人教版語文二年級下冊第12課北京亮起來了詞語盤點
人教版語文二年級下冊第12課北京亮起來了詞語盤點
人教版語文二年級下冊第12課《北京亮起來了》描繪了我國首都北京那燈光燦爛迷人的夜景，展示了北京這座文化古城改革開放以來發生的巨大變化。學習啦小編在此整理了人教版語文二年級下冊第12課《北京亮起來了》詞語盤點，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版語文二年級下冊第12課《北京亮起來了》詞語盤點
【裝扮】
〖理解〗
⑴打扮。
⑵化裝，扮演，假裝。
〖搭配〗
裝扮城市，裝扮會場，裝扮新娘，裝扮演員;巧妙地裝扮，出色地裝扮。
〖例句〗
⑴這些字畫把客廳裝扮得更加典雅。
⑵她在劇中裝扮成一位老奶奶。
【降臨】
〖理解〗
來到。
〖搭配〗
夜色降臨，喜事降臨。
〖例句〗
當夜色降臨時，海灘上又是另一番景象。
【勾畫】
〖理解〗
勾勒描繪，或用簡短的文字描寫。
〖搭配〗
勾畫臉譜，勾畫藍圖。
〖例句〗
他廖廖幾筆就勾畫出了演員優美的舞姿。
【輪廓】
〖理解〗
構成圖形或物體的外緣線條，事情的概況。
〖搭配〗
畫出輪廓，描繪輪廓;大樓的輪廓，科技園的輪廓。
〖例句〗
大霧漸漸散去，遠處的群山顯出朦朧的輪廓。
【絢麗】
〖理解〗
燦爛美麗。
〖搭配〗
絢麗的燈光，絢麗的朝霞。
〖例句〗
幾十萬盆絢麗的名列鮮花裝點著節日的廣場。
【閃爍】
〖理解〗
⑴光亮動搖不定，忽明忽暗。
⑵指說話吞吞吐吐，故意不肯明白地說。
〖例句〗
⑴夏天的夜空，繁星閃爍。
⑵面對記者的提問，他閃爍其詞。
【輝煌】
〖理解〗
光輝燦爛。
〖搭配〗
燈火輝煌，戰果輝煌;輝煌的勝利，輝煌的成就。
〖例句〗
在雅典奧運會上中國體育代表團取得了輝煌的成績。
【近義詞】
四周──周圍
雄偉──雄壯
猶如──好像
降臨──來臨、光臨
繁華──繁榮、昌盛
煥然一新──面目一新
金碧輝煌──富麗堂皇
光彩奪目──光彩耀眼
五光十色──五顏六色
【反義詞】
煥然一新──依然如故
光彩奪目──黯然失色
古老──年輕
高大──矮小
美麗──丑陋
繁華──蕭條
白天──黑夜
人教版語文二年級下冊第12課《北京亮起來了》教學建議
一、識字寫字
本課識字量大，字形較為復雜，要求會寫的字也多，因此要想辦法通過多種途徑、多種方法突破識字、寫字的難點。
1、引導學生借助拼音讀通課文，力爭把字音讀正確。
2、在合作讀和比較讀時側重糾正字音。重點關注“幕、爍、幢、煥、絢”等字的讀音。
3、和學生一起發現、交流識字方法。如：
⑴拆合法識字：爍、輝、奪、扮、幢、府。
⑵換偏旁：優──猶、換──煥。
⑶相同偏旁歸類識字：爍、煌、煥。
4、寫字指導：
⑴指導寫正確：
“爍”字右邊第二筆是豎折，不要分寫成(豎、橫)兩筆。“輝”字左邊“光”字變豎彎鉤為“豎提”。“煌、爍”二字左邊的火字旁捺變為點。“雄”字右邊是四橫，不能少一橫。
⑵指導寫美觀：
束：上橫宜短;豎要寫在豎中線上;撇捺要舒展。
單：下橫要長;豎要寫在豎中線上，要挺直，以支撐全字。
奪：撇捺要左右伸展，將下邊的“寸”蓋住。
雄：左短右長;中間單立人的豎要寫長些，單立人右邊的四橫宜適當向上。
二、朗讀感悟
夜晚的北京是燈的海洋，光的世界，課文用生動的語言描繪了北京絢麗多姿的夜景，是小學生了解我國首都，學習語言，練習感情朗讀的好教材。教學中要充分利用插圖或錄像，使學生真切地感受到北京夜晚的輝煌、亮麗。適當放手，鼓勵學生自己讀好課文，自己在讀中領悟詞句的意思。朗讀本課要滿懷豪情，用贊美的語氣來讀。
1、引導學生圖文對照自讀課文，看看自己讀懂了什么，有什么不懂。教師以“猶如”為例，引導學生學會通過各種途徑自主理解和感悟詞語的意思。“猶如”一詞，學生可結合上下文自主理解，可用換詞法理解，也可查詞典了解詞義。
2、展示、交流：
⑴說說讀懂了什么詞語或句子，并讀出有關語句。
⑵提出沒有讀懂的詞句，或與課文有關的其他問題，在小組里討論解決。教師選擇小組討論中有關重點詞句的問題或者其他有價值的問題，讓學生在全班交流。
⑶教師出示有關圖片，讓學生用課文中的詞語描述，或者讓學生指著課文插圖，用課文中的詞句描述有關畫面。注意落實一些重點詞語，如，“倒映、華燈高照、川流不息、金碧輝煌、光彩奪目、絢麗多彩”。
3、展示讀自己喜歡的段落。在個別展示的基礎上，可讓幾個學生合作讀。
4、再次自讀課文，想想可以用什么詞語來形容夜晚的北京。(明亮、輝煌、美麗、繁華等)
5、引導背誦自己喜歡的部分。有條件的班級可以讓學生練習給錄像配解說詞。
三、積累運用
1、激趣：
看到北京夜晚的美麗景色，同學們都驚嘆道：“哇，好美啊!”卻不能用自己的話把它的美麗描述出來，課文是用哪些詞句表現出來的呢?
2、給出一兩個城市的夜景圖片，用以下詞語說話，看誰用得多：
高大的建筑物絢麗多彩的廣告五光十色的霓虹燈
川流不息的汽車繁華的大街一幢幢高大的建筑物
一座座立交橋一束束燈光金碧輝煌燈光閃爍
3、除課后列出的詞語外，還可引導積累運用以下詞語：
勾畫輪廓猶如裝點繁華裝扮
古老年輕倒映一幢幢一座座一束束
燈的海洋光的世界川流不息
4、讀“我知道”中的兩段話，引導交流自己了解到的有關北京的資料。
四、實踐活動
選擇本課中自己喜歡的詞語或句子，用一幅畫表現詞句的意思。
人教版語文二年級下冊第12課《北京亮起來了》課文
每當夜幕降臨，北京就亮起來了。整個北京變成了燈的海洋，光的世界。
長安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目。廣場四周，彩燈勾畫出一幢幢高大建筑的雄偉輪廓。
環形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。街道上，照明燈、草坪、噴泉燈、禮花燈，裝點著美麗的北京。
煥然一新的王府井、西單商業街上，明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈，把繁華的大街裝扮成了比白天更美的“不夜城”。
古老的故宮變得年輕了。一束束燈光照著她，長長的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人。
夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌!
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