高中語文人教版選修課本《中國現代散文選讀》第十三課練習答案(2)
高中語文《中國現代散文選讀》第十三課練習答案
1解析：A項，依次是“cáo/cāo，huǐ/huì，shú/dú”;B項，依次是“juàn/juān，long/lǒng，lù/lù”;C項，一次是“jī/jī，méng/máng，gū/gū”;D項，依次是“cù/cuì，gěng/jǐng，bó/bó”。
答案：A
2解析：A項，“卓而不群”應為“卓爾不群”。B項，“畢競”應為“畢竟”，“安祥”應為“安詳”，“舉步為艱”應為“舉步維艱”。C項，“訖今”應為“迄今”，“暄嘩”應為“喧嘩”。D項，“張惶失措”應為“張皇失措”。
答案：C
3解析：這類題通常可從以下這些角度來考慮：搭配關系、語義、語境。“就教”意為“去請教”。.
答案：C
4解析：B項，“如履薄冰”指做事小心謹慎，不能用來指危險。C項，“不知所云”指語言紊亂或空洞，讓人不知道說些什么。D項，“集思廣益”指集中群眾的意見和智慧，可以收到更好的效果。專指領導對群眾，上級對下級的行為，不能用于互相討論。
答案：A
5解析：B項，“看到”“鄉音”搭配不當。C項，前言不搭后語。D項，“不過十幾萬元左右”表達錯誤，“至少”“不少于”“至多”“不過”等后所跟的數字必須是確數。
答案：A
6解析：煉字要聯系上下文。不管哪種用法，只要言之成理即可。
參考答案：用“流”好。因為青春就像流水一樣，逝去不再回來，形象具體。而“丟”顯得生硬，與流水的關系不大。
7解析：根據下文“我隱隱知道那里有一番解釋了”，可以判斷，“那道理”應該為讀《浮士德》之后的感想。
參考答案：生命是一樁太好的東西，好到你無論選擇什么方式度過，都像是一種浪費。
8解析：要抓住關鍵詞“晶光瑩潤”“短短的幻象”“顛之倒之甘之苦之”的意義。
參考答案：在生命之中，最輝煌的莫過于青春了，青春是短暫的，青春是躁動不安的，青春也是甘甜的。
9解析：“這樣”是近指，所代的內容應為上文。“應該怎樣”應是下文中進一步的解釋，即“生命太完美，青春太完美”一句。
參考答案：“這樣”代指“以為只要換一個方式，一切就扭轉過來而無憾了”。
10解析：聯系上文可知，作者已經對生命作了詮釋。
參考答案：“是這樣的嗎?不是這樣的嗎?”看似矛盾，其實作者早已作了肯定的回答。對生命的問題，作者認為“無論誠懇地做了什么都不必言悔”。
11解析：解答此題要抓住第一段的中心句“一個人宣稱自己幸福的時候，那不一定是真的幸福”，所考查的內容在第①段，作用是引起下文，引出真正的幸福。
參考答案：證明“一個人宣稱自己幸福的時候，那不一定是真的幸福”，引出什么是真正的幸福和如何對待幸福的主題;內容上，強調了“收藏”的重要性。
12解析：文段中“當你……”是解答此題的重要依據，由此可以把這一段劃分為幾個層次，然后用簡潔的語言來表述。
參考答案：(1)工作中有了豐碩的成果后，內心的喜悅與舒暢;(2)孤獨茫然時陌生人的同情與安慰;(3)痛苦不順時朋友的相知與理解;(4)生活中家人的依賴和體貼。
13解析：題干中“結合全文分析”一定不能疏忽。在最后一段這一句話上面和下面的句子都是做題的依據，并且要在理解全文的基礎上來作答。
參考答案：“拿起來”是通過用心收藏、品味生活中值得珍惜的人和事，從而感受幸福、把握幸福的積極樂觀的態度;“放開去”是因生活中的挫折失意，對幸福的存在產生懷疑，進而徹底否定幸福的消極情緒。(意思對即可)
14解析：“結合全文”提示了做題的依據，對全文內容整合、篩選，然后用準確的語言表述。
參考答案：幸福不是簡單膚淺的新鮮感與興奮感，而是心靈沖破肉體的屏障直接接受那極度喜悅之感，并使之長久滋潤我們的生命，生活中的點點滴滴會讓你幸福無比。收藏、品味、珍視幸福，生活就會充滿陽光，人生就會非常有意義。(意思同即可)
15解析：哲理散文雖然以闡述生活和人生的哲理見長，但這哲理常常是借助具體可感的形象表現出來的。要注意這段話中的“形象”。
參考答案：這一段話富有深情地感慨生命、青春的完美，進而用“孩子手上的氣球”這一具體形象比喻生命。
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