高三生物復習要點

　　掌握學習的要點，會讓你在考試中如魚得水的。下面是學習啦小編收集整理的高三生物復習要點以供大家學習。

　　高三生物復習要點：生物的生殖和發育

　　1、有性生殖產生的后代具雙親的遺傳特性，具有更大的生活能力和變異性，因此對生物的生存和進化具有重要意義。

　　2、營養生殖能使后代保持親本的性狀。

　　3、減數分裂的結果是，新產生的生殖細胞中的染色體數目比原始的生殖細胞的減少了一半。

　　4、減數分裂過程中聯會的同源染色體彼此分開，說明染色體具一定的獨立性;同源的兩個染色體移向哪一極是隨機的，則不同對的染色體(非同源染色體)間可進行自由組合。

　　5、減數分裂過程中染色體數目的減半發生在減數第一次分裂中。

　　6、一個精原細胞經過減數分裂，形成四個精細胞，精細胞再經過復雜的變化形成精子。

　　7、一個卵原細胞經過減數分裂，只形成一個卵細胞。

　　8、對于進行有性生殖的生物來說，減數分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數目的恒定，對于生物的遺傳和變異，都是十分重要的

　　9、對于進行有性生殖的生物來說，個體發育的起點是受精卵。

　　10、很多雙子葉植物成熟種子中無胚乳，是因是在胚和胚乳發育的過程中胚乳被胚(子葉)吸收，營養物質貯存在子葉里，供以后種子萌發時所需。

　　11、植物花芽的形成標志著生殖生長的開始。

　　12、高等動物的個體發育，可分是胚胎發育和胚后發育兩個階段。胚胎發育是指受精卵發育成是幼體，胚后發育是指幼體從卵膜孵化出來或從母體內生出來以后，發育是性成熟的個體。

　　13、胚的發育包括：受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→三個胚層分化→組織、器官、系統的形成→動物幼體

　　高三生物復習要點：基因的自由組合定律

　　1、基因的自由組合規律：在F1產生配子時，在等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因表現為自由組合，這一規律就叫基因的自由組合規律。

　　2、兩對相對性狀的遺傳試驗：

　　①P：黃色圓粒X綠色皺粒→F1：黃色圓粒→F2：9黃圓：3綠圓：3黃皺：1綠皺。

　　②解釋：

　　(1)每一對性狀的遺傳都符合分離規律。

　　(2)不同對的性狀之間自由組合。

　　(3)黃和綠由等位基因Y和y控制，圓和皺由另一對同源染色體上的等位基因R和r控制。兩親本基因型為YYRR、yyrr，它們產生的配子分別是YR和 yr，F1的基因型為YyRr。F1(YyRr)形成配子的種類和比例：等位基因分離，非等位基因之間自由組合。四種配子YR、Yr、Yr、yr的數量相同。

　　(4)黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交試驗分析圖示解：F1：YyRr→黃圓(1YYRR、2YYRr、2YyRR、4YyRr)：3綠圓(1yyRR、2yyRr)：黃皺(1Yyrr、2Yyrr)：1綠皺(yyrr)。

　　(5)黃圓和綠皺為親本類型，綠圓和黃皺為重組類型。

　　2、對自由組合現象解釋的驗證：F1(YyRr)X隱性(yyrr)→(1YR、1Yr、1yR、1yr)Xyr　→F2：1YyRr：1Yyrr：1yyRr：1yyrr。

　　3、基因自由組合定律在實踐中的應用：1)基因重組使后代出現了新的基因型而產生變異，是生物變異的一個重要來源;通過基因間的重新組合，產生人們需要的具有兩個或多個親本優良性狀的新品種。

　　4、孟德爾獲得成功的原因：1)正確地選擇了實驗材料。2)在分析生物性狀時，采用了先從一對相對性狀入手再循序漸進的方法(由單一因素到多因素的研究方法)。3)在實驗中注意對不同世代的不同性狀進行記載和分析，并運用了統計學的方法處理實驗結果。4)科學設計了試驗程序。

　　5、基因的分離規律和基因的自由組合規律的比較：

　　①相對性狀數：基因的分離規律是1對，基因的自由組合規律是2對或多對;

　　②等位基因數：基因的分離規律是1對，基因的自由組合規律是2對或多對;

　　③等位基因與染色體的關系：基因的分離規律位于一對同源染色體上，基因的自由組合規律位于不同對的同源染色體上;

　　④細胞學基礎：基因的分離規律是在減I分裂后期同源染色體分離，基因的自由組合規律是在減I分裂后期同源染色體分離的同時，非同源染色體自由組合;

　　⑤實質：基因的分離規律是等位基因隨同源染色體的分開而分離，基因的自由組合規律是在等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因表現為自由組合。

　　高三生物復習要點：生態因素對環境的影響

　　1、生態學：研究生物與環境之間相互關系的科學，叫做——。

　　2、生態因素：環境中影響生物的形態、生理和分布的因素，叫做——。

　　3、種內關系：同種生物的不同個體或群體之間的關系。包括種內互助和種內斗爭。

　　4、種內互助：同種生物生活在一起，通力合作，共同維護群體的生存。如：群聚的生活的某些生物，聚集成群，對捕食和御敵是有利的。

　　5、種內斗爭：同種個體之間由于食物、棲所、尋找配偶或其它生活條件的矛盾而發生斗爭的現象是存在的。(如：某些水體中，鱸魚，無其它魚類、食物不足時，成魚就以本種小魚為食。)

　　6、種間關系：是指不同生物之間的關系，包括共生、寄生、競爭、捕食等。

　　7、互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利;如果彼此分開，則雙方或者一方不能獨立生存。(例如：地衣是藻類與真菌共生體，豆科植物與根瘤菌的共生。)

　　8、寄生：一種生物寄居在另一種生物體的體內或體表，從那里吸取營養物質來維持生活，這種現象叫做——。(例如：蛔蟲、絳蟲、血吸蟲等寄生在其它動物的體內;虱和蚤寄生在其它動物的體表;菟絲子寄生在豆科植物上;噬菌體寄生在細菌內部。)

　　9、競爭：兩種生物生活在一起，由于爭奪資源、空間等而發生斗爭的現象，叫做——。(例如：大草履蟲和小草履蟲)7、捕食：一種生物以另一種生物為食。

　　語句：

　　1、非生物因素對生物的影響：

　　①光：陽光對生物的生理和分布起著決定性作用。

　　a、光的強與弱對植物：如松、杉、柳、小麥、玉米等在強光下生長好;人參、三七在弱光下生長。淺海與深海，海平面200M以下無植物生存。

　　b、光照時間的長短：菊花秋季短日照下開花;菠菜、鳶尾在長日照下開花。

　　c、陽光影響動物的體色：魚的背面顏色深;腹面顏色淺;d、光照長短與動物的生殖：適當增加光照時間可使家雞多產蛋。E、光線影響動物習性：白天活動與夜晚活動。

　　②溫度：

　　a、不同地帶的差異：寒冷地方針葉林較多;溫暖地帶地方闊葉林較多;

　　b、植物的南北栽種：蘋果、梨不宜在熱帶栽種;柑桔不宜在北方栽種;

　　c、對動物形成的影響：同一種類的哺乳動物生長在寒冷地帶，體形大;

　　d、對動物習性的影響：冬眠—-蛇、蛙等變溫動物;夏眠—-蝸牛;洄游：遷徙;季節性換羽。

　　③水分：限制陸生生物分布的重要因素;水是影響生物生存的重要生態因素;一切生物的生活都離不開水。

　　2、生態因素的綜合作用：環境中的各種生態因素，對生物體是同時共同起作用的;但各種生態因素所起的作用并不是同等重要的，有關鍵因素和次要因素之分。

　　3、區分共生、競爭和捕食關系的圖象。

　　a、共生圖象：特點是兩種生物個體數量為同步變化，二者同生共死;

　　b、捕食圖象，特點是兩種生物個體數量變化不同步，先增者先減少，為被捕食者，后增者后減少，為捕食者。被捕食者圖象的最高點高于捕食者;

　　c、競爭圖象，特點是兩種生物開始時個體數量為"同步變化，以后則你死我活。

　　4、決定海洋不同深度植物分布的主要因素是陽光。