高中歷史必修2知識點

　　在高中的歷史學習過程中，我們要掌握好每一個知識點。下面是學習啦小編收集整理的高中歷史必修2知識點以供大家學習。

　　高中歷史必修2知識點：工業革命

　　1.第一次工業革命

　　第一次工業革命(英國)發生的背景

　　①前提：英國資產階級革命以后，確立了資本主義政治制度，為工業革命提供了政治前提

　　②資金：通過國內圈地運動及海外的殖民擴張、黑奴貿易、海外貿易積累了大量資金。

　　③勞動力：圈地運動使得大批失去土地的農民成為自由勞動力。

　?、芗夹g：工場手工業時期積累了大量的技術基礎，資產階級政府對科技的支持和獎勵

　?、菔袌觯河Ｍ馐袌龅臄U大，工場手工業時期的商品生產無法滿市場的需要(直接原因)

　　第一次工業革命的過程和重要發明

　　①過程：紡織部門 → 動力 → 交通運輸部門

　?、诎l明：

　　紡織機械——飛梭(凱伊)、珍妮紡紗機、水力織布機

　　動力機械——蒸汽機(瓦特)

　　交通運輸——汽船(美 富爾頓)、蒸氣機車(英 史蒂芬孫)

　?、鄣谝淮喂I革命首先發生在新興的棉紡織業

　?、芄I革命起迄時間：18世紀60年代—19世紀中期

　?、蓍_始標志：珍妮機的發明和使用;

　　結束標志：機器生產取代手工勞動(機器制造機器)

　　⑥第一次工業革命使人類進入“蒸汽時代”：英國瓦特改良蒸氣機

　?、呓煌ㄟ\輸業的發明：

　　1807年，美國人富爾頓發明輪船;

　　1814年，英國人史蒂芬孫發明蒸汽機車(火車);

　　第一次工業革命的影響：

　　①大幅度提高了社會生產力，使歐美資產階級確立了對世界的統治;同時客觀上傳播了先進的思想和生產方式，改變了世界的面貌。

　?、谝鹳Y本主義社會的結構變化：迅速壯大了工業資產階級和無產階級的力量，兩大對立階級之間的矛盾日益突出，斗爭不斷;

　?、鄞偈故澜缡袌龀醪叫纬?。

　　第一次工業革命對資本主義世界市場發展的影響：

　　促使世界市場初步形成(19世紀中后期)

　　第一次工業革命如何推動了世界市場的初步形成?

　?、贆C器大生產的產品需要更廣闊的世界市場;

　?、诠S生產需要來自世界各地的原料;

　?、劢煌ㄟ\輸條件的改變為各地之間的聯系和交往提供了條件。

　　高中歷史必修2知識點：近代歐洲的民主思想

　　一.洛克

　　1.主要思想：(“天賦人權”學說、自由、法治、分權學說)

　?、俚谝淮蜗到y地提出“天賦人權”學說，即自由權、生命權和財產權。

　　②只有實行法治，才能充分享有自由

　?、蹫榉乐箤Ｖ?，他提出分權學說(國家大權分為立法權、行政權和對外權，最高權力為立法權，屬于議會;行政權屬于國王;對外權也為國王所行使)——權力一分為三，彼此制約平衡，就有效地防止了個人的專權。

　　2.貢獻：

　　洛克是資產階級分權與制衡學說的創始人，他的自由、法治、分權學說理論經過法國啟蒙思想家孟德斯鳩的改造，發展成為立法、司法、行政三權相對獨立、彼此制約的政治理論，對18世紀美國和法國的資產階級革命產生了深遠的影響，成為現代資本主義政權組織的基本原則。

　　二.盧梭的“主權在民”思想

　　1.主要思想(人民主權說;平等;社會契約論)

　　①“主權在民”理論的核心思想是天賦人權(人民是國家的最高主權者，一切權力來自人民，屬于人民。當人民的權利被剝奪時，人民就有理由起來推翻當權的統治者，奪回屬于他們自己的權利。因此人們以暴力推翻封建暴君的專制統治，不僅是合法的，也是合理的)。

　?、谄降仁潜R梭追求的首要目標;

　?、蹫榱藢崿F平等的社會，主張通過建立一種全新的社會契約，建立起人民主權的政府。

　　2.意義

　?、俪蔀榉▏度藱嘈浴返幕揪?，被凝練為“自由、平等、博愛”的口號。

　?、跒槊绹毩馉幪峁┝死碚撘罁?。

　　高中歷史必修2知識點：啟蒙運動

　　1.背景：

　?、儋Y本主義經濟進一步發展，封建專制統治成為其發展的障礙。

　?、谧匀豢茖W和哲學的發展，為啟蒙運動提供了思想武器。

　　2.主要代表人物及主張

　?、倜系滤锅F：

　　孟德斯鳩在其代表作《論法的精神》 一書中提出三權分立學說，把國家權力分為立法權、行政權、司法權，分別由議會、君主、法院三家掌管，其核心是權力“制約與平衡”，這就為防止專制、確立民主提供了可行方案，成為后來資產階級政治制度的基本原則。

　　②伏爾泰：

　　伏爾泰是法國啟蒙運動的領袖，他強烈抨擊天主教和封建制度，倡導自由、民主與平等，政體上主張實行君主立憲制，其思想對18世紀的歐洲產生了巨大影響。

　　③盧梭：

　　盧梭在其著名的《社會契約論》中提出了“社會契約論”和“人民主權”說，并認為人類社會不平等的根源在于私有制，盧梭堅持人民應推翻暴君，創立民主共和國，因此，他的激進民主主義思想對后來法國大革命產生了重大影響。

　　④康德：

　　提出“人非工具”的觀點，宣揚科學和理性，倡導尊重他人，確立了人類的主體地位。

　　3.啟蒙運動的影響

　?、賳⒚伤枷爰覀冃麚P自由、平等、博愛，抨擊專制制度和天主教會,破除了人們對天主教會和封建統治的迷信,解放了思想。

　?、趩⒚伤枷爰也粌H對封建制度進行更猛烈的批判，其主張還為建立資本主義政治制度作了思想和理論上的準備。

　?、蹎⒚蛇\動不僅對法國大革命做了充分的思想輿論準備，也推動了北美大陸爭取獨立的斗爭，同時還激勵著中國、日本等亞洲國家人民為改造舊社會而斗爭。

　　【啟蒙思想家主張的相似點】

　　都反對君主專制，否定教權主義，提倡民主政治、自由平等

　　【啟蒙運動的概念】

　　啟蒙運動是17、18世紀資產階級發動的反封建思想解放運動，是對文藝復興人文精神的繼承和發揚，啟蒙思想家把理性作為判斷是非的唯一標準。

　　【啟蒙運動的主要內容】

　?、賳⒚伤枷氲暮诵氖抢硇?，所謂理性是指人自己思考、判斷和理解事物的能力，而不依賴天意或神的旨意。主要內容是理性、民主、平等、科學。

　　②啟蒙思想家主要把教權主義和專制主義作為其批判的目標，主張消滅專制王權、貴族特權和等級制度，實現所追求的政治民主、權利平等和個人自由。

　　③啟蒙思想的最大特點是崇尚理性，其實質是批判封建制度，對新社會提出設想。

　　【啟蒙運動對人文主義的發展】

　　啟蒙運動中人文主義有了發展，它倡導理性批判，承認人的理性而否定神的意志，實際上否定了王權和教權。啟蒙運動倡導人的理智，反對權威和盲從，要求人性的解放和個性自由，反對封建特權與專制，這是人文主義的繼承和發展。啟蒙運動所倡導的一系列資產階級政治原則，如天賦人權、三權分立、主權在民等，也是建立在自由、平等、人權基礎之上的，因此啟蒙思想與文藝復興時的人文主義是一脈相承的，批判目標是相同的，目的都是喚起人們的覺醒，為資產階級服務。