高三語文上冊《滕王閣序》同步練習及答案(2)

　　2.下列句中加點的詞意義和用法相同的一項是( )

　　A.①老當益壯，寧移白首之心②精益求精

　　B.①時維九月，序?qū)偃铫趯儆枳魑囊杂浿?/p>

　　C.①豫章故郡，洪都新府②既克，公問其故

　　D.①賓主盡東南之美②吾妻之美我者

　　3.下列句中加點的詞語不屬于詞類活用的一項是( )

　　A.俊采星馳 B.星分翼軫

　　C.目吳會于云間 D.屈賈誼于長沙

　　4.下列句中加點的詞語古今意義相同的一項是( )

　　A.千里逢迎 B.儼驂 于上路

　　C.孟學士之詞宗 D.時運不齊

　　5.找出與例句對偶式結(jié)構(gòu)相同的一項( )

　　例：披繡闥，俯雕甍

　　A.東隅已逝，桑榆非晚

　　B.望長安于日下，目吳會于云間

　　C.云銷雨霽，彩徹區(qū)明

　　D.潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫

　　閱讀鑒賞

　　(一)閱讀下面這首詩歌，完成6～7題。

　　詠 風

　　王 勃 肅肅涼風生，加我林壑清。

　　驅(qū)煙尋澗戶，卷霧出山楹。

　　去來固無跡，動息如有情。

　　日落山水靜，為君起松聲。

　　6.寫詩立意要有切入點，你認為這首詩的切入點是什么?作者是怎樣圍繞這一切入點來描寫風的?

　　7.宋朝計有功在《唐詩紀事》中稱此詩“最有余味，真天才也”，請你分析此詩的“余味”在哪里。

　　(二)閱讀下面的文言文，完成8～11題。

　　勃，字子安，太原人，王通之諸孫也。六歲善辭章。麟德初，劉祥道表其材，對策高第。未及冠，授朝散郎。沛王召署府修撰。時諸王斗雞，勃戲為文檄英王雞，高宗聞之怒，斥出府。勃既廢，客劍南，登山曠望，慨然思諸葛之功，賦詩見情。又嘗匿死罪官奴，恐事泄，輒殺之，事覺當誅，會赦除名。父福畤坐是左遷交趾令。勃往省覲，途過南昌。時都督閻公新修滕王閣成，九月九日，大會賓客，將令其婿作記，以夸盛事。勃至入謁，帥知其才，因請為之。勃欣然對客操觚，頃刻而就，文不加點，滿座大驚。酒酣辭別，帥贈百縑，即舉帆去。至炎方，舟入洋海溺死，時年二十七。勃屬文綺麗，請者甚多，金帛盈積，心織而衣，筆耕而食，然不甚精思。先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，人謂之“腹稿”。嘗言人子不可不知醫(yī)，時長安曹元有秘方，勃盡得其術。又以虢州多藥草，求補參軍。倚才陵藉，僚吏疾之。有集三十卷及《舟中纂序》五卷，今行于世。

　　(《唐才子傳•王勃》)

　　8.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )

　　A.六歲善辭章 善：擅長。

　　B.勃往省覲省：探望、問候。

　　C.勃至入謁 謁：拜見。

　　D.僚吏疾之 疾：妒忌。

　　9.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是

　　( )

　　A.①王通之諸孫也②慨然思諸葛之功

　　B.①劉祥道表其材②勃盡得其術

　　C.①以夸盛事②又以虢州多藥草

　　D.①心織而衣②頃刻而就

　　10.與“事覺當誅”句式相同的一項是( )

　　A.客有吹洞簫者 B.童子何知

　　C.懷帝閽而不見 D.儼驂 于上路

　　11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，人謂之“腹稿”。

　　(三)閱讀下面的文言文，完成12～16題。

　　《梅圣俞①詩集》序

　　歐陽修

　　予聞世謂詩人少達而多窮，夫豈然哉?蓋世所傳詩者，多出于古窮人之辭也。凡士之蘊其所有而不得施于世者，多喜自放于山巔水涯之外，見蟲魚草木、風云鳥獸之狀類，往往探其奇怪。內(nèi)有憂思感奮之郁積，其興于怨刺，以道羈臣寡婦之所嘆，而寫人情之難言，蓋愈窮則愈工。然則非詩之能窮人，殆窮者而后工也。

　　予友梅圣俞，少以蔭補②為吏，累舉進士，輒抑于有司。困于州縣，凡十余年。年今五十，猶從辟書，為人之佐。郁其所蓄，不得奮見于事業(yè)。其家宛陵，幼習于詩，自為童子，出語已驚其長老。既長，學乎六經(jīng)仁義之說，其為文章，簡古純粹，不求茍說于世，世之人徒知其詩而已。然時無賢愚，語詩者必求之圣俞。圣俞亦自以其不得志者，樂于詩而發(fā)之。故其平生所作，于詩尤多。世既知之矣，而未有薦于上者。昔王文康公③嘗見而嘆曰：“二百年無此作矣!”雖知之深，亦不果薦也。若使其幸得用于朝廷，作為雅、頌，以歌詠大宋之功德，薦之清廟，而追商、周、魯頌之作者，豈不偉歟!奈何使其老不得志，而為窮者之詩，乃徒發(fā)于蟲魚物類、羈愁感嘆之言?世徒喜其工，不知其窮之久而將老也，可不惜哉!

　　圣俞詩既多，不自收拾。其妻之兄子謝景初，懼其多而易失也，取其自洛陽至于吳興已來所作，次為十卷。予嘗嗜圣俞詩，而患不能盡得之，遽喜謝氏之能類次也，輒序而藏之。

　　其后十五年，圣俞以疾卒于京師，余既哭而銘之，因索于其家，得其遺稿千余篇，并舊所藏，掇其尤者六百七十七篇，為一十五卷。嗚呼!吾于圣俞詩，論之詳矣，故不復云。

　　廬陵歐陽修序。

　　注：①梅圣俞：梅堯臣，字圣俞，北宋詩人。少年舉進士不第，仁宗時賜進士出身，多任小吏，仕途上不得志。②蔭(yìn)補：子孫因前輩功勛而得官為“蔭”，官吏或缺被選充職為“補”。梅堯臣26歲時因叔父梅詢蔭補為太廟齋郎。③王文康公：王曙，宋仁宗時宰相。

　　12.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )

　　A.世謂詩人少達而多窮 達：顯達。

　　B.多喜自放于山巔水涯之外 放：縱情。

　　C.樂于詩而發(fā)之 發(fā)：打開。

　　D.掇其尤者六百七十七篇 掇：選取。

　　13.下列句子中加點詞的意義和用法不相同的一組是 ( )

　　A.凡士之蘊其所有而不得施于世者

　　蚓無爪牙之利，筋骨之強

　　B.然時無賢愚，語詩者必求之圣俞

　　是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也

　　C.圣俞亦自以其不得志者，樂于詩而發(fā)之

　　乃入見，問：“何以戰(zhàn)?”

　　D.奈何使其老不得志，而為窮者之詩

　　因為長句，歌以贈之

　　14.下列句子編為四組，全能說明梅圣俞“窮”的原因的一組是( )

　　①累舉進士，輒抑于有司

　　②年今五十，猶從辟書，為人之佐

　　③其為文章，簡古純粹，不求茍說于世

　　④故其平生所作，于詩尤多

　　⑤世既知之矣，而未有薦于上者

　　⑥昔王文康公嘗見而嘆曰：“二百年無此作矣!”

　　A.①③④ B.②④⑥

　　C.②⑤⑥ D.①③⑤

　　15.下列對這篇文章的賞析不正確的一項是 …( )

　　A.作者認為不是寫詩造成詩人困窘，而是陷入困境的人往往更能把詩寫好。

　　B.“窮而后工”這一詩歌創(chuàng)作的基本規(guī)律說明了生活與創(chuàng)作的關系，這與韓愈的“歡愉之辭難工，而窮苦之言易好”異曲同工。

　　C.王文康曾高度評價梅圣俞的詩，認為二百年之后也不會出現(xiàn)這樣的杰作。梅圣俞詩歌之工可從此話中體味出來。

　　D.全文并不是主要論述梅圣俞的詩歌藝術，而是借了詩序表達了對梅圣俞未能脫窮得達“得施于世”的命運的悲嘆。

　　16.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　(1)奈何使其老不得志，而為窮者之詩，乃徒發(fā)于蟲魚物類、羈愁感嘆之言?

　　(2)予嘗嗜圣俞詩，而患不能盡得之，遽喜謝氏之能類次也，輒序而藏之。

　　17.把下列句子組合成語意連貫的一段話。(只填序號)

　　①我坐在閣的階梯上獨自聽江的聲音，江波的皺褶里藏著絕代的才子王勃。

　　②斜陽擁抱著欲泣的滕王閣，閣影斜斜地躺在江水里蕩漾。

　　③寂寞的閣上，觥籌交錯的場景不復存在，詩弦管樂也只是附和。

　　④帝王君子猶不見，檻外長江空自流。

　　⑤站在清冷的滕王閣上，睜眼閉眼間全是王勃清瘦憂郁的神情。

　　⑥游人的思緒如倔強的秋風，執(zhí)著地依偎在滕王閣穿越時空的堅強里。

　　18.江西滕王閣有一副對聯(lián)，其下聯(lián)的句序結(jié)構(gòu)已經(jīng)被打亂，請根據(jù)所給出的上聯(lián)進行適當?shù)恼{(diào)整。

　　上聯(lián)：興廢總關情，看落霞孤鶩，秋水長天，幸此地湖山無恙

　　下聯(lián)：閣中帝子，問江上才人，古今才一瞬，比當年風景如何

　　下聯(lián)應改為：____________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　19.年輕的王勃在寫就《滕王閣序并詩》時正是懷才不遇之際，他在文中也寄寓了這種感慨，但是他并沒有因此而消沉。文中“窮且益堅，不墜青云之志”“東隅已逝，桑榆非晚”等句子均表達出了王勃不因處境困頓而自暴自棄的信念，我們也許曾經(jīng)或正在遭遇人生的困頓，年輕的我們又該怎樣做呢?寫一篇300字左右的小短文，要求有排比或?qū)ε夹缘木渥印?/p>

　　高三語文《滕王閣序》同步練習答案

　　1.zhěn ōu qǐ yì chān lǎo cān fēi tà méng zhú wù lǐ chuán suī hūn chuǎn dì hù tāo mèi zǐ

　　2.(1)銷 消 消散 (2)儼 嚴 整齊的樣子

　　3.(1)名詞作狀語，像霧一樣 (2)名詞作狀語，像星星一樣 (3)名詞作動詞，看，望 (4)名詞作動詞，成為丘墟 (5)名詞的使動用法，使……下來 (6)名詞的意動用法，以……為襟，以……為帶 (7)動詞的使動用法，使……騰飛，使……起舞 (8)動詞的使動用法，使……受委屈 (9)動詞的使動用法，使……逃走 (10)形容詞作名詞，俊杰

　　4.(1)迎接 (2)掌管文學撰述的官

　　(3)高高的路 (4)困厄，處境艱難 (5)秋天的第三個月，即九月

　　5.(1)是賓語前置句。(2)、(3)、(4)、(5)是介詞結(jié)構(gòu)后置句。(6)、(7)是定語后置句。(8)是省略句，“唱”后省略“于”。

　　6.(1)岳陽樓 黃鶴樓 滕王閣

　　(2)王勃 楊炯 盧照鄰 駱賓王

　　(3)駢儷文 四六文

　　7.(1)潦水盡而寒潭清 煙光凝而暮山紫 (2)落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色 響窮彭蠡之濱 聲斷衡陽之浦 (3)老當益壯 寧移白首之心 (4)東隅已逝 桑榆非晚

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