高中生物一輪復習資料必修二(2)
高中生物一輪復習資料必修二
三、 遺傳的基本規律
9. 孟德爾遺傳實驗的科學方法
( 20 )遺傳學實驗的科學雜交實驗包括哪些步驟?【 去雄 → 套袋隔離 → 人工授粉 → 套袋隔離 】
( 21 ) 孟德爾獲得成功的原因有哪些?
【 選擇豌豆作實驗材料，運用假說 - 演繹的科學方法，運用統計分析方法，由簡單到復雜的分析方法 】
10. 基因分離規律和自由組合規律
( 22 )分離規律的內容是什么?
【 在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相互融合;在形成配子時，成對的遺傳因子發生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代 】
( 23 )分離定律的實質是什么?
【 在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定得獨立性;在減數分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中， 獨立地隨配子遺傳給后代 】
( 24 )分離定律在雜交育種方面有什么應用?【 選育可以穩定遺傳的優良品種 】
拓展：
?、?如何判斷性狀的顯隱性關系?
【兩純合親本雜交，子一代表現的性狀即為顯性性狀;自交后代發生性狀分離的為顯性性狀 ; “ 無中生有為隱性，有中生無為顯性 ” 】
② 如 何判斷一個生物是純合子還是雜合子?【自交法;測交法】
( 25 )基因自由組合定律的實質及發生的時間?
【 位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的;在減數分裂過程中，同源染色體的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合 】
拓展：
如何驗證基因的分離規律和自由組合規律?(或如何設計實驗驗證兩對相對性狀是否位于一對同源染色體上?【 AABB和 aabb 型親本雜交，子一代自交，觀察后代的表現型及比例，如出現四種表現型比例為 9:3:3:1 ，則兩對基因位于兩對染色體上，否則兩對基因可能位于一對染色體上】
( 26 ) 熟記下列雜交組合后代的基因型、表現型的種類和比例，并能熟練應用
?、?Aa × Aa ② AaBb ╳ AaBb ③ AaBb ╳ aaBb ④ AaBb ╳ Aabb ⑤ AaBb ╳ aabb ⑥ Aabb ╳ aaBb
11. 基因與性狀的關系
( 27 ) 基因控制生物性狀的方式有哪兩種?
【 通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀 ;通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀 】
12. 伴性遺傳
( 28 )什么叫伴性遺傳?【 基因位于性染色體上，所以遺傳上總是和性別相關聯 】
( 29 )伴 X 染色體顯、隱性遺傳病與常染色體上的顯、隱性遺傳各有什么特點?
【 伴 X 隱性遺傳病的特點 ：隔代交叉遺傳，男患者多于女患者;伴 X 顯性遺傳病的特點：女患者多于男患者，世代連續;常染色體顯性遺傳病的特點：世代連續，患者與性別無關;常染色體隱性遺傳病的特點：隔代遺傳，患者與性別無關 】
( 30 )如何判斷控制生物性狀的基因是在常染色體還是在 X 染色體上?
【 選隱性個體做母本，顯性個體做父本雜交，如果后代中雌性全表現顯性，雄性全表現隱性，則基因位于 X 染色體上;否則基因為常染色體上 】
四、 生物的變異
13. 基因重組及其意義
(31)可遺傳的變異有幾種來源?【 基因突變、基因重組和染色體變異 】
(32)基因重組 有哪幾種方式?【 自由組合、交叉互換和基因工程 】
在農業生產中最經常的應用是什么 ?【 自由組合 】
拓展：
?、?雜交育種的方法和步驟怎樣?【親本雜交 → 自交 → 選種 → 連續自交】
② 雜 交育種的優點和缺點是什么?
【優點：操作簡單，目的性強;缺點：時間長，需要及時發現優良品種】
14. 基因突變的特征和原因
( 33 )什么是基因突變?【 DNA 分子中發生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結構的改變 】
基因突變發生的時間? 【 有絲分裂間期或減數分裂間期 】
(34)基因突變有什么特點?【 普遍性、隨機性、不定向性和低頻性 】
(35)基因突變在進化中有什么意義?
【 新基因產生的途徑，是生物變異的根本來源，是生物進化的原始材料 】
(36)基因突變一定能引起性狀改變嗎?
【不一定，如突變前后密碼子仍對應同一種氨基酸，突變發生在基因非編碼區段、內含子區段或隱性基因中，性狀都不會改變】
(37)誘變育種一般采用哪些方法? 【人工誘變如輻射誘變、激光誘變或作物空間技術育種】
拓展：
① 航天育種是誘變育種嗎? 【是】
?、?誘 變育種具有什么優缺點? 【提高突變率，大幅度改良某些品種】
15. 染色體結構變異和數目變異
(38)什么是染色體變異? 【 染色體結構的改變和染色體數目的增減 】
染色體結構的變異主要有哪四種 ? 【 缺失、增添、倒位和易位 】
(39)如何區分基因突變、基因重組和染色體結構的變異?【 能否可用顯微鏡觀察 】
(40)什么是染色體組?
【 細胞中一組非同源染色體，在形態和功能上各不相同，但又相互協調，共同控制生物的進化、發育、遺傳和變異 】
(41)什么是二倍體?【 由受精卵發育而來的個體，細 胞 中含有兩個染色體組的個體 】
什么是多倍體? 【由受精卵發育而來的個體，細 胞中含有三個或三個以上染色體組的個體 】
(42)多倍體產生的原因是什么?【 染色體成倍增加 】
與正常個體相比，多倍體具有什么特點?
【 莖稈粗壯，葉片、果實和種子都比較大，糖類和蛋白質等營養物質的含量都有所增加 】
(43)人工誘導多倍體最常用最有效的方法是什么?【 秋水仙素處理 】
拓展：
① 人工誘導多倍體常選用的化學試劑是什么?【秋水仙素】
② 人工誘導多倍體時，用秋水仙素處理植物的什么時期?【萌發的種子或幼苗】
?、?秋水仙素作用的時期是什么?【細胞分裂前期】
?、?秋水 仙素的作用機理是什么?
【抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向兩極，從而引起細胞內染色體數目加倍】
(44)什么是單倍體?【 體細胞中含有本物種配子染色體數目的個體 】
單倍體有什么特點?【 長得弱小，而且高度不育 】
(45)簡述單倍體育種的過程是什么?【 花藥離體培養，然后再誘導染色體加倍 】
單倍體育種有什么優點?【 可以明顯縮短育種年限 】
依據的原理是什么?【 染色體變異或染色體數目變異 】
16. 生物變異在育種上的應用
( 46 )除了上述的雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種外還有那些育種方法?
【 基因工程育種 】
17. 轉基因食品的安全
(47)基因工程的原理是什么?【 基因重組 】
(48)基因工程中用到的工具有哪些?【 限制酶、 DNA 連接酶和運載體 】
(49)限制性內切酶、 DNA 連接酶作用分別作用于 DNA 的什么部位?【 磷酸二酯鍵 】
(50)基因工程的基本步驟是什么?
【提取目的基因、目的基因與運載體結合、將目的基因導入受體細胞和目的基因的檢測與鑒定】
(51)基因工程的的應用有哪些?【作物育種、藥物研制】
(52)應該怎樣對待轉基因食品的安全性問題?【理性對待】
五、人類遺傳病
18. 人類遺傳病的類型 【單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病】
19. 人類遺傳病的監測和預防 【遺傳咨詢、產前診斷 】
20. 人類基因組計劃及意義
六、 生物的進化
21. 現代生物進化理論的主要內容
(53)自然選擇學說的主要內容是什么? 【 過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存 】
(54)生物進化的單位是什么?什么叫種群?什么叫基因庫?
【 種群是生物進化的基本單位。種群：生活在一定區域的同種生物的全部個體叫種群。 基因庫 是該種群中全部個體所含有的全部基因 】
(55)為什么生物的基因不會因個體的死亡而消失?
【 種群在通過繁殖過程中能將各自的基因傳給后代，個體雖有新老交替但基因卻代代相傳。 】
(56)什么叫做基因頻率? 【 一個種群基因庫中，某個基因占全部等位基因的比率。 】
拓展：
?、?從某個中群中隨機抽取 100 個個體，測的基因型位 AA 、 Aa 、 aa 的個體分別是 30 、 60 、 10 個，就這對 等位 基 因 來 說 ， A 基 因 的 基 因 頻 率 是 多 少 ? a 基 因 的 基 因 頻 率 是 多 少 ?
【 已知A基因的基因頻率是 60% ， a 基因的基因頻率是 40% ?！?/p>
② 在一個種群中隨機抽取一定數量的個體，其中基因型為 AA 的個體占 18% ，基因型為 Aa 的個體占 78% ，aa 的個體占 4% 。基因 A 和基因 a 的基因頻率分別是多少?
【 一個等位基因的頻率= 該等位基因純合子的頻率 + 1/2雜合子的頻率。知A基因的基因頻率是57% ， a基因的基因頻率是43% 。】
③ 對 某校學生進行色盲遺傳病調查研究后發現： 780 名女生中有患者23人、攜帶者52人，820 名男生中有患者65人，那么該群體中色盲基因的頻率是多少?
【 伴 X 遺傳的基因頻率X b /(XB +Xb) =(2Xb Xb+XB Xb +Xb Y ) / ( 2XX+XY )，和非伴性遺傳的基因頻率不同點就在于 Y 染色體上無色盲的等位基因，女性含有 2 個 X ，男性只含有一個 X 。故色盲基因的頻率是 6.8% 】
(57)生物進化的實質是什么? 【 基因頻率的改變 】
(58)現代進化理論的基本內容是什么?
【 種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節，通過它們的綜合作用， 種群產生分化，最終導致新物種的形成。 】
(59)生物進化的原材料是怎樣產生的?【由可遺傳的變異產生的 ：基因突變、染色體變異、基因重組 】
(60)突變和基因重組能決定生物進化的方向嗎?
【不能。突變是不定向性的，基因重組使子代性狀自由組合】
(61)生物進化的方向是由什么決定的? 【 取決于生物的生存環境 】
(62)自然選擇是怎樣決定生物進化的方向的?
【適者生存，不適者被淘汰是自然選擇的結果。自然選擇只選擇適應環境的變異類型，通過多次選擇，使生物的微小有利變異通過繁殖遺產給后代，得以積累和加強，使生物更好的適應環境，逐漸產生了新類型?！?/p>
(63)什么是物種? 【是能夠在自然狀態下相互交配并且產生可育后代的一群生物?！?/p>
(64)判斷某些生物是否是同一物種的依據是什么? 【能否交配并 產生可育后代的生物】
(65)常見的隔離類型有哪些? 【 地理隔離、生殖隔離 】
(66)物種形成最常見的方式是什么?
【 地理隔離 阻斷基因交流 不同的突變基因重組和選擇 基因頻率向不同方向改變 種群基因庫出現差異 差異加大 生殖隔離 新物種形成 】
22. 共同進化與生物多樣性的形成
(67)什么是共同進化? 【是指不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展】
(68)生物多樣性的內容是什么?【基因多樣性、物種多樣性、生態系統多樣性 】
看過" 高中生物一輪復習資料必修二 "的還看了: