高考報音樂專業要考試的內容是什么
高考報音樂專業要考試的內容是什么
音樂教育專業培養和造就適應社會主義市場經濟建設和教育改革發展需要的具有較好音樂素養和教學能力的專門人才。高考報音樂專業要考試的內容是怎么樣呢?本文是學習啦小編整理的高考報音樂專業要考試的內容資料，僅供參考。
高考報音樂專業考試內容和要求
1、聲樂演唱。
(1)考試目的：通過考生的歌曲演唱，測定考生的嗓音條件、音準、節奏及音樂表現能力等。
(2)考試要求：考生自備歌曲三首，內容包括中外民歌、藝術歌曲、創作歌曲、歌劇詠嘆調等。考試時由考生本人自選一首，考官抽選一首，共演唱兩首。演唱時間不超過6分鐘。
(3)評分標準：考官通過對考生的演唱技巧(40%)、音準節奏(20%)、語言風格(20%)、臺風表現(20%)，給予綜合評分。
考生不能自帶伴奏。每個聲樂考場備有鋼琴伴奏教師，如需伴奏，考生需提供伴奏譜(五線譜)。
2、樂器演奏。
(1)考試目的：通過考生的樂器演奏，測定考生的演奏水平和音樂表現能力等。
(2)考試要求：
①鍵盤樂器(鋼琴、雙排鍵電子琴、手風琴)——練習曲一首;自備樂曲兩首，抽考其中一首，每位考生演奏不超過8分鐘(背譜演奏)。
②管弦樂器——一套音階、琶音(弦樂加奏雙音音階);練習曲一首;自備樂曲兩首，抽考其中一首，每位考生演奏不超過8分鐘(背譜演奏);西洋打擊樂：自備小軍鼓練習曲一首;自選馬林巴(自備練習曲或樂曲一首)或定音鼓(自備練習曲或樂曲一首)。
③民族樂器——自備樂曲三首，抽考其中兩首，每位考生演奏不超過8分鐘(背譜演奏)。
(3)評分標準：考官通過對考生的音樂風格把握及樂曲的完整性(60%)，技術把握的準確性(40%)，給予綜合評分，成績評定采用百分制。
樂器演奏采用無伴奏形式(考生不得自帶伴奏，考場也不提供伴奏)。
3、樂理。
(1)考試目的：通過考試，檢測考生對音樂中各種要素的基礎知識的掌握程度。
(2)內容與要求：
①音符休止符(高音、低音譜號譜表、各種音符休止符、音的分組、半全音的分類、等音、十二平均律)。
②常用符號(速度力度記號、演奏法記號、省略記號、裝飾音、常用術語)。
③節奏節拍(拍號、音值組合)。
④音程和弦(各類音程和弦的原轉位、調內音程和弦的構成和解決)。
⑤調性(大小調式、民族調式、調號、辨別調式)。
(3)參考書目：《音樂理論基礎》，李重光編，人民音樂出版社。
4、視唱練耳。
(1)考試目的：通過音樂聽覺能力、視唱能力和音樂記憶力的測試來檢驗考生的音樂素質，鑒定考生是否具備學習音樂的必備聽覺條件。
(2)內容與要求：
①練耳筆試。
a、聽辨和聲音程：八度以內單音程，僅要求寫出性質;
b、聽辨柱式和弦：大3、小3原位、轉位，減3增3原位，僅要求寫出性質;
c、聽寫節奏：2/4拍、3/4拍，包含常用節奏及若干較復雜節奏，用無音高的五線譜音符記寫;
d、聽寫旋律：一個升或一個降調號的大調或小調，2/4拍、3/4拍，8小節，包含常用節奏及若干較復雜節奏，用五線譜記寫。
②視唱口試。
一個升或一個降調號的大調或小調，2/4拍、3/4拍，8~12小節，兩條均為五線譜。
音樂教育就業好不好
培養目標： 培養具有較強的音樂表演和教學的基本技能，能在中小學從事音樂教學，組織課外文藝活動和競賽工作的中小學音樂教師。
核心能力：了解教育的基本理論與方針政策，掌握音樂表演的技能技藝和組織教學活動的技術能力。
核心課程與主要實踐環節：音樂基礎理論、聲樂、器樂、舞蹈、形體訓練、視唱練耳、教育學、教育心理學、中小學音樂教材教法、中小學音樂教學研究、現代教育技術、社會調查、教學實習、畢業實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
可設置的專業方向：舞蹈教育。
就業面向：中小學、企事業、群眾團體的音樂教師或管理工作。
音樂教育專業就業前景和就業方向分析
音樂教育專業就業薪酬統計
專業薪資區間占比
通過110份音樂教育專業就業狀況分析，音樂教育專業平均薪酬水平為6720元。
音樂教育專業工資按工作經驗和工齡統計，其中0-2年工資￥5270，3-5年工資￥7670，應屆畢業生工資￥9750。
你認為上面關于音樂教育專業的就業薪酬統計準確嗎?和你理想中的薪酬有多大差距呢?
音樂教育專業就業排名統計
音樂教育專業就業前景怎么樣?根據806份就業數據分析出：
音樂教育專業在1099個專業中，就業排名第477。
音樂教育專業在文化教育69個專業中，就業排名第36。
音樂教育專業在教育類34個專業中，就業排名第21。
除了音樂教育專業之外，小編建議參考下下面幾個就業前景也不錯的專業(按照就業熱度排名)：
音樂教育專業就業區域和方向統計
音樂教育專業就業方向有哪些?哪個地區需求量比較大?根據806份就業數據分析出：
音樂教育專業專業需求量第一的地區是“北京”，占29%
音樂教育專業專業需求量第一的行業是“教育/培訓/院校”，占57%
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