2017年高考理綜生物選擇題答題技巧
選擇題是高考生物常考題型之一，它的信息量大、知識覆蓋面廣、命題靈活性大。如何采取合適的方法進行解題，關系到解題的速率及正確率。以下是學習啦小編為您整理的關于2017年高考理綜生物選擇題答題技巧的相關資料，供您閱讀。
2017年高考理綜生物選擇題答題技巧
◆高考生物選擇題答題技巧一、直接判斷法
選優判斷法又稱直接判斷法，主要是根據決策者選定的指標標準來判斷方案的優劣進行決策。例如：某廠為加工一批零件欲選用一種機床進行加工現有A、B、C三種機床可供選擇通過計算取得有關參數。如表1所示試作選優決策。
借助于已學知識對題目所給條件進行分析和判斷，直接得出答案，一般來說，答案多是純記憶性的。應用該方法，必須抓住教材的核心知識，并構建完善的知識網絡，這樣才能利用儲備的知識和經驗迅速作答。
例1(2012年北京卷)從生命活動的角度理解，人體的結構層次為()
A.原子、分子、細胞器、細胞B.細胞、組織、器官、系統
C.元素、無機物、有機物、細胞D.個體、種群、群落、生態系統
解析：生命系統的結構層次從小到大依次為為：細胞、組織、器官、系統、個體、種群、群落、生態系統、生物圈。人體屬于個體層次，只包含細胞、組織、器官、系統。
答案：B
◆高考生物選擇題答題技巧二、淘汰排除法
根據題干所給條件和提出的問題對各個選項加以審視，將與題目要求不符合的選項逐一排除，不能否定的選項即為應選答案。該方法有利于剔除干擾選項，從而避免審題不清所導致的失誤。
3.將記錄儀(R)的兩個電極(a和b)置于某一條結構和功能完好的神經纖維表面(如圖)，給該神經纖維一個適宜的刺激使其產生興奮，可在R上記錄到電位變化。下列對兩電極電位高低的描述中，不正確的是( )
①記錄儀指針第一次偏轉時，a點的電位高于b點 ②興奮從a點傳導到b點的方式是局部電流 ③記錄儀指針第二次偏轉時，b點的電位高于a點 ④b點興奮時Na+外流
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
技法導練：圖中刺激點受刺激傳導至a點記錄儀發生第一次偏轉時，a點膜內外電位為外負內正，b點的膜電位為外正內負，其兩電極位于膜外，則b點電位高于a點，由此可排除選項C;第二次偏轉時，b點電位低于a點，故可排除B;b點興奮時的電位變化是由Na+內流形成的，故可排除A。
答案 D
◆高考生物選擇題答題技巧三、信息轉換法
所謂“轉換法”，主要是指在保證效果相同的前提下，將不可見、不易見的現象轉換成可見、易見的現象;將陌生、復雜的問題轉換成熟悉、簡單的問題;將難以測量或測準的物理量轉換為能夠測量或測準的物理量的方法。初中物理在研究概念規律和實驗中多處應用了這種方法。
對于有些選擇題，由于情境比較陌生或內容比較繁瑣，可以將題干信息轉換為自己比較熟悉的、便于理解的或等價的形式，從而變陌生為熟悉，化難為易，迅速求解。如將題干中的文字信息或表格信息轉換成更為直觀的圖解，或者將復雜的圖解信息轉換成更為簡單明了的文字形式。
1.人體穩態的調節能力是有一定限度的。下列現象屬于內環境穩態失調的是( )
A.寒冷時出現寒顫
B.從平原到高原，有人出現肺水腫現象
C.接受抗原刺激后，B細胞會增殖和分化
D.飲水不足時，抗利尿激素釋放增加
答案 B
解析 本題題干中的關鍵詞是“屬于”和“內環境穩態失調”。而選項中A是受寒冷刺激時的體溫調節，C為免疫調節，D為水鹽平衡調節，都屬于正常的穩態調節，故應排除。
◆高考生物選擇題答題技巧四、公式計算法
根據生物生命活動的規律，利用數學的方法，對有關的數據進行計算，最終得出問題答案。這就需要熟悉高考常考的計算類型，并掌握相關計算公式。如蛋白質合成的有關計算、細胞分裂的有關計算、DNA復制的有關計算、遺傳概率的計算、生態系統能量流動的有關計算等。
例5(2012年山東卷)假設一個雙鏈均被32P標記的噬菌體DNA由5000個堿基對組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%。用這個噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出100個子代噬菌體。下列敘述正確的是()
A.該過程至少需要3×105個鳥嘌呤脫氧核苷酸
B.噬菌體增殖需要細菌提供模板、原料和酶等
C.含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1：49
D.該DNA發生突變，其控制的性狀即發生改變
解析：噬菌體的DNA含有10000個堿基，A=T=2000，G=C=3000。在噬菌體增殖的過程中，DNA進行半保留復制，100個子代噬菌體含有100個DNA，相當于新合成了99個DNA，至少需要的鳥嘌呤(G)脫氧核苷酸是99×3000=297000，故A錯;噬菌體增殖過程中，模板由自身提供，原料、能量和酶由宿主細菌提供，故B錯;含有32P的噬菌體共有2個，只含有31P的噬菌體共有98個，其比例為1︰49，故C對;由于DNA上有非基因序列，基因中有非編碼序列，密碼子具有簡并性等原因，DNA發生突變并不意味著性狀發生改變，故D錯。
答案：C
◆高考生物選擇題答題技巧五、分析推理法
根據題干的已知條件，正確運用生物學的相關規律和原理進行分析和推理而得出結論,這就是所謂的“順推法”。不過有時從供選答案出發反過來推理，看結果是否與題干相符，能使解答過程更為簡便，即所謂的“逆推法”。
從某動物產生的精子中取出四個，經測定基因型分別為AB、Ab、aB、ab。若不考慮交叉互換與基因突變，下列說法不正確的是( )
A.這四個精子至少來自兩個精原細胞
B.這四個精子可能來自同一個精原細胞
C.AB、ab不可能來自同一個次級精母細胞
D.AB、Ab不可能來自同一個初級精母細胞
答案 B
解析 正常情況下，不考慮交叉互換與基因突變時，次級精母細胞分裂時姐妹染色單體分離，形成的子染色體是兩條完全相同的染色體，故一個精原細胞最多產生兩種類型的精子。初級精母細胞分裂時非同源染色體上的非等位基因自由組合，但同一個初級精母細胞內不可能出現基因A既與基因B組合又與基因b組合的情況。因此，這四個精子不可能來自同一個精原細胞。
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