造句。
4、連一連：
阿姨看玩具閃著媽媽的手
媽媽售貨搶著說
小兵買藥拉著光芒
二、 表演課本劇
1、分好角色，四人小組表演。
2、全班交流，上臺表演。
3、評出最佳小演員獎。
4、有表情地讀課文，男女生比賽。
三、 詞語積累
1、畫出自己最喜歡的20個詞語。
2、畫出自己最喜歡得個句子。
3、學生抄寫。
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