高中生物遺傳育種知識點
高中生物遺傳育種知識點
生物育種是利用遺傳學、細胞生物學、現代生物工程技術等方法原理培育生物新品種的過程，那么高中生應該掌握哪些知識點呢?下面是學習啦小編給大家帶來的高中生物遺傳育種知識點，希望對你有幫助。
高中生物遺傳育種知識點(一)
一、雜交育種
1.概念：是將兩個或多個品種的優良性狀通過交配集中一起，再經過選擇和培育，獲得新品種的方法。
2.原理：基因重組。通過基因重組產生新的基因型，從而產生新的優良性狀。
3.優點：可以將兩個或多個優良性狀集中在一起。
4.缺點：不會產生新基因，且雜交后代會出現性狀分離，育種過程緩慢，過程復雜。
二、誘變育種
1.概念：指利用物理或化學因素來處理生物，使生物產生基因突變，利用這些變異育成新品種的方法。
2.誘變原理：基因突變
3.誘變因素：(1)物理：X射線，紫外線，γ射線(2)化學：亞硝酸，硫酸二乙酯等。
4.優點：可以在較短時間內獲得更多的優良性狀。
5.缺點：因為基因突變具有不定向性且有利的突變很少，所以誘變育種具有一定盲目性，所以利用理化因素出來生物提高突變率，且需要處理大量的生物材料，再進行選擇培育。
高中生物遺傳育種知識點(二)
細胞工程育種
細胞工程育種是指用細胞融合的方法獲得雜種細胞，利用細胞的全能性，用組織培養的方法培育雜種植株的方法。
原理：細胞的全能性
方法：(1)植物：去細胞壁→細胞融合→組織培養
(2)動物克隆：核移植→胚胎移植
優點：能克服遠緣雜交的不親和性，有目的地培育優良品種。動物體細胞克隆，可用于保存瀕危物種、保持優良品種、挽救瀕危動物、利用克隆動物相同的基因背景進行生物醫學研究等。
缺點：技術復雜，難度大;它將對生物多樣性提出挑戰，有性繁殖是形成生物多樣性的重要基礎，而“克隆動物”則會導致生物品系減少，個體生存能力下降。
基因工程育種
物質基礎是：所有生物的DNA均由四種脫氧核苷酸組成。其結構基礎是：所有生物的DNA均為雙螺旋結構。一種生物的DNA上的基因之所以能在其他生物體內得以進行相同的表達，是因為它們共用一套遺傳密碼。在該育種方法中需兩種工具酶(限制性內切酶、DNA連接酶)和運載體(質粒)，質粒上必須有相應的識別基因，便于基因檢測。如人的胰島素基因移接到大腸桿菌的DNA上后，可在大腸桿菌的細胞內指導合成人的胰島素;抗蟲棉植株的培育;將固氮菌的固氮酶基因移接到植物DNA分子上去，培育出固氮植物。固氮基因的表達方式為：
原理：基因重組(或異源DNA重組)。
方法：提取目的基因→裝入載體→導入受體細胞→基因表達→篩選出符合要求的新品種。
優點：不受種屬限制，可根據人類的需要，有目的地進行。
缺點：可能會引起生態危機，技術難度大。
高中生物遺傳育種知識點(三)
單倍體育種
單倍體育種是利用花藥離體培養技術獲得單倍體植株，再誘導其染色體加倍，從而獲得所需要的純系植株的育種方法。(主要是考慮到結合中學課本，經查閱相關資料無誤。)其原理是染色體變異。優點是可大大縮短育種時間。
原理：染色體變異，組織培養
方法：選擇親本→有性雜交→F1產生的花粉離體培養獲得單倍體植株→誘導染色體加倍獲得可育純合子→選擇所需要的類型。
優點：明顯縮短育種年限，加速育種進程。
缺點：技術較復雜，需與雜交育種結合，多限于植物。
多倍體育種
原理：染色體變異(染色體加倍)
方法：秋水仙素處理萌發的種子或幼苗。
優點：可培育出自然界中沒有的新品種，且培育出的植物器官大，產量高，營養豐富。
缺點：只適于植物，結實率低。
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