人教版高中生物必修三檢測題答案

人教版高中生物必修三檢測題答案

　　檢測練習不僅僅是檢驗高中學生的生物必修三學習水平，更是為了更好地制定隨后的教學或學習方略，下面是學習啦小編給大家帶來的人教版高中生物必修三檢測題，希望對你有幫助。

　　人教版高中生物必修三檢測題(一)

　　一、選擇題

　　1.(2010•浙江理綜)為研究胰腺分泌活動的調節機制，研究人員對實驗動物做了下列實驗。

　　實驗 處理方法 胰液分泌量

　　① 用適宜的電流刺激通向胰腺的神經 增加

　　② 切斷通向胰腺的所有神經，使食物經胃進入十二指腸中 增加

　　③ 切斷通向胰腺的所有神經，從另一些動物的胃中取出少量部分被消化了的食物，導入十二指腸中 大量增加

　　續表

　　實驗 處理方法 胰液分泌量

　　④ 切斷通向胰腺的所有神經，把一些相同成分的食物不經過胃而直接引入十二指腸中 不增加

　　根據以上實驗，下列推斷最合理的是(　　)

　　A.胰液的分泌既受神經支配又受體液調節

　　B.胃內消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液

　　C.引起胰液分泌量增加的物質是鹽酸

　　D.胃酸刺激神經，使胰腺分泌量增加

　　解析：通過實驗①可以證明胰液的分泌受神經支配;通過實驗②③可以證明胰液的分泌還受體液調節，所以選A項。從實驗變量的處理無法得出其他選項中的結論。

　　答案：A

　　2.下列各項中，都是因為人體內缺乏激素而引起的疾病是 …

　　(　　)

　　①呆小癥　②糖尿病　③白化病　④血友病　⑤巨人癥　⑥侏儒癥　⑦大脖子病　⑧夜盲癥

　　A.①②④⑤⑦ B.②③⑥⑦

　　C.①②⑥ D.①④⑥⑧

　　解析：呆小癥是幼年時期缺乏甲狀腺激素而引起的疾病;糖尿病是胰島素分泌不足所導致的;白化病和血友病是遺傳物質的改變而引起的，是遺傳病;巨人癥和侏儒癥分別是幼年時期生長激素分泌過多和過少而引起的;大脖子病是由于飲食中缺碘引起的甲狀腺的增生腫大;夜盲癥是因缺乏維生素A引起的。

　　答案：C

　　3.取健康人的血液若干毫升，加入抗凝劑后靜置，再取上清液于試管中并加入適量胰島素溶液，一段時間內試管液體中的葡萄糖含量(　　)

　　A.逐漸減少 B.基本不變

　　C.不斷增加 D.先增后減

　　解析：試管中雖有胰島素溶液，但無胰島素的靶細胞，胰島素不起作用。

　　答案：B

　　4.(2010•江蘇單科)環境中一些化學物質可使雄性動物精子數量減少、運動能力低下、 畸形率上升，并逐漸雌性化。由此可推測這些化學物質的作用可能類似于(　　)

　　A.甲狀腺激素 B.生長激素

　　C.雌性激素 D.抗利尿激素

　　解析：環境中某些化學物質作用于生殖器官，使雄性動物雌性化，可見該物質類似于雌性激素。

　　答案：C

　　5.下列關于動物激素的說法，正確的是(　　)

　　A.胰島素一般是從新鮮的動物胰腺研磨液中獲得的

　　B.下丘腦對甲狀腺激素分泌的調節屬于激素的分級調節

　　C.成年人甲狀腺激素分泌不 足，耗氧量會增加

　　D.發現促胰液素的實驗證明了胰液的分泌與體液調節有關，而與神經調節無關

　　解析：動物胰腺研磨液中還含有胰蛋白酶，能催化胰島素分解;甲狀腺激素能促進代謝，甲狀腺激素分泌不足，耗氧量減少;發現促胰液素的實驗證明了胰液的分泌除了受神經調節外，還與體液調節有關。

　　答案：B

　　6.(密碼原創)根據下圖判斷，下列說法中正確的是(　　)

　　A.內分泌細胞分泌的激素分布在全身各個細胞周圍，激素無特異性

　　B.內分泌細胞分泌的激素能使靶細胞代謝發生變化，內分泌細胞與靶細胞進行了信息交流

　　C.激素只能與其受體結合，受體的化學成分是糖蛋白或糖脂

　　D.激素與靶細胞結合的時間越長，說明這 種激素的作用效果越明顯

　　解析：內分泌細胞分泌的激素分布在全身各個細胞周圍，激素只能與其靶細胞的受體結合，體現出特異性。受體的化學成分是蛋白質。激素與靶細胞結合發揮作用后會被分解，若長時間結合，會 降低調節的靈敏性。

　　答案：B

　　7.如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關腺體之間的關系示意圖(“+”表示促進，“-”表示抑制)，下列有關 說法中正確的是(　　)

　　A.圖中c為下丘腦，b為下丘腦直接支配的腺體

　　B.某種b的分泌物與a的某種分泌物在生理效應上表現為協同作用

　　C.a是機體調節內分泌活動的樞紐

　　D.c具有感受刺激和傳導興奮的功能，但不具有分泌功能

　　解析：由題圖可知：c為下丘腦，b為終端內分泌腺，a為垂體。b若為甲狀腺，則它分泌的甲狀腺激素與垂體分泌的生長激素對動物體生長發育的調節具有協同作用。

　　答案：B

　　8.(密碼原創)下圖是激素與靶細胞作用示意圖，據圖推測，下列敘述中錯誤的是(　　)

　　A.該激素多是脂溶性的小分子，能穿過細胞膜

　　B.激素—受體能引起基因轉錄出mRNA

　　C.該受體在細胞內，可以與多種激素結合

　　D.該基因產物不一定是酶

　　解析：因為受體在細胞內，該激素與受體結合必須穿過細胞膜，這類激素多是脂溶性的小分子，易穿膜。激素—受體能引起基因轉錄出mRNA，合成出蛋白質，該蛋白質可能是酶，也可能是其他特異性蛋白。受體有特異性，只能與特定的激素相結合。

　　答案：C

　　9.(2011•上海普陀)如下圖為某種營養物質在血液中含量的變化曲線，對該圖的相關敘述中錯誤的是(　　)

　　A.此營養物質是葡萄糖，因為其在血液中的質量分數為0.8～1.2 g/L

　　B.AB段上升的主要原因是消化吸收

　　C.由于血糖被用于氧化分解等途徑而使BC段顯著下降

　　D.C D段逐漸上升并趨于穩定是由于肝糖原和肌糖原的不斷分解，并把產生的葡萄糖釋放進入血液

　　解析：在血液中的質量分數為0.8～1.2 g/L的物質是葡萄糖。血糖在AB段上升由正常范圍到超過正常范圍，主要原因是消化吸收。BC段下降主要是用于氧化分解。CD段逐漸上升并趨于穩定是由于肝糖原不斷分解，肌糖原不能分解為血糖。

　　答案：D

　　10.切除正常幼年狗的垂體后，短期內該狗血液中三種激素——促甲狀腺激素釋放激素(a)、促甲狀腺激素(b)、甲狀腺激素(c)的含量隨時間的變化曲線最可能是(　　)

　　解析：切除垂體后，不能產生促甲狀腺激素，導致甲狀腺產生的甲狀腺激素減少，通過反饋調節，使下丘腦產生的促甲狀腺激素釋放激素的量增加。

　　答案：B

　　11.甲狀腺激素濃度過高會引起線粒體中的解偶聯作用，即雖有電子傳遞但無ATP形成。根據這一事實，可以預料甲狀腺機能亢進患者的癥狀是(　　)

　　A.食量小，肥胖，皮膚溫度比常人低

　　B.食量小，肥胖，皮膚溫度比常人高

　　C.食量大，消瘦，皮膚溫度比常人低

　　D.食量大，消瘦，皮膚溫度比常人高

　　解析：甲狀腺機能亢進患者甲狀腺激素分泌增多，代謝加快，有機物氧化分解加快，故消瘦而食量大。氧化分解過程中無ATP形成，釋放的能量全部變為熱能散失，皮膚溫度比常人高。

　　答案：D

　　二、非選擇題

　　12.下圖為激素與靶細胞發生作用的示意圖，請據圖回答下列問題。

　　(1)圖中結構②的化學成分是___ _____。

　　(2)如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素，則靶細胞為________;若靶細胞是甲狀腺細胞，則①表示的激素是________;當甲狀腺細胞分泌激素過多時，會抑制相關腺體的分泌活動，激素的這種調節方式叫________。

　　(3)如果①是胰島素，靶細胞為骨骼肌細胞，則該激素能促進細胞進行的生理反應有________________________________________________________________________。

　　(4)Ⅱ型糖尿病病人的胰島素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請據圖分析Ⅱ型糖尿病病人最可能的病因是________________________________________________________________________。

　　解析：結構②與細胞膜的識別有關，化學成分是糖蛋白。①是信息分子，如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素，則其作用的靶細胞為垂體(細胞);如果①表示的激素是促甲狀腺激素，其作用的靶細胞為甲狀腺。甲狀腺激素分泌的調節是反饋調節。如果①是胰島素，靶細胞為骨骼肌細胞，胰島素能促進葡萄糖的氧化分解;促進肌糖原的合成。Ⅱ型糖 尿病病人的胰島素不能與其受體結合，導致血糖濃度較高。

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