語文二年級下冊第三十二課阿德的夢教學設計(2)
語文二年級下冊第三十二課《阿德的夢》教學設計3
【教學目的】
1、知識與能力：
?、艜J12個生字。
⑵學習默讀課文。
⑶了解阿德的夢的內容。
2、情感目的：
培養孩子探索新的科學領域，探索新的科技領域的情感。
【教學重點、難點】
1、會認12個生字。
2、學習默讀課文。
【教學準備】
12張生字卡片、錄音帶、教學掛圖、液晶投影儀、實物投影儀。
【課時安排】
2課時。
【教學過程】
第一課時
一、揭題引入
1、板書題目，讀題。(阿徳的夢)
2、大家想了解阿徳夢見了什么嗎?
3、(播放錄音)，請大家一邊聽錄音機一邊了解，同時，找一找從哪可以明白阿徳是在做夢?
4、聽后反饋，(從最后一自然段可以讀明白或是從最后一幅圖)。
請全班齊讀這一自然段。
二、初讀課文
1、請四人小組合作預習課文。(圈出生字，把標出自然段)。
2、反饋交流。
3、學習生字詞。(出示詞語)
預定系好嗚嗚
1、請四人小組合作念讀生字。
2、請小老師領讀生字詞。
3、開火車練讀生字詞。
4、抽讀單字。
5、齊讀單個的生字。
6、同桌相互檢查認字的情況，互相幫助。反饋相互學習的過程。
三、默讀課文
1、請學生自讀課文，找一找課文插圖與自然段之間的關系。(要求：讀的時候不出聲，讀在心里。)
2、請學生把自己發現的秘密與小組交流。
3、反饋交流，誰來告訴大家呢?(每個自然段的描寫都與旁邊的插圖有關。)
4、集體交流，講評。
四、小結
1、主要出讀了課文，了解了課文的結構內容。
2、學習了本課的字、詞。
3、抽讀生字卡。
五、布置作業
1、默讀課文，了解阿德的夢的內容。
2、認讀詞語，直到讀準為止。
第二課時
一、復習引入
1、復習生字：
個別讀生字集體讀生字
2、阿德都夢見了什么呢?大家想知道嗎?
二、學習課文
1、(播放錄音)請學生邊聽邊思考。
⑴“阿德夢見了什么?”
⑵“你想請教阿德什么問題呢?”
2、小組交流可以選擇一幅圖或者是多幅圖的內容來表演。(學生準備)
老師的引導：
⑴請學生反饋回答。
?、普垖W生講評、補充。
?、钦垖W生表演。(選擇一種方式)
?、日垖W生評議。
?、上虬⒌绿釂栴}。
?、式獯稹⒀a充。
⑺品讀。
準備：(詞卡：提供認識新的術語名詞;圖：提供學生了解的途徑;解釋;)
⑴21世紀最新的載人飛船火星月球。(相關的天文圖)
⑵可視電話。
?、菍υ挼恼Z氣評議引導。(體會阿德有禮貌、奶奶親切的語氣)
?、葻o污染的太陽能汽車。
?、烧粕想娔X。
3、引導發現“阿德的夢是一個什么樣的夢?”討論告訴阿德。
(是一個科學技術先進發展德未來世界。)
(討論交流)
4、說說你心中的未來世界是什么樣的?
(討論交流)鼓勵用不同的方式表述。
三、小結
阿德充滿科技氣息的未來世界等大家一同努力來實現，大家心目中的未來世界也得靠大家好好學習本領去實現。
四、布置作業
1、把你心中的未來世界畫出來。
2、把阿德教你的新的科技常識告訴你的伙伴。
語文二年級下冊第三十二課《阿德的夢》教學建議
一、識字
1、借助圖畫，自主識字。
2、“婆、屏、型、嗚”等字可以利用熟字加熟悉的偏旁認記。要注意區別“嗚”和“鳴”。
3、“嘍”是語氣詞，可通過朗讀的語氣來感悟。
4、可以采用兒歌韻語識字法，幫助學生鞏固識字。參考兒歌如下：
阿德早起要旅行，
乘坐飛船是新型。
起飛時間還未到，
可視電話傳真情。
電話屏上見外婆，
聊起暢銷新車型。
預訂新車無污染，
動力來自太陽能。
飛船嗚嗚長鳴聲，
阿德落地未成行。
原來未系安全帶，
大叫一聲夢驚醒。
二、朗讀感悟
本課為連環畫式的略讀課文，要讓學生在默讀和看圖中感知課文內容，要啟發學生在默讀中把對現代科技的了解，與對未來科技發展的想象聯系起來，激發學生了解現代科技的興趣和培養科學幻想的意識。
1、讀課文前，要向學生提出默讀的要求：第一遍默讀速度稍慢，注意圈出課文中的生字和新詞，然后借助拼音默默地讀幾遍，并找出不懂的詞語作上記號;第二遍默讀，速度要加快，并結合課文中的七幅插圖想一想每個自然段寫的是什么內容。
2、對學生不懂的詞語，可在小組合作交流中解決，或通過查字典、詢問老師解決，每個自然段的意思也可在小組里說說。
3、可出示兒歌讓學生自讀、齊讀、個別讀。然后提問：兒歌中的每一句分別說的是課文中的哪一段?這個環節的學習活動，既是為了鞏固前面所學生字，也是為了讓學生對課文的每一段內容有一個概括性的認識。
4、進一步提問：課文中哪些新科技給你留下很深的印象?
三、積累運用
建議積累“載人飛船、順便、移居、打發、時光、外婆、聊天、屏幕、新型、污染、銷售、預訂、長鳴”等詞語。
四、實踐活動
1、說說心中的未來世界是什么樣的，或動筆把心中未來世界的樣子畫出來。
2、課外閱讀科學幻想故事。
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