2017高考生物易錯易混知識點
高考考生在生物知識點的學習過程中,會有好多易錯易混知識需要掌握，下面是學習啦小編給大家帶來的高考生物易錯易混知識點，希望對你有幫助。
高考生物易錯易混知識點(一)
1.有性生殖的特性是?
答：具有兩個親本的遺傳物質，具更大的生活力和變異性，對生物的進化有重要意義。
2.減數分裂和受精作用的意義是?
答：對維持生物體前后代體細胞染色體數目的恒定性，對生物的遺傳和變異有重要意義。
3.被子植物個體發育的起點是?
答：受精卵， 生殖生長的起點是?花芽的形成
4.高等動物胚胎發育過程包括?
答：受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→組織分化、器官形成→幼體
5.羊膜和羊水的重要作用?
答：提供胚胎發育所需水環境具防震和保護作用。
6.生態系統中，生產者作用是?
答：將無機物轉變成有機物，將光能轉變化學能，并儲存在有機物中;維持生態系統的物質循環和能量流動。
分解者作用是?
答：將有機物分解成無機物，保證生態系統物質循環正常進行。
7.DNA是主要遺傳物質的理由是?
答：絕大多數生物的遺傳物質是DNA，僅少數病毒遺傳物質是RNA。
8.DNA規則雙螺旋結構的主要特點是?
答：(1)DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋成的雙螺旋結構。
()DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架;堿基排列在內側。
(3)DNA分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，遵循堿基互補配對原則。
9.DNA結構的特點是?
穩定性——DNA兩單鏈有氫鍵等作用力;
多樣性——DNA堿基對的排列順序千變萬化;
特異性——特定的DNA分子有特定的堿基排列順序。
10.什么是遺傳信息?
答： DNA(基因)的脫氧核苷酸排列順序。
什么是遺傳密碼或密碼子?
答：mRNA上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基。
11.DNA復制的意義是什么?
答：使遺傳信息從親代傳給子代，從而保持了遺傳信息的連續性。DNA復制的特點是什么?半保留復制，邊解旋邊復制
12.基因的定義?
控制生物性狀的遺傳物質的基本單位，是有遺傳效應的DNA片段。
13.基因的表達是指?
答：基因使遺傳信息以一定的方式反映到蛋白質的分子結構上，從而使后代表現出與親代相同的性狀。包括轉錄和翻譯兩階段。
14.遺傳信息的傳遞過程?
答： DNA --- RNA ---蛋白質(公式輸出不便，參看課本)
15.基因自由組合定律的實質?
答：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。在進行減數分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，同時，非同源染色體上非等位基因自由組合。(分離定律呢?)
16.基因突變是指?發生時間?
答：由于DNA分子發生堿基對的增添，缺失或改變，而引起的基因結構的改變。 有絲分裂間期或減數第一次分裂間期的DNA復制時。
意義? 生物變異的根本來源，為生物進化提供了最初原材料。
17.基因重組是指?
答：在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。
發生時間?答：減數第一次分裂前期或后期。
意義?答：為生物變異提供了極其豐富的來源。這是形成生物多樣性的重要原因之一，對生物的進化有重要意義。
18.可遺傳變異的三種來源?
答：基因突變、基因重組、染色體變異。
19.性別決定?
答： 雌雄異體的生物決定性別的方式。
20.染色體組型(核型)指什么?
答：是指某一種生物體細胞中全部染色體的數目、大小和形態特征。如：人的核型：46、XX或XY
高考生物易錯易混知識點(二)
1.誘變育種的意義?
答：提高變異的頻率，創造人類需要的變異類型，從中選擇、培育出優良的生物品種。
2.原核細胞與真核細胞相比最主要特點?
答：沒有核膜包圍的典型細胞核。(馬上點標題下“高中生物”關注可獲得更多知識干貨，每天更新喲!)
3.細胞分裂間期最主要變化?
答： DNA的復制和有關蛋白質的合成。
4.構成蛋白質的氨基酸的主要特點是?
答： (a-氨基酸)都至少含一個氨基和一個羧基，并且都有一氨基酸和一個羧基連在同一碳原子上。
5.核酸的主要功能?
答：一切生物的遺傳物質，對生物的遺傳性，變異性及蛋白質的生物合成有重要意義。
6.細胞膜的主要成分是?
答：蛋白質分子和磷脂分子。高考資源網
7.選擇透過性膜主要特點是?
答： 水分子可自由通過，被選擇吸收的小分子、離子可以通過，而其他小分子、離子、大分子卻不能通過。
8線粒體功能?
答：細胞進行有氧呼吸的主要場所
9.葉綠體色素的功能?
答：吸收、傳遞和轉化光能。
10.細胞核的主要功能?
答：遺傳物質的儲存和復制場所，是細胞遺傳性和代謝活動的控制中心。新陳代謝主要場所：細胞質基質。
11.細胞有絲分裂的意義?
答：使親代和子代保持遺傳性狀的穩定性。
12.ATP的功能?
答：生物體生命活動所需能量的直接來源。
13.與分泌蛋白形成有關的細胞器?
答：核糖體、內質網、高爾基體、線粒體。
14.能產生ATP的細胞器(結構)?
答：線粒體、葉綠體、(細胞質基質(結構))
能產生水的細胞器(結構)：線粒體、葉綠體、核糖體、(細胞核(結構))
能堿基互補配對的細胞器(結構)：線粒體、葉綠體、核糖體、(細胞核(結構))
14.確切地說，光合作用產物是?
答：有機物和氧
15.滲透作用必備的條件是?
答：一是半透膜;二是半透膜兩側要有濃度差。
16.礦質元素是指?
答：除C、H、O外，主要由根系從土壤中吸收的元素。
17.內環境穩態的生理意義?
答：機體進行正常生命活動的必要條件。
18.呼吸作用的意義是?
答：(1)提供生命活動所需能量;
(2)為體內其他化合物的合成提供原料。
19.促進果實發育的生長素一般來自?
答：發育著的種子。
20.利用無性繁殖繁殖果樹的優點是?
答：周期短;能保持母體的優良性狀。
高考生物易錯易混知識點(三)
1.人工誘導多倍體最有效的方法?
答：用秋水仙素來處理，萌發的種子或幼苗。
2.單倍體是指?
體細胞中含本物種配子染色體數目的個體。
單倍體特點?
植株弱小，而且高度不育。
單倍體育種過程?
雜種F1 單倍體-------純合子(輸出公式不便，參看課本)。
單倍體育種優點?
明顯縮短育種年限。
3.現代生物進化理論基本觀點是什么?
答：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種形成。在這個過程中，突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。
4.物種的定義?
指分布在一定的自然區域，具有一定形態結構和生理功能，而且在自然狀態下能相互交配和繁殖，并能夠產生可育后代的一群生物個體。
5.達爾文自然選擇學說意義?
能科學地解釋生物進化的原因，生物多樣性和適應性。
局限：不能解釋遺傳變異的本質及自然選擇對可遺傳變異的作用。
6.常見物種形成方式?(公式輸出不便，參看課本)
7.種群是指?
生活在同一地點的同種生物的一群個體。
生物群落是指?
在一定自然區域內，相互之間具有直接或間接關系的各種生物的總和。
生態系統?
答：生物群落與它的無機環境相互作用而形成的統一整體。
生物圈?
答：地球上的全部生物和它們的無機環境的總和，是最大的生態系統。
8.生態系統能量流動的起點是?
答：生產者(光合作用)固定的太陽能。
流經生態系統的總能量是?
答：生產者(光合作用)固定太陽能的總量。
9.研究能量流動的目的是?
設法調整生態系統中能量流動關系，使能量持續、高效地流向對人類最有益的部分。如：草原上治蟲、除雜草等。
10.生態系統物質循環中的“物質”是指?
答：組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學元素;“循環”是指在：生物群落與無機環境之間的循環;生態系統是指：生物圈，所以物質循環帶有全球性，又叫生物地球化學循環要求能寫出碳循環、氮循環、硫循環圖解
11.能量循環和能量流動關系?
答：同時進行，彼此相互依存，不可分割。
12.生態系統的結構包括?
答：生態系統的成分，食物鏈和食物網。
生態系統的主要功能?
答： 物質循環和能量流動
食物網形成原因?
答：許多生物在不同食物鏈中占有不同的營養級。
13.生態系統穩定性是指什么?
答：生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力。包括：抵抗力穩定性和恢復習穩定性等方面。
14.生態系統之所以具有抵抗力穩定性的原因是什么?
答：是因為生態系統內部具一定的自動調節能力。
15.生態系統總是在發展變化，朝著物種多樣化，結構復雜化、功能完善化方向發展，它的結構和功能能保持相對穩定。
16.池塘受到輕微的污染時，能通過物理沉降、化學分解和微生物的分解，很快消除污染。
17.一種生物滅絕可通過同一營養級其他生物來替代的方式維持生態系統相對穩定。
18.生物的多樣性由地球上所有植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統共同構成，包括遺傳多樣性，物種多樣性和生態系統多樣性。意義：人類賴以生存和發展的基礎，是人類及其子孫后代共有的寶貴財富。
19.生物的富集作用是指：不易分解的化合物，被植物體吸收后，會在體內不斷積累，致使這類有害物質在生物體內的含量超過外界環境。隨食物鏈的延長而加強。
20.富營養化是指：因水體中N、P等植物必需的礦質元素含量過多而使水質惡化的現象。
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