高考語文《送邢桂州》古詩詞賞析
高考語文《送邢桂州》古詩詞賞析
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高考語文《送邢桂州》古詩詞賞析
送邢桂州
王維
鐃吹喧京口，風波下洞庭。
赭圻將赤岸，擊汰復揚舲。
日落江湖白，潮來天地青。
明珠歸合浦，應逐使臣星。
【譯文】
鐃歌鼓吹喧響于京口，乘風破浪揚帆向洞庭。
經過赭圻城和赤岸山，擊水向沅湘駕著輕舲。
夕陽西沉后江湖浪白，潮水涌來時天地映青。
明珠又回到合浦海域，定是追隨著使臣之星。
【注釋】
⑴邢桂州：指邢濟，作者友人。桂州：唐州名，屬嶺南道，治所在今廣西桂林。
⑵鐃吹：即鐃歌。軍中樂歌。為鼓吹樂的一部。所用樂器有笛、觱篥、簫、笳、鐃、鼓等。南朝梁簡文帝《旦出興業寺講詩》：“羽旗承去影，鐃吹雜還風。”京口：唐潤州治所，即今江蘇鎮江市，位于長江邊。公元209年，孫權把首府自吳(蘇州)遷此，稱為京城。公元211年遷治建業后，改稱京口鎮。東晉、南朝時稱京口城。為古代長江下游的軍事重鎮。《宋書·武帝紀上》：“公大喜，徑至京口，眾乃大安。”
⑶風波：風浪。《楚辭·九章·哀郢》：“順風波以從流兮，焉洋洋而為客。”洞庭：即洞庭湖，位于今湖南省，古由京口沿江而上，過洞庭，經湘水，可抵桂州。《韓非子·初見秦》：“秦與荊人戰，大破荊，襲郢，取洞庭、五渚、江南。”
⑷赭圻：山嶺名。在今安徽繁昌縣西北。晉桓溫曾于其麓筑赭圻城。《晉書·桓溫傳》：“隆和初，詔徵溫，溫至赭圻，詔又使尚書車灌止之，溫遂城赭圻居之。”赤岸：山名。在江蘇六合東南。《南齊書·高帝紀上》：“治新亭城壘未畢，賊前軍已至……自新林至赤岸，大破之。”
⑸擊汰：拍擊水波。亦指以槳擊水，劃船。《楚辭·九章·涉江》：“乘舲船余上沅兮，齊吳榜以擊汰。”揚舲：猶揚帆。舲是有窗的船，揚舲謂劃船快速前進。南朝梁劉孝威《蜀道難》詩：“戲馬登珠界，揚舲濯錦流。”
⑹合浦：古郡名。漢置，郡治在今廣西壯族自治區合浦縣東北，縣東南有珍珠城，又名白龍城，以產珍珠著名。晉葛洪《抱樸子·祛惑》：“凡探明珠，不于合浦之淵，不得驪龍之夜光也;采美玉，不于荊山之岫，不得連城之尺璧也。”《后漢書》載：“孟嘗遷合浦太守，郡不產谷實，而海出珠寶，與交趾比境，嘗通商販，貿糴糧食。先時宰守并多貪穢，詭人采求，不知紀極，珠遂漸徙于交趾郡界，于是行旅不至，人物無食，貧者餓死于道。嘗到官，革易前弊，求民利病，曾未逾歲，去珠復還。百姓皆反其業，商賈流通。”
⑺使臣星：即使星。典出《后漢書》：“和帝即位，分遣使者，皆微服且單行，各至州縣，觀采風謠。使者二人當到益都。投李郃候舍。時夏夕露坐，郃因仰視，問曰：‘二使君發京師時，寧知朝廷遣二使耶?’二人默然，驚相視曰：‘不聞也!’問何以知之。郃指星示云：‘有二使星向益州分野，故知之耳。’”
【創作背景】
此詩當作于唐肅宗上元二年(761年)以前。邢桂州指邢濟。按唐人慣例，邢濟赴桂州(今廣西桂林市)上任，在京口(今江蘇鎮江市)取水路前往，王維去送別，目送孤帆碧天，想象風波洞庭的氣勢，有感而發，創作此詩。
【作品鑒賞】
《送邢桂州》是唐代大詩人王維創作的一首送友人邢濟就任的詩。全詩借助想象友人此行一路擊水揚帆所見風光，描寫從鎮江經洞庭到桂州沿途所見的景物。頸聯兩句猶為精彩。詩人通過變幻的色彩表現湖海的浩渺和潮水的涌猛，襯托出一幅宏闊壯美的天地背景，成為膾炙人口的名句。結尾連用兩典，飽含對朋友的殷切期望和清明政治的執著追求。詩人巧妙地運用典故，以頌為勸，詩意十分委婉。
首句寫京口(即今日鎮江)送別場景，“鐃吹喧京口”，鐘鼓齊鳴，運用通感，以聽覺感受來寫視覺形象，一個“喧”字表現了送別場面之熱烈壯觀。“風波下洞庭”，這一句點明邢濟取水路前往桂州，一個“下”字勾劃出了由江入湖、揚帆直濟之氣勢。首聯不落渲染離情別緒的窠臼，反而寫得意氣昂揚，而惜別感情則隱含于中，“風波下洞庭”一句，表現出了詩人目送孤帆碧天、望盡風煙洞庭的深情，感情含蓄而沉著。
“赭圻將赤岸，擊汰復揚舲”頷聯承上聯寫路途所見。“赭圻”為地名(今安徽繁昌縣西)，“赤岸”亦為地名，可能在桂州境內。這兩句詩看似平鋪直敘，實則頗具匠心“赭”、“赤”都是暗色調，與詩歌昂揚奮發的風格和諧統一。“擊汰”意謂擊水，“揚舲”即開船，語出《楚辭》：“乘舲船兮余上沅，齊吳榜以擊汰”，這一句化用成句，如鹽入水，非常巧妙。
“日落江湖白，潮來天地青”。頸聯筆勢陡轉，以飛動之筆觸寫江湖風光。日落時湖光與落日余輝融成一片耀眼的白色，碧波滾滾而來時，整個天地又仿佛都染成了青色。“白”、“青”二字以水墨寫五彩，以簡淡含燦爛，正顯出詩人爐火純青之功力。
“明珠歸合浦，應逐使臣星”，尾聯化用兩個典故，表達企盼祝愿之情。“珠歸合浦”化用后漢孟嘗故事。《后漢書》載：“孟嘗遷合浦太守，郡不產谷實，而海出珠寶，與交趾比境，嘗通商販，貿糴糧食。先時宰守并多貪穢，詭人采求，不知紀極，珠遂漸徙于交趾郡界，于是行旅不至，人物無食，貧者餓死于道。嘗到官，革易前弊，求民利病，曾未逾歲，去珠復還。百姓皆反其業，商賈流通。”
“使臣星”之典亦出《后漢書》：“和帝即位，分遣使者，皆微服且單行，各至州縣，觀采風謠。使者二人當到益都。投李郃候舍。時夏夕露坐，郃因仰視，問曰：‘二使君發京師時，寧知朝廷遣二使耶?’二人默然，驚相視曰：‘不聞也!’問何以知之。郃指星示云：‘有二使星向益州分野，故知之耳。’”這兩句意思是：邢濟的赴任，將會使桂州出現安居樂業的局面。這一聯用典既切合人物身份，又緊扣當地故實，表達了詩人勸勉友人為官清廉、造福百姓的良好愿望，而措辭不卑不亢、真誠懇切，十分“得體”。
【名家點評】
《唐詩歸》：譚云：爽甚。鐘云：奇語(“日落”二句下)。
《唐詩從繩》：此又尾聯寓意格。從況口經赭折赤岸，過洞庭而后達州，許多路程，敘得不板。“赭圻”、“赤岸”，“擊汰”、“揚舲”，句中各自為對，各就句對。三四對法不衫不履，故五六狠作一聯，以振其筆，此補救之妙。七八言“明珠”“應逐使臣星”而歸浦，名套裝結。下一“應”字，乃懸度之詞。
《唐賢三昧集箋注》：對起。五六大句。顧云：正大爾雅。五六有老杜氣格。
《唐詩成法》：一二自京口往洞庭。三四一路揚帆而去。五六水行之景，雄俊闊大。七桂州。八人。不用虛字照應，以意貫串，此法最難。
《唐詩別裁》：三四當句對，復用活對。“潮來”句奇聱。末諷以不貪也。古人用意，曲折微婉。
《聞鶴軒初盛唐近體讀本》：陳德公曰：起勢標舉，三四各對法，最如欲縱。五六豪朗名句，良不多得。結亦未茼寂寂。評：三四緊接第二，一氣直下，得五六豪朗景，承頓之局遂嚴。結用“珠”、“星”作聯合，亦復巧切。
《唐賢清雅集》：雄闊，雖少陵無以過，神氣各別。
《唐宋詩舉要》：氣象雄闊，涵蓋一切(“潮來”句下)。
【作者簡介】
王維(701年-761年，一說699年—761年)，字摩詰，漢族，河東蒲州(今山西運城)人，祖籍山西祁縣，唐朝詩人，有“詩佛”之稱。蘇軾評價其：“味摩詰之詩，詩中有畫;觀摩詰之畫，畫中有詩。”開元九年(721年)中進士，任太樂丞。王維是盛唐詩人的代表，今存詩400余首，重要詩作有《相思》《山居秋暝》等。王維精通佛學，受禪宗影響很大。佛教有一部《維摩詰經》，是王維名和字的由來。王維詩書畫都很有名，非常多才多藝，音樂也很精通。與孟浩然合稱“王孟”。
【閱讀訓練】
1.本詩的景物描寫有什么特點?請簡要分析。
2.本詩與杜甫《送杜少府之任蜀州》所抒發的情感有何異同?請簡要分析。
【參考答案】
1.①視聽結合。作者寫京口送別時鐃歌鼓吹響起，船帆乘風破浪駛向洞庭，表現出詩人目送朋友離去時的含蓄而深沉的不舍之情。②虛實結合(想象)。作者想象友人經過赭圻和赤岸，一路擊水揚帆的畫面，體現出一種昂揚奮發的愉悅心情。③色彩描寫。夕陽落下時江湖一片白色，潮水涌來時天地一線青色，詩人通過變幻的色彩表現江湖的浩渺和潮水的洶涌，襯托出一幅宏闊壯美的自然景色。
2.共同點：都表達了作者送別友人時的不舍和思念之情，從兩首詩的題目中可看出詩歌的寫作目的，傳達出送別之意。不同點：①《送杜少府之任蜀州》中表達了作者對友人的勸告和安慰，不要在岔路口分手時，像小兒女那樣悲傷流淚沾濕佩巾，體現出作者對友人的勸慰。②《送邢桂州》中表達了作者對朋友的美好的祝愿和希望。珍珠會隨著作為朝廷使臣的朋友的到來而歸來，表達出對朋友在任職之上建功立業、政治清明的盼望。
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