高中生物染色體方面有關知識點
染色體組的概念一直以來是學生難以理解,感覺特別抽象,特別空洞的概念之一,下面學習啦小編給你分享高中生物染色體方面有關知識點，歡迎閱讀。
高中生物染色體方面有關知識點(一)
1、減數分裂
1、減數分裂：是一種特殊的有絲分裂，是有性生殖生物的原始生殖細胞(精原細胞和卵原細胞)成為成熟的生殖細胞(精子和卵細胞)過程。是細胞連續分裂兩次，而染色體在整個分裂過程中只復制一次的細胞分裂方式。減數分裂的結果是，細胞中的染色體數目比原來的減少了一半(在減數第一次分裂的末期)。一個卵原細胞經過減數分裂，只形成一個卵細胞;而一個精原細胞通過減數分裂則可以形成四個精子。
2、過程：
3、DNA,染色體數量變化曲線：
§2、性別決定：雌雄異體的生物決定性別的方式，分為XY型和ZW型。
?、賆Y型：XX表示雌性XY表示雄性;主要時哺乳動物、昆蟲、兩棲類、魚、菠菜、大麻
②ZW型：ZW表示雌性ZZ表示雄性;主要指鳥類、蝶、蛾
3、常見遺傳病分類及判斷方法：
高中階段需要掌握的細胞核遺傳方式有五種：
常染色體隱(顯)性遺傳病 伴X染色體隱(顯)性遺傳病 伴Y 染色體病
想知道判斷方法么?上課好好記吧!
§4、常見單基因遺傳病分類：(第六章內容提前)
?、侔閄染色體隱性遺傳病：紅綠色盲、血友病、。
發病特點：⒈男患者多于女患者⒉男患者將至病基因通過女兒傳給他的外孫(交叉遺傳)
②伴X染色體顯性遺傳?。嚎咕S生素D性佝僂病。
發病特點：女患者多于男患者 遇以上兩類題，先寫性染色體XY或XX,在標出基因
③常染色體顯性遺傳病：多指、并指、軟骨發育不全
發病特點：患者多，代代相傳。
?、艹Ｈ旧w隱性遺傳?。喊谆?、先天聾啞、苯丙酮尿癥
發病特點：患者少，個別代有患者，一般不連續。 遇常染色體類型，只推測基因，而與X、Y無關
3、多基因遺傳病：唇裂、無腦兒、原發性高血壓、青少年糖尿病。
4、染色體異常病：21三體(患者多了一條21號染色體)、性腺發育不良癥(患者缺少一條X染色體)
5、優生措施：⒈禁止近親結婚。(直系血親與三代以內旁系血親禁止結婚)
?、策M行遺傳咨詢，體檢、對將來患病分析
⒊提倡“適齡生育”
?、串a前診斷
6、禁止近親結婚的理論依據是：使隱性致病基因純合的幾率增大。
7、基因治療的一種方法是為細胞補上丟失的基因或者改變病變的基因，以達到治療遺傳性疾病的目的。
8、人類基因組計劃需要檢測22條(常)+X Y 共24條染色體的堿基序列。
高中生物染色體方面有關知識點(二)
一、染色體結構的變異(貓叫綜合征，不是貓叫綜合癥)
1、概念
2、變異類型
(1)缺失(2)重復(3)倒位(4)易位
二、染色體數目的變異
1.染色體組的概念：細胞中的一組非同源染色體，在形態和功能上各不相同，攜帶著控制生物發育的全部遺傳信息，這樣的一組染色體，叫染色體組。(文科生了解)
染色體組特點：a、一個染色體組中不含同源染色體。
b、一個染色體組中所含的染色體形態、大小和功能各不相同。
c、一個染色體組中含有控制生物性狀的一整套基因。
2.常見的一些關于單倍體與多倍體的問題
(1)一倍體一定是單倍體嗎?單倍體一定是一倍體嗎?(一倍體一定是單倍體;單倍體不一定是一倍體。)
(2)二倍體物種所形成的單倍體中，其體細胞中只含有一個染色體組，這種說法對嗎?為什么?
(答：對，因為在體細胞進行減數分裂形成配子時，同源染色體分開，導致染色體數目減半。)
(3)如果是四倍體、六倍體物種形成的單倍體，其體細胞中就含有兩個或三個染色體組，我們可以稱它為二倍體或三倍體，這種說法對嗎?
(答：不對，盡管其體細胞中含有兩個或三個染色體組，但因為是正常的體細胞的配子所形成的物種，因此，只能稱為單倍體。)
?、儆墒芫寻l育來的個體，細胞中含有幾個染色體組，就叫幾倍體;
?、诙膳渥又苯影l育來的,不管含有幾個染色組，都只能叫單倍體。
(4)單倍體中可以只有一個染色體組，但也可以有多個染色體組，對嗎?
(答：對，如果本物種是二倍體，則其配子所形成的單倍體中含有一個染色體組;如果本物種是四倍體，則其配子所形成的單倍體含有兩個或兩個以上的染色體組。)
3.多倍體育種
①人工誘導多倍體的方法：用秋水仙素處理萌發的種子和幼苗。原理：當秋水仙素作用于正在分裂的細胞時，能夠抑制細胞分裂前期紡錘體形成，導致染色體不分離，從而引起細胞內染色體數目加倍)
②多倍體植株特征：莖桿粗壯，葉片、果實和種子都比較大，糖類和蛋白質等營養物質的含量都有所增加。
4.單倍體育種
?、賳伪扼w植株特征：植株長得弱小而且高度不育。
?、趩伪扼w植株獲得方法：花藥離休培養。
?、蹎伪扼w育種的意義：明顯縮短育種年限(只需二年)。
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