高考物理的高校復習策略詳解

時間：2017-10-10 08:56:33 夏萍1132由分享

　　對于高考物理復習的時間是有幾個月的時間的，學生要把握好這段時間，查漏補缺，下面學習啦的小編將為大家帶來高考物理高校復習的策略介紹，希望能夠幫助到大家。

　　高考物理的高校復習策略

　　夯實基礎知識、注意主干知識

　　高考中基本概念、基本規律和基本思路是高考物理考查的主要內容和重點內容，而主干知識又是物理知識體系中的最重要的知識，學好主干知識是學好物理的關鍵，是提高能力的基礎。在備考復習中，不僅要求記住這些知識的內容，而且還要加強理解，熟練運用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。要立足于本學科知識，把握好要求掌握的知識點的內涵和外延，明確知識點之間的內在聯系，形成系統的知識網絡。

　　注重學科思想方法的掌握

　　學習物理的目的，就是要在掌握知識的同時，領悟其中的科學方法，培養獨立思考和仔細審題的習慣和能力。為什么感到物理課聽起來容易，做起來難。問題就在于沒有掌握物理學科科學的研究方法，而是死套公式。為此，在物理復習過程中要適時地、有機地將科學方法如：理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設法、排除法、對稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進行歸納、總結，使之有利于消化吸收，領悟其精髓，從而提高解題能力和解題技巧。

　　研究題型，分類歸檔，注意解題方法和技巧的訓練和歸納

　　高考把能力考查放在首位，就必須對知識點考查的能力要求上不斷翻新變化。很多試題對同一知識點的考查，有時是考查理解能力，有時卻考查推理能力或分析綜合能力，或以新穎的情景或新的設問角度考查同一知識點的，這就要求我們應站在科學的、有效的角度上，研究考試，分析題型，精選例題，組合習題注重一題多解，一題多變的訓練，提高以不變應萬變的能力。用翻新題進行訓練,以求真懂,克服思維定勢。學會解傳統的基本題,以基礎題訓練或提煉方法,培養正確的解題習慣(一般程序:文字→情景→模型→過程特征→規律→方程→數學解→物理判斷)。要養成主動參與，積極思考的良好學習習慣。提高從原始題目中采集信息、處理信息，建立起與題目相對立的物理模型的能力。充分利用好高中物理課本中不少聯系實際的好題，例如流體的阻力與物體速度的關系、示波器中的電偏轉、磁懸浮列車等。

　　加強實驗復習，提高實驗變通能力

　　復習中要注意：

　　第一，要更加重視課本中的實驗，高考的實驗題都是以規定實驗中的原理、方法和器材為基礎編寫出來的。

　　第二，我們也應該認識到，課本中的實驗僅僅是為我們提供了一套可行的實驗設計方案和操作規程，但它決不是唯一可行的，也不一定是最佳實驗方案。我們應該著重從中領悟物理實驗的設計思想、所運用的科學方法、規范的操作程序及合理的實驗步驟。應從實際出發做合理的變通和大膽的改進，通過改變實驗目的和要求、實驗控制的條件、實驗儀器等方法，要動手去做，以培養運用實驗思想方法、設計新的物理實驗的能力。

　　加強應試能力的培養

　　(1)加強審題能力的培養

　　審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴肅認真耐心細致的態度等非智力因素，因此，提高審題能力不僅是考試的需要，也是素質教育的重要組成部分。提高審題能力要注意以下幾個方面：①對關鍵詞句的理解;②對隱含條件的挖掘;③對干擾因素的排除。

　　(2)注意解題的規范化訓練

　　審題是解題的關鍵，而解題的落點是書寫的規范性，表達的完整性，這是提高高考成績的一種有效途徑。高考主觀題分值的增加，說明對思維的科學性，解題的規范化提出了更高的要求。不要為了節省時間，在解題時只剩下光禿禿的幾個公式和結果，題目的分析、解題的中間過程全無，這樣的狀況在高考中無疑是要吃大虧的。

　　(3)注意合理分配答題時間

　　試卷難、中、易分數分配約為2：5：3，平時做一份完整的試卷應先易后難，要敢于放棄，拿到該拿的分數，注意合理分配答題時間，要留有一定的時間進行復查。

　　注意現代信息的收集和獲取

　　將物理知識與實際生活相聯系，尤其是與現代高科技的聯系，是高考的必然趨勢和熱點。這也是物理學科的特點。一方面，要博覽群書，尤其是科技類書籍，不斷地獲取新的信息，關心科技的發展與進步，多留意從各種媒體吸收信息，只有這樣，才能做到“用時不恨少”。同時要關心實際問題，關注當代科學技術的成果和未來科學技術的發展趨勢，但是，主要注意力還應該放在教材上，特別是教材上的那些基本概念、基本理論以及閱讀材料，只要牢固地掌握了基本概念、基本理論和處理物理問題的基本方法，提高綜合運用能力，任何問題就不可怕了。

　　高考物理知識的考查點

　　要學好高中物理，必須具備五種能力，即：理解能力、情境想象與推理能力、分析綜合能力、運用數學工具解決物理問題的能力以及實驗能力。

　　(一)、理解能力 1、掌握物理概念和規律產生的背景。2、掌握物理概念和規律的確切含義。3、掌握物理知識間的相互關系。4、掌握物理概念和規律的成立條件和適應范圍。5、依據對物理概念和規律解釋問題和進行判斷。

　　(二)、情境想象與推理能力所謂情境想象，就是要將物理過程想象成純理想化物理模型。

　　實際問題中總不能排除干擾或非本質因素，必須借助思考過程采用分析、比較、概括、歸納、演繹等思維方法進行嚴格推理過程所得出正確物理規律。也就是說要把物理情景和理論分析結合起來。

　　(三)、分析綜合能力

　　首先要明確分析的具體目標，即明確研究對象，用什么物理規律解決問題。其次是首要掌握解答物理問題時常用的分析方法。如假設法、分步分析、圖解分析、對比分析等方法。第三，進行分析過程中注意幾個問題。以力學為例： 1)、分析物理過程。 2)、注意受力分析。 3)、挖掘隱含條件。 4)、注意用能量觀點處理問題。注意分析解決問題的環節與程序。例如力學問題，既要用動力學原理、牛頓定律分析。又要考慮能量轉化，功和能的關系。

　　(四)、運用數學工具解決物理問題的能力

　　首先要能夠將物理問題轉化為數學問題。如電學中電流輸出功率與內外電阻的關系;速度時間圖象中斜率及面積的意義等。第二，要掌握常用的幾種數學方法：圖象法、極值法、列方程等。特別是用圖象研究和解決物理問題，可使問題變得簡明、直觀。

　　(五)、實驗能力

　　實驗能力表現在如下幾點：

　　1、理解實驗的原理和方法。A、為了達到實驗目的需要證明什么問題，測量什么物理量。B、依據哪些已知的知識來進行證明和測量。C、測量的方法。 2、要具有獨立進行實驗的能力。A、實驗所需要的儀器和器材。B、儀器的使用方法和合理操作規則。C、實驗原理和步驟。 3、整理數據和獲得結論。實驗后要對數據進行仔細的分析，計算和處理，作出合理的結論。處理數據要尊重客觀事實，決不能亂湊數據。 4、了解誤差的概念。

　　A、知道影響實驗準確度的因素。 B、懂得怎樣判斷實驗結果的合理性和可靠性

　　2017物理考題的動向預測

　　第一個大的調整：就是3-5選修劃為必考內容。這項變化，要求對主干知識的體系的認知要完整。同時試卷會有大的調整，也便于調整。

　　第二個就是降低計算量，會減輕負擔，便于學生發揮出好成績，對于物理而言，過多的計算明顯是不適合的。當然思維量不會減少。

　　所以，同學們在考試中不會感覺到不適應，可能會更輕松一些。

　　其次，考察重點依然不變，突出主干知識的考察。比如：力學、電學;占據80%，次要知識：選修部分的熱學、光學、近代物理知識占20%(吐槽：一個近代物理知識選擇題+選修3-3 3-4剛好23多分，符合比例。)

　　第三，題型中各部分知識的比例肯定要調整：比如選擇題中會增加次要知識的考察。包括：近代物理知識(量子理論初步、原子物理)及物理學史。

　　第四，動量劃為必考內容帶來的變化：題型的變化和物理過程會更多;同時，對牛頓第二定律單獨考察的幾率大大降低。

　　直線運動模型、平拋運動模型、斜面模型、傳送帶模型、彈簧模型、圓周運動模型等。

　　從題型上說，變化不大，比如說選擇題：近代物理+平衡問題+交流電+牛頓運動定律+運動形式+電場磁場+電場感應+圖像+能量關系等;實驗題：力學實驗+電學實驗;計算題：電磁學+力學綜合。需要提醒的是電磁學部分還是電磁感應的幾率較大，這個主要是因為磁場這一部分內容深淺不好把握，容易提升物理的難度。力學綜合增加動量的幾率很大。