高二政治必修3單元測試試題及答案
高二政治必修3教學在對一個單元進行完整教學后，進行一次政治單元測試是必要的，下面是學習啦小編給大家帶來的高二政治必修3單元測試試題，希望對你有幫助。
高二政治必修3單元測試試題
一、最佳選擇題(每小題3分，共21分)
1.下列對民族精神認識正確的有( )
①民族精神是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分
②一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林
③民族精神是一成不變的
④民族精神是鼓舞我們戰勝強敵與困難的不竭力量之源
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
【解析】選C。本題結合“中小學弘揚和培育民族精神月”考查學生對民族精神有關內容的理解。①是民族精神的地位，②④是民族精神的作用。③錯誤，沒有認識到民族精神是與時俱進、不斷發展的。
2.(2010•云南模擬)2010年2月28日，溫哥華冬奧會結束，中國隊獲得5金2銀4銅，共打破兩項世界紀錄、四項冬奧會紀錄，中國隊首次躋身獎牌榜第七位，這證明我國冰雪運動的發展和進步。民心為之激越，士氣為之振奮，這向全世界( )
①進一步弘揚了體育精神
②展示了中華民族自強不息、奮力拼搏的民族精神
③展示了我國體育健兒精湛的運動技術和良好的體育道德
④展示了新世紀中華兒女積極進取、蓬勃向上的朝氣和活力
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
【解析】選D。本題結合冬奧會考查學生對民族精神有關內容的理解。溫哥華冬奧運弘揚了體育精神、展示了民族精神、體育道德和中華兒女的朝氣與活力，①②③④都正確，所以選D項。
3.2010年1月25日中國文明網電 中央文明辦等六部門共同倡議發起的網上“給祖國母親拜大年”活動專題平臺正式啟動。廣大海內外華夏兒女在給父母、親友拜年時，也可以通過網上活動平臺，以鞠躬、寄語等形式向祖國母親表達節日祝福。這一活動( )
①是封建迷信活動
②是形式主義的表現
③有利于增進人們的愛國情感
④有利于弘揚偉大的中華民族精神
A.①② B.③④ C.②③ D.②③④
【解析】選B。弘揚民族精神，培養愛國主義情感需要一定的形式，但“給祖國母親拜大年”活動不是形式主義。
4.2009年10月24日長江大學15名大學生勇結人梯、寒江救人的英雄事跡在全社會引起了極大反響，該事件中有3名大學生為救落水者獻出了自己寶貴的生命。英雄群體的這種“人梯精神”( )
①是對中華民族精神的繼承
②是中華民族舍己救人的傳統美德在今天的體現
③是不珍愛生命的體現
④是我們民族寶貴的精神財富
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
【解析】選C。本題考查學生對中華民族精神和傳統美德的正確認識。英雄群體的“人梯精神”是對中華民族精神的繼承，是舍己救人的傳統美德在今天的體現，是我們民族寶貴的精神財富。③的觀點顯然不正確，中華民族舍己救人的傳統美德,激勵著我們一代又一代華夏兒女,要在關鍵時刻挺身而出,把生的希望留給他人,把困難痛苦甚至死亡留給自己。
5.2010年1月1日至2日，國務院溫家寶來到黑龍江省大慶市和齊齊哈爾市，親切看望慰問廣大干部群眾，他說：“幾代大慶人頑強拼搏，形成了一種戰無不勝、攻無不克的精神，這就是大慶精神!今天，我們仍然需要這種精神，需要創新，需要拼搏，需要奮斗。”因為大慶精神( )
①體現了中華民族精神
②是構建社會主義和諧社會的精神動力
③是革命戰爭年代才需具備的精神
④是中華民族寶貴的精神財富
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
【解析】選C。大慶精神是新中國成立后，石油工人為了實現中國脫離貧油國的現狀，艱苦奮斗，不怕犧牲的具體體現，是中華民族精神在新時期的體現，也是我們需要繼承和發揚的寶貴精神財富。①②④符合題意，③表述錯誤，沒有看到民族精神的發展要與時俱進。故選C。
6.(2009•黔東南中考)適應時代要求，我們必須不斷豐富和發展中華民族精神。這是因為( )
A.中華民族精神是以愛國主義為核心的
B.中華民族精神是中華民族實現偉大復興的強大精神動力
C.中華民族精神比其他民族精神更優越
D.中華民族精神深深植根于數千年的優秀傳統文化中
【解析】選B。本題考查學生對民族精神的作用的理解。中華民族之所以能歷經無數考驗，就是因為偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源，故B符合題意，A、D不符合題意，C觀點錯誤。
7.弘揚和培育民族精神對青少年的要求是( )
A.要固守民族精神
B.要做民族精神的傳播者、弘揚者和建設者
C.要吸收一切外來文化
D.要全面繼承中華傳統文化
【解析】選B。本題考查學生對弘揚民族精神要求的理解。民族精神會隨著時代的發展而豐富和發展，A項錯誤;對于傳統文化和外來文化應辯證地借鑒吸收，C、D兩項錯誤;B項是弘揚和培育民族精神對青少年的要求。
二、材料分析題(共29分)
8.(10分)(2009•內江中考)2008年度感動中國人物，最后的特別獎頒給了全體中國人。組委會認為，2008年的中國經歷了太多悲愴和喜悅，在抗擊暴風雪、抗震救災、舉辦奧運會等事件中，中國人用堅韌、勇敢、智慧向中國和世界交出了滿意的答卷。
(1)材料集中體現了“中國人”一種什么樣的精神?這種精神的主要內涵是什么?(6分)
(2)請你為“中國人”寫一句贊美之詞。(4分)
【解析】本題以感動中國人物為背景材料考查學生對民族精神有關內容的理解。從材料“2008年的中國經歷了太多悲愴和喜悅，在抗擊暴風雪、抗震救災、舉辦奧運會等事件中，中國人用堅韌、勇敢、智慧向中國和世界交出了滿意的答卷。”可以看出說的是民族精神，根據課本內容寫出對民族精神的理解就可以了。
答案：(1)中華民族精神。內涵：在五千多年的歷史中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
(2)略。(答案只要符合題意，言之有理即可)
9.(19分)材料一 南方冰雪災害、汶川地震、西南大旱、玉樹地震，在接踵而至的大災面前，中國人挺直脊梁，堅韌不屈，經受住了嚴峻考驗，展現了偉大的民族精神。
材料二 胡錦濤同志指出，“民族精神是一個國家綜合國力的重要組成部分，其內涵總是在歷史進步中不斷得到豐富、在災難考驗中不斷得到升華，是黨和人民極為寶貴的精神財富。”我們要在全黨全社會大力弘揚偉大的民族精神，使之轉化為推動經濟社會又好又快發展的強大力量。
(1)偉大民族精神的核心是什么?(6分)
(2)民族精神的內涵總是在歷史進步中不斷得到豐富、在重大事件中不斷得到升華。中國共產黨領導人民在長期的實踐活動中豐富民族精神的具體成果有哪些?(13分)
【解析】本題結合我國重大時政考查對民族精神相關內容的理解。第(1)問考查學生對基礎知識的掌握。第(2)問分革命和建設改革兩個時期回答問題。
答案：(1)愛國主義。
(2)①中國共產黨領導我國各族人民進行革命、建設和改革的各個歷史時期，民族精神得以不斷豐富和發展。
②新民主主義革命時期主要表現有：井岡山精神、長征精神、延安精神等。
③社會主義建設和改革時期的主要表現有：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、抗非精神、載人航天精神和偉大的抗震救災精神等。
高二政治必修3考點
1、了解文化的含義、形式
(1)文化的含義(P6)：文化是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品.其中,既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態性質的部分,又包括自然科學和技術、語言和文字等非意識形態的部分.
(3)文化的形式(P8)：文化具有非常豐富的形式,如思想、理論、信仰、道德、教育、科學、文學、藝術等;人們進行文化生產、傳播、積累的過程都是文化活動.
2、理解文化與經濟、政治的關系(P10)
(1)文化與經濟、政治相互影響.這種影響一方面表現在經濟、政治對文化的決定作用.其中,經濟是基礎,政治是經濟的集中表現,文化是經濟和政治的反映.另一方面文化又能夠反作用于一定的經濟、政治,給予經濟、政治以重大影響.具體表現在：不同民族的文化影響不同民族和國家各具特色的發展道路.不同性質的文化所起的作用不同.先進的、健康的文化會促進社會的發展,落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發展.
(2)文化與經濟、政治相互交融.文化與經濟的相互交融表現在：一方面,科學技術、教育、人才在經濟發展中的作用越來越重要;另一方面,隨著文化產業的發展,文化消費更加豐富,文化生產力在現代經濟的總體格局中的作用越來越突出.文化與政治的相互交融,可從國內和國際兩個方面來把握.從國內來說,人們為了更好地參與政治生活,需要更高的文化素養;從國際來說,只有大力培育和弘揚民族文化和民族精神,才能抵制西方敵對勢力西化、分化的圖謀,反對文化霸權主義.
3、了解文化在綜合國力競爭中的地位和作用,感受文化競爭力(P11)
(1)文化在綜合國力競爭中的地位和作用：當今世界,各國之間綜合國力競爭日趨激烈,文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉,越來越成為綜合國力競爭的重要因素.
隨著世界多極化、經濟全球化的深人發展和科學技術的日新月異,文化與經濟、政治相互交融的程度不斷加深,經濟的文化含量日益提高,文化的經濟功能越來越強,文化已經成為國家核心競爭力的重要因素.對發展中國家來說,文化是綜合國力競爭中維護國家利益和安全的重要精神武器.激發全民族文化創造活力,提高國家文化軟實力.(十七大修改)
(2)要大力發展文化產業,提高文化競爭力：①從物質生活方面來看,發展文化產業,提高文化競爭力有利于推動國民經濟的發展,提高我國的綜合國力;有利于抵御外來文化侵略,保證文化安全;有利于增加經濟收入,改善人們的消費結構,進一步提高人民生活水平.②從精神生活方面來看,文化產業的發展,生產大量的健康向上、無愧于時代的精神產品和精神財富,既能滿足人們的精神文化生活需求,給人們帶來身心的愉悅和科學文化素質的提高,又能促使人們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和良好的道德修養,從而實現人的全面發展.
(可以從文化與政治、經濟關系,從文化對人、對社會影響來分析)
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