高中生物必修二課本筆記(3)
高中生物必修二課本筆記
高中生物必修二筆記（第五章）
一、基因突變的原因和特點
⑴誘發突變(外因)⑵自然突變(內因)時間 有絲分裂或減數第一次分裂間期
特點 ⑴普遍性⑵隨機性⑶不定向性⑷低頻性⑸多害少利性
二、基因重組 時間：減數第一次分裂過程中(減數第一次分裂后期和四分體時期)，受精作用
第二節染色體變異
一、染色體結構的變異
二、染色體數目的變異
1.染色體組的概念及特點
①由合子發育來的個體，細胞中含有幾個染色體組，就叫幾倍體;
②而由配子直接發育來的,不管含有幾個染色組，都只能叫單倍體。
2.總結：多倍體育種方法： 單倍體育種方法：
3.染色體組數目的判斷
(1)細胞中同種形態的染色體有幾條，細胞內就含有幾個染色體組。
(2)根據基因型判斷細胞中的染色體數目，根據細胞的基因型確定控制每一性狀的基因出現的次數，該次數就等于染色體組數。
(3)根據染色體數目和染色體形態數確定染色體數目。染色體組數=細胞內染色體數目/染色體形態數
第三節人類遺傳病
一、常見遺傳病分類及判斷方法：
1、判斷順序及方法： 第一步：判斷是顯性還是隱性遺傳病
方法：看患者總數，如果患者很多連續每代都有即為顯性遺傳。如果患者數量很少，只有某代或隔代個別有患者即為隱性遺傳。(無中生有為隱性，有中生無為顯性)
第二步：先判斷是常染色體遺傳病還是X染色體遺傳病。
方法：看患者性別數量，如果男女患者數量基本相同即為常染色體遺傳病。如果男女患者的數量明顯不等即為X染色體遺傳病。(特別:如果男患者數量遠多于女患者即判斷為X染色體隱性遺傳。反之，顯性)
二、常見單基因遺傳病分類：
①伴X染色體隱性遺傳病：紅綠色盲、血友病、進行性肌營養不良(假肥大型)。
發病特點：⒈男患者多于女患者⒉男患者將至病基因通過女兒傳給他的外孫(交叉遺傳)
②伴X染色體顯性遺傳病：抗維生素D性佝僂病。
發病特點：女患者多于男患者 遇以上兩類題，先寫性染色體XY或XX，在標出基因
③常染色體顯性遺傳病：多指、并指、軟骨發育不全
發病特點：患者多，多代連續得病。
④常染色體隱性遺傳病：白化病、先天聾啞、苯丙酮尿癥
發病特點：患者少，個別代有患者，一般不連續。 遇常染色體類型，只推測基因，而與X、Y無關
三、多基因遺傳病：唇裂、無腦兒、原發性高血壓、青少年糖尿病。
四、染色體異常病：21三體(患者多了一條21號染色體)、性腺發育不良癥(患者缺少一條X染色體)
五、優生措施：⒈禁止近親結婚。(直系血親與三代以內旁系血親禁止結婚)
⒉進行遺傳咨詢，體檢、對將來患病分析 ⒊提倡“適齡生育”⒋產前診斷
高中生物必修二筆記（第六章）
一、雜交育種：概念、原理、優缺點 二、誘變育種：概念、原理、優缺點
三、四種育種方法(雜交、誘變、單倍體、多倍體育種)的比較
第二節基因工程及其應用
1.概念 2.原理 3.基本工具 4.基本步驟：
第7章現代生物進化理論 第1節現代生物進化理論的由來
一、拉馬克的進化學說 二、達爾文自然選擇學說
自然選擇：過度繁殖，生存斗爭(進化動力)，遺傳變異(內在因素)，適者生存(選擇結果)
第2節現代生物進化理論的主要內容
一、種群基因頻率的改變與生物進化
(一)種群是生物進化的基本單位
1、種群概念： 特點： 2、基因庫
3、基因頻率、基因型頻率及其相關計算
兩者聯系：
(1)種群中一對等位基因的頻率之和等于1，基因型頻率之和也等于1。
(2)一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+雜合子的頻率。
例題1.從某種生物種群中隨機抽取一定數量的個體，其中基因型為AA個體占24%，基因型為Aa個體占72%，基因型為aa個體占4%，則基因A和a的頻率分別是( )A.24% 72% B.36% 64% C.57% 43% D.60% 40%
補充：伴X遺傳的基因頻率 Xb/XB+Xb=(2XbXb+XBXb+XbY)/(2XX+XY)
和非伴性遺傳的基因頻率不同點就在于Y染色體上無B的等位基因，女性含有2個X，男性只含有一個X。所以XB+Xb=X染色體的數目=2XX+XY。
(二)突變和基因重組產生進化的原材料
可遺傳的變異：基因突變、染色體變異、基因重組。 突變包括基因突變和染色體變異
突變的有害或有利不是絕對的，取決于生物的生存環境
(三)自然選擇決定生物進化的方向
生物進化的實質是基因頻率的改變。所以說變異不是定向的，但自然選擇是定向的，決定著進化的方向。
二、隔離與物種的形成
1、物種的概念 注：一個物種的形成必須要經過生殖隔離，但不一定經過地理隔離，如多倍體的產生。
地理隔離 阻斷基因交流 不同的突變基因重組和選擇 基因頻率向不同方向改變 種群基因庫出現差異 差異加大 生殖隔離 新物種形成
三、共同進化與生物多樣性的形成
(一)、共同進化 (二)、生物多樣性的形成
生物多樣性形成的進化歷程
簡單 復雜 水生 陸生 低等 高等 異樣 自養
厭氧 需氧 無性 有性 單細胞 多細胞 細胞內消化 細胞外消化
三、生物進化理論在發展 現代生物進化理論核心是自然選擇學說
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