高中生物選修三考點
凡事預則立，不預則廢。學習生物需要講究方法和技巧，更要學會對知識點進行歸納整理。下面是學習啦小編為大家整理的高中生物選修三考點，希望對大家有所幫助!
高中生物選修三考點總結
1、實現基因工程的操作過程至少需要三種工具，即準確切割DNA的“手術刀”——限制性核酸內切酶、將DNA片段再連接起來的“縫合針”——DNA連接酶、將體外重組好的DNA導入受體細胞的“運輸工具”——運載體。
2、獲取目的基因是實施基因工程的第一步。
3、基因表達載體的構建是實施基因工程的第二步，也是基因工程的核心。
4、將目的基因導入受體細胞是實施基因工程的第三步。
5、目的基因導入受體細胞后，是否可以穩定維持和表達其遺傳特性，只有通過檢測與鑒定才能知道。這是基因工程的第四步工作。也是檢查基因工程是否成功的一步。
6、基因工程的應用：抗蟲轉基因植物、抗病轉基因植物、其他抗逆轉基因植物、利用轉基因改良植物的品質、用于提高動物生長速度、用于改善畜產品的品質、用轉基因動物生產藥物、用轉基因動物作器官移植的供體。
7、基因工程在原則上只能生產自然界已存在的蛋白質。
8、具有某種生物全部遺傳信息的任何一個細胞，都具有發育成完整生物體的潛能，也就是說，每個生物細胞都具有全能性的特點。
9、植物組織培養就是在無菌和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細胞，培養在人工配制的培養基上，給予適宜的培養條件，誘導其產生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株。
10、植物體細胞雜交就是將不同種的植物體細胞，在一定條件下融合成雜種細胞，并把雜種細胞培育成新的植物體的技術。
11、植物細胞工程的實際應用：植物繁殖的新途徑——微型繁殖、作物脫毒、人工種子;作物新品種的培育——單倍體育種、突變體的利用;細胞產物的工廠化生產。
12、動物細胞培養就是從動物機體中取出相關的組織，將它分散成單個細胞，然后，放在適宜的培養基中，讓這些細胞生長和增殖。
13、動物核移植是將動物的一個細胞的細胞核，移入一個已經去掉細胞核的卵母細胞中，使其重組并發育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發育為動物個體。
14、動物細胞融合也稱細胞雜交，是指兩個或多個動物細胞結合形成一個細胞的過程。
15、胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態相同的其他雌性動物的體內，使之繼續發育為新個體的技術。
16、胚胎分割是指采用機械方法將早期胚胎切割成2等份、4等份或、8等份等，經移植獲得同卵雙胎或多胎的技術。
17、生態經濟主要是通過實行“循環經濟”的原則，使一個系統產出的污染物，能夠成為本系統或者另一個系統的生產原料，從而實現廢棄物的資源化，而實現循環經濟最重要的手段之一就是生態工程。
18、在肯定生態工程的作用，特別是對恢復和重建受損一態環境的重要作用的同時，不要忘記大自然固有的強大的生態恢復力量;更不能誤認為只要有了生態工程，就可以走發達國家“先污染、破壞。后治理”的老路。
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